参考答案:A
反映物料管理标准收率类有以下指标：①标准收率；②物料超用率=(实际用料÷标准用料)-1；③优良品率=优良品数÷实际产量；④呆料率=呆料成本÷物料使
第27题:[多选题]供电企业通过( )接受客户的投诉和举报。
A.“95598”供电客户服务热线或专设的投诉举报电话
B.营业场所设置 意见箱和意见薄
C.信函
D.“95598”供电客户服务网页(网站)
E.领导对外接待日
F.其他渠道
参考答案:ABCDEF
第28题: [单项选择]教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（ ）
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育影响
D. 无法判断
参考答案:C
答案解析:解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是教育影响。
第29题:[判断题]断路器操动机构压力低闭锁分合闸时，现场检查设备压力表指示是否正常。运行中储能操动机构压力值降至闭锁值以下时，应立即断开储能操动电机电源，汇报值班调控人员，断开断路器操作电源，按照值班调控人员指令尽快隔离该断路器。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [单项选择]坚硬矿岩采用单排或双排孔爆破，机械铲装作业台阶高度应不大于（）。
A. 5m
B. 机械的最大挖掘高度的1.5倍
C. 2.5m
参考答案:B
第31题: [填空题]视网膜外颗粒层是由（）所组成。
参考答案:杆和锥细胞体
第32题: [多项选择]持票人行使追索权时，在不获承兑或不获付款时，为不致使追索权丧失，持票要在法定期限内作成拒绝证明。根据票据法律制度规定，下列属于拒绝证明的有( )。
A. 拒绝证书
B. 承兑人、付款人或者代理付款银行直接在汇票上记载提示日期、拒绝事由、拒绝日期并盖章
C. 持票人因承兑人或者付款人死亡、逃匿或者其他原因，不能取得拒绝证明的，可以依法取得其他有关证明
D. 退票理由书
参考答案:A,B,C,D
答案解析:根据《票据法》的有关规定，拒绝证明除了ABCD项外还包括：①人民法院的有关司法文书；②有关行政主管部门的处罚决定。
第33题: [名词解释]水泥浆的功能是什么？
参考答案:
（1）固定和保护套管；（2）保护高压油气层；（3）封隔严重漏失层和其它复杂层。
第34题:[简答题]依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。
参考答案:【答案要点】在教学过程中可以通过以下方法促进学习的迁移：(1)加强基本概念和原理的教学。学生掌握科学知识，目的就是要在各种新条件下加以应用，做到举一反三、触类旁通，进而通过广泛的迁移去发展智力和才能。基本概念和原理概括化程度较高，又是一门学科各部分知识“相同因素”。因此，教师应把教学重点放在基本概念、原理、法则和规律的教学上。(2)合理安排教材与教学内容。同样的学习内容，如果编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果编排不好，迁移的效果就小，而教师的努力也往往事倍功半。从迁移的角度上说，合理编排教材，就是要使教材结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素要具备科学、合理的逻辑关系，能体现出事物的各种内在联系。一体化是指教材的各构成要素要能整合成为具有内在联系的整体。网络化是指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要清晰，要突出各种知识、技能的联络点，以利于学习迁移。(3)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境。学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好类似，这样有助于学习的迁移。在教学过程中，教师要选取那些与原理、原则的具体运用情境相似的学习内容让学生进行讲解和学习，使学生能脱离学习原理、原则的背景把握其实质，并能在遇到该原理、原则适用的背景时，准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题，即达到对原理、原则的去背景化，以防止学生对某一原理、原则的理解和运用的呆板化。因此，在允许的情况下，要尽量让学生在真实情境中去观察、实践原理和原则的应用，而教学中教师也应尽量利用直观教具或生动的教学语言、计算机模拟等手段，增加感性认识。(4)传授与训练正确的学习方法，教会学生如何学习。学习者在原有学习过程中能否形成一种有组织的、恰当的思考方式或解决问题的方式，这也是影响迁移的一个重要因素。认知策略反映的是人类认识活动的规律性知识，一般带有很高的概括性，在应用时有很大的灵活性。教师在教学中有意识地教学生一些认知策略和元认知策略将有助于学生学会如何学习，从而促进学习的迁移。(5)发挥定势的积极作用。定势使人们倾向于以一种特定的方式进行反应，这种倾向性本身就是一种活动经验。这种经验对学习和解决新课题既有积极作用(正迁移)，又有消极作用(负迁移)。在教学中，既要注意利用定势的积极作用，帮助学生掌握解决同类课题的方法，又要培养学生、积极动脑，养成对问题认真分析的态度，根据问题的特点采取灵活的解决方法，防止定势的干扰。研究发现，当新的学习任务与先前任务不是同类或者是需要灵活变通的相似任务时，定势就产生了干扰作用。陆钦斯著名的“量水实验”证明了这一现象。在实验中，对第一组学生给予警告：“不要盲目进行”；而对第二组学生则无警告。在解决新课题时，第一组学生因为受到警告的影响，就采取了随机应变的态度，根据不同课题采取不同的解决方式，而第二组学生则受到定势的消极影响，仍然采用先前的方式。这个实验表明，学生在学习新知识或解决新问题时，可能由于定势的影响引起正迁移或负迁移。然而，教师的暗示或指导，有利于帮助学生克服定势的消极影响。心理状态既是一种具有综合心理过程和个性特征的复合体，又是具有动力特征的一种心理现象。它对学习迁移有重要影响，既具有积极的促进作用，又有消极的干扰作用。在教学中，要使学生具有良好的心理状态，对待学习既有满腔的热情和信心，又有适当的焦虑和思维活动的紧张度。这样，在学习中会有助于迁移的实现。相反，就会出现负迁移。因此，教师在教学中要特别注意学生的心理状态，创设良好的环境气氛，增加学校的吸引力，使学生形成关于学校和学习的积极态度，形成良好的心理准备状态，避免不良情绪、不良反应等消极心态，以便促进学生的学习迁移。促进迁移的方法还有许多，例如布卢姆提出“为掌握而学习”，认为前面的学习要达到80％～90％的正确率，才能开始新的学习。这也可以说是一种有利于迁移的教学方法。因此，教师在实际的教学工作中，要努力探索和充分利用各种方法，真正做到为迁移而教，积极促进学生的学习迁移。
第35题:[单选题]自动水准仪是借助安平机构的补偿元件、灵敏元件和阻尼元件的作用，使望远镜十字丝中央交点能自动得到下述中哪种状态下的读数？
A.视线水平
B.视线倾斜
C.任意
D.B和C
参考答案:A
提示：参见水准仪的测量原理。
第36题: [判断题]土地使用权用于自行开发建造厂房等地上建筑物时，相关的土地使用权应当计入所建造的房屋建筑物成本。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 土地使用权用于自行开发建造厂房等地上建筑物时，相关的土地使用权不应当计入所建造的厂屋建筑物成本，土地使用权与地上建筑物分别进行摊销和提取折旧。
第37题: [判断题]互联网打破了固有的边界，减弱了信息不对称性。信息的民主化、参与的民主化、创造的民主化盛行，个性化、屌丝精神、屌丝思维越来越流行。
参考答案:对
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