第1题: [单项选择]
对于梅毒血清试验中生物性假阳性反应，下列哪个是不正确的A. 生物性假阳性反应的孕妇所生的婴儿，不出现生物性假阳性反应
B. 见于心拟脂抗原引起的反应
C. 一般不发生于由密螺旋体抗原引起的反应
D. 常见于全身性红斑狼疮
E. 生物学假阳性反应往往自然消失
参考答案:A
第2题:
[判断题]非企业银行结算账户，存款人开立单位银行结算账户，自正式开立之日起3个工作日后，方可办理付款业务。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]
( )是指为了使生产过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏而采取的各种措施和从事的一切活动。
A. 劳动保护
B. 安全生产管
C. 安全生产
D. 安全管理
参考答案:C
答案解析:根据现代系统安全工程的观点，概括地说，安全生产是指为了使生产过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施
第4题:
[判断题]声光报警属于侦检仪器的报警方式。A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题: [简答题]
简述古代埃及浮雕和壁画中人物形象塑造的程式和作用。参考答案:
程式有：①正面律，表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧；
②横带状排列结构，用水平线划分画面；
③根据人物尊卑安排比例大小和构图位置；
④填塞法，画面充实，不留空白；
⑤固定的色彩程式；男子皮肤多为褐色，女子为浅褐色或淡黄色，头发为蓝黑色，眼圈黑色。主要用来装饰宫殿、庙宇和陵墓，其中保存最多的是墓室壁画。底比斯尼巴姆墓室中的《渔猎图》、《舞乐图》以同样的手法表现了贵族的享乐生活，充满了喜悦的气氛和轻歌曼舞的情调。
第6题: [判断题]
现役军人的配偶（非军人）以感情不和分居满两年为由提请离婚的，仍须征得军人的同意。参考答案:对
第7题: [单项选择]
关于Ⅰ型错误与Ⅱ型错误，说法正确的是A. 若“拒绝H
0”，犯错误的可能性为B
B. 拒绝了实际成立的H
0所犯的错误为Ⅰ型错误
C. 对同一资料，Ⅰ型错误与Ⅱ型错误的概率大小没有联系
D. 若想同时减少Ⅰ型错误与Ⅱ型错误的概率，只有减少样本含量n
E. 若“不拒绝H
0”，不可能犯Ⅱ型错误
参考答案:B
第8题:
[单选题]自身免疫性溶血性贫血输血宜选A.全血
B.浓缩红细胞
C.血浆
D.三洗红细胞
E.冰冻红细胞
参考答案:D
第9题: [填空题]
细胞膜的脂质中磷脂的亲水极性基团分布在膜的（），其疏水非极性基团分布在膜的（）。参考答案:两侧；中间
第10题: [单项选择]
单位浓度的微量变化所引起指示物理量的变化，这种变化被称作（）A. 精密度
B. 准确度
C. 检测极限
D. 灵敏度
E. 特异性
参考答案:D
答案解析:灵敏度为某方法对单位浓度或单位量待测物质变化所产生的响应量的变化程度。
第11题:
[单选题]患者女性，27岁，顺产一健康女婴，为预防乳腺炎，护士对其健康教育的关键在于A.防止乳房皮肤破损
B.保持乳头清洁
C.纠正乳头内陷
D.避免乳汁淤积
E.尽量采用人工喂养
参考答案:A
[外科护理（超星版）]课程题库
第12题:
[单选题](44435)施工地段放行列车时,轨道静态几何尺寸偏差不得超过经常保养(速度vmax=120km/h)容许偏差管理值。列车限速vmax≤45km/h时,半径大于800m曲线及直线地段,混凝土轨枕可每隔( )根拧紧1根,木枕可每隔1根钉紧1根。
A.1
B.2
C.3
D.6
参考答案:B
第13题:
[单选题]抓好战备教育，扎实开展国家综合性消防救援队伍根本职能和（）。A.马克思主义唯物观教育
B.形势战备教育
C.良好队伍形象教育
D.队魂教育
参考答案:B
第14题: [多项选择]
进行销售预测时考虑的不可控因素包括（）A. 需求的动向
B. 经济形势的变动
C. 同业竞争的动向
D. 政府、消费者团体的动向
参考答案:A, B, C, D
第15题: [单项选择]
女，59岁。绝经9年，阴道不规则流血2个月。有糖尿病、高血压病史。妇科检查：外阴阴道少量血迹，宫颈有血液流出，子宫前位，2个月妊娠大小。双附件未触及异常。盆腔超声显示：子宫内膜增厚，约10mm。为明确诊断。首选的辅助检查为（）
A. 宫颈细胞学检查
B. 阴道镜检查
C. 分段诊刮活组织病理检查
D. 腹腔镜探查
E. 肿瘤标记物检查
参考答案:C
第16题:
[单选题]架落车时，禁止手扶心盘销。必要时必须在两侧旁承上各垫以（ ）mm以上厚的硬木防护垫方准进行。在任何情况下不准将头和身体探枕梁与摇忱之间。
A.200
B.300
C.400
D.500
参考答案:A
第17题:
[多选题]空壳公司一般具备以下某项或某几项特征（ ）。A.公司成立的必要手续齐备，已办理注册登记，取得营业执照及法律规定的特殊经营资质
B.已做好公章等法律要求的文件
C.没有实际经营业务
D.无经营场所或不具备实际经营所需的人员、设备、货物等必要条件
