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[判断题]72.>泡沫灭火器不能用于带电的电气设备火灾扑救或无机氰化物的火灾扑救。 ( )
A.正确
B.错误

参考答案:A

热门试题:

第1题:[判断题]禁止使用弯曲和变形严重的钢质地锚。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第2题: [单项选择]
"RAAS"所代表的是()
A. 肾素-血管紧张素-醛固酮系统
B. 心管转换酶抑制剂
C. 胰岛素抵抗
D. 短暂性脑缺血发作
E. 以上都不是
参考答案:A

第3题: [多项选择]
按《湖南省住宅工程质量通病防治技术规程》(DBJ43/T306-2014)3.2.4,下列说法符合承重砌体墙施工规定的是()。
A. 烧结砖上墙前,应提前1~2d浇水湿润
B. 严禁干砖或处于吸水饱和状态时砌筑
C. 砖砌体的水平灰缝砂浆饱满度不应低于80%
D. 竖向灰缝不应出现瞎缝、透明缝和假缝
E. 水平灰缝和竖向灰缝的厚度宜为10~15mm
参考答案:A,B,C,D

第4题:
[判断题]禁止带负荷断、接导线。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题: [单项选择]
对宽短型胸部特点的叙述,错误的是
A. 胸围较大
B. 胸骨较宽
C. 胸骨下角较小
D. 肋骨近于水平
E. 胸骨上凹不明显
参考答案:C
答案解析:宽短型胸部的胸骨下角较大,其他4项均正确。

第6题: [简答题]
集合行为的形成机制是什么?
参考答案: 美国社会学家斯梅尔塞对集合行为形成机制的研究就是其中最有影响的一个理论。他把集合行为产生的决定因素总结为以下六点:
第一个因素是结构性助长。
第二个因素是结构性紧张。
第三个因素是潜在信念成为普遍情绪。
第四个因素是诱发因素,这是集合行为的导火索。
第五个因素是行动动员。
第六个因素是社会控制机制。

第7题:
[单选题]接地线拆除后,( )不得再登杆工作或在设备上工作。
A.工作班成员
B.任何人
C.运行人员
D.作业人员
参考答案:B


第8题: [多项选择]
邹某驾驶大型卧铺客车(核载35人,实载47人),行至京港澳高速公路938公里时,因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃,造成41人死亡,6人受伤。此事故中的主要违法行为是什么
A. 客车超员
B. 携带危险物品
C. 超速行驶
D. 不按规定停车
参考答案:A,B

第9题: [单项选择]
债务人履行债务后,定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的,无权要求返还定金;收受定金的一方不履行约定的债务的,应当( )。
A. 原数返还定金
B. 按合同约定返还定金
C. 双倍返还定金
D. 按本金加利息返还定金
参考答案:C

第10题:
[单选题]在线路上垫入或撤出冻害垫板,在除到发线以外其他站线上,顺坡长度一般为冻起高度的( )。
A.300倍
B.400倍
C.500倍
D.600倍
参考答案:B


第11题:
[单选题]因故间断电气工作连续()个月以上者,应重新学习本规程,并经考试合格后,方能恢复工作。
A.2
B.3
C.6
D.1
E.略
F.略
参考答案:B


第12题:
[单选题]关于约束法的注意事项, 以下叙述不正确的是
A. 约束得越牢固越好
B. 约束带捆扎松紧要适宜
C. 约束带捆扎后要定时松解
D. 定时观察局部⽪肤⾎液循环状况
E. 避免⽪肤损伤, 必要时局部按摩
参考答案:A


第13题:
[不定项选择题]A.排尿困难,夜尿增多
A.会阴部胀痛,疼痛向腰骶及大腿根部放射,尿频、尿急、尿痛
B.睾丸肿痛
C.无痛性血尿,排尿困难
D.尿道口滴白,性功能障碍
E.属急性前列腺炎临床表现的是( )
参考答案:B