E.账户无经营流水或只有少量其他资金往来
F.无贸易合同、缴税发票、财务报表或虚假
G.无纳税记录
参考答案:ABCDEFG
第18题:
[简答题]根据《信息安规》，使用信息工作任务单的工作，可不办理工作许可手续。参考答案:1
第19题:
[判断题]公安机关作出罚款决定,被处罚人应当自收到行政处罚决定书之日起30日内,到指定的银行缴纳罚款A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:
[判断题]自动闭塞区段，设有发车进路信号机的车站发车前，列车运行方向次一架及以远的发车进路（出站）信号机故障，在发车进路准备妥当后，可在停车地点提前交付书面行车凭证并按规定发车。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [判断题]
放大电路的放大倍数是输出变化量的幅值与输入变化量的幅值之比。（ ）参考答案:对
第22题:
联肢剪力墙“强墙弱梁”设计要点是什么？参考答案:答：为实现联肢剪力墙的延性破坏，设计中应做到“强墙弱梁”，其设计要点如下： ①防止墙肢早于弯曲破坏发生剪切破坏。为此，《建筑抗震设计规范》规定了抗震墙截面的剪压比限值和抗震等级为一、二级时抗震墙底部加强部位剪力设计值的放大系数；②防止连梁早于弯曲破坏发生剪切破坏。为此，《建筑抗震设计规范》规定了连梁截面的剪压比限值和抗震等级为一、二级时连梁端部剪力设计值的调整系数；③实现连梁先于墙肢发生弯曲破坏屈服，连梁发挥其塑性变形能力，耗散地震能量，有效减轻主体结构构件的损坏。因此，设计中应使连梁具有合适强度、刚度和良好变形性能。《高层建筑砼结构技术规程》JGJ3－2002要求剪力墙洞口连梁ln/h宜大于6，设计成细长弱连梁。
第23题:
[单选题]处理盘盈的固定资产一般计入（）A.营业外收入
B.营业外支出
C.经营收入
D.其他收入
参考答案:A
第24题:[单选题]施工、转线计划实施前（ ），车站值班员应与司机核对转线经
由的股道和行车方式,司机根据“普速铁路天窗修自轮运转特种设备转线计划表”进行复诵,经车站值班员核对一致后方准转线作业。
A.30min
B.40min
C.1h
D.2h
参考答案:A
第25题:
[单选题]通信机房采用()措施进行综合防护。A.外部防雷
B.外部防雷和内部防雷
C.内部防雷
D.等电位连接
参考答案:B
第26题:
[判断题]作业前，应检查多电源和有自备电源的客户是否已采取机械或电气联锁等防止反送电的技术措施。A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题: [单项选择]
下列菜肴中用单一原理配制的是（）A. 松鼠鳜鱼
B. 清炒虾仁
C. 清炖鸡孚
D. 家常豆腐
参考答案:B
第28题:
[单选题]重大隐患治理应制定治理方案，由公司专业职能管理部门负责或其委托下属单位在核定隐患后()天内完成编制，公司相关职能部门应对治理措施或方案审核把关，并予以资源协调及配合。
A.十
B.评估-排查（发现）-报告-治理（控制）-验收-销号;
C.二十
D.二十五
参考答案:B
第29题: [单项选择]
救生圈：浮力A. 压路机：阻力
B. 降落伞：重力
C. 高压锅：压力
D. 润滑油：摩擦力
参考答案:C
答案解析:[解析] 求生圈是利用浮力的原理工作的。
第30题: [单项选择]
将12．550修约为至十分位的0．2个单位正确写法是（）。A. 12．50
B. 12．54
C. 12．56
D. 12．5
参考答案:C
第31题:
[单选题]《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441-1986)中,将企业工伤事故分为()类。A.30
B.25
C.20
参考答案:C
第32题: [单项选择]
对市场现象的（）是运用逻辑分析方法，运用各种相关的科学理论，对整理、统计过的市场资料进行思维加工；揭示市场现象的本质和规律性，预计市场现象的发展趋势，对其做出理论说明；在此基础上进一步对实际工作提出具体建议。
A. 整理资料
B. 定性研究
C. 统计分析
D. 鉴别资料
参考答案:B
第33题: [判断题]
2005年，政府监管部门以及行业自律组织对证券投资咨询行业以及证券投资分析师的行为作了更加严格的规范和管理，并出台和修改了一系列的法律、规章制度。（）
参考答案:对
答案解析:了解职业道德的十六字原则与职业责任。
第34题:
[判断题]根据《营销现场作业安全工作规程（试行）》，配电设备应有防误闭锁装置，防误闭锁装置可以随意退出运行。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题: [单项选择]
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A. 人格平等
B. 自主发展
C. 受教育
D. 主导地位
参考答案:B
答案解析:教师要在教学中引导学生积极主动地发展，其目的是促进学生的自主发展，因此教师只是引导者、促进者，要以学生为发展的主体。