第14题: [单项选择]
患者男性,32岁,有预激综合征,本次因胸闷、心悸发作1天来医院。心电图示心房颤动,心室率180次∕分,QRS波0.18秒,不宜选用哪种药物()。
A. 奎尼丁
B. 胺碘酮
C. 普鲁卡因胺
D. 洋地黄
E. 以上均不是
参考答案:D
答案解析:预激综合征并发心房颤动或心房扑动,正常房室结的传导受到抑制,房室结的不应期延长,因此心房颤动或心房扑动的快速激动可以更多地从传导速度较快的Kent束下传心室,因此心室率可以在用洋地黄后更快,因为洋地黄

第15题: [简答题]
简述井下事故的特点和处置措施。
参考答案: 事故特点:
1、井口小且深、场地狭窄,救援行动难以展开。
2、井下供氧不足,可能存在有毒或可燃气体,增加了救人行动的复杂性。
3、因现场环境,可用的救援方法和器材装备较少,救援行动受到限制。
处置措施:
1、当落井人员未受伤或神智较清醒能够配合救援时,可用保险带、保险绳将其提升至地面。
2、当落井人员受伤或已昏迷,井壁又是混凝土结构,确定无垮塌危险的情况下,可由救援人员下井实施救援。
3、当井口和井内空间很小,只能一人垂直上下时,可采用倒置的方法,下井将被救者提升上来。
4、当井口已垮塌、人员被埋压时,应减少井口作业人员,及时调集挖掘机等工程机械到现场协助救援。
5、如井下有积水或易燃、有毒气体,通过送风机向井内输送空气,或先吊放氧气(空气)瓶下井,确保被困人员能够正常呼吸。
6、如城市管道井内发生问题,要针对不同的管道井特点,采取相应的救援措施。
7、对生还者应立即送往就近医院进行救治。现场医疗急救人员确定被救者已死亡后,应移交公安机关处理。

第16题:
[判断题].行政强制措施权不得委托。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题:
[多选题]当样品的制备由检测机构进行时,应遵循事先与委托人共同确认的( )规定和要求进行。
A. 检 测 标 准 方 法
B. 作 业 指 导 书
C. 有 关 文 件
D. 任 务 单
参考答案:ABC


第18题:
[判断题]溶剂粒度大小对烧结矿碱度稳定率无影响。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第19题:
[多选题]警察李某在依法持枪执行公务时,判明有下列( )等暴力犯罪行为的紧急情形,经警告无效的、可以使用武器。
A.放火
B.决水
C.爆炸
D.劫持机动车
参考答案:ABCD

依据出处:《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》第九条(一)(二)

第20题:
[单选题] 消防救援队伍以()为核心
A.正规化
B.业务素质
C.体能
D.提高能力素质
参考答案:D


第21题:
[多选题]三项纪律即()
A.决不允许面对群众危难不勇为
B.绝不允许不服从上级命令
C.决不允许酗酒滋事
D.决不允许进夜总会娱乐
参考答案:ACD


第22题:
[判断题]严禁硬拉或拔出起爆药包中的导爆索,导爆管或电雷管脚线.( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第23题:
[判断题]列控车载设备应具备车轮直径设置功能,车轮直径参数可进行人工设置并进行有效范围检查,轮径参数默认值应为该车型轮径最大值,参数设置时应根据不同轮对分别设置轮径值。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题:
[单选题]在Word中,执行内容为“Off”的“查找”命令时,如果选择了()复选框,则Office不会被查找到。 ( )
A.区分大小写
B.区分全半角
C.全字匹配
D.文档
参考答案:C


第25题:
[判断题]阿伐斯汀属于丙胺类组胺H1受体拮抗剂
A.正确
B.错误
参考答案:A


第26题:
[多选题]放火案件的特点( )
A.放火动机比较明显
B.放火时间和地点有一定规律性
C.着火有一定突发性
D.放火作案有一定的预谋过程
E.火势非常猛烈
参考答案:ABCD


第27题:
[单选题]只要依法确认职工为工伤,( ) ,都由用人单位负责赔偿和补偿。而且按照法律规定这项权利必须以劳动合同必要条款的书面形式加以确认。
A.无论责任在谁
B.并非从业人员责任
C.用人单位责任
参考答案:A


第28题: [单项选择]
市政基础设施工程在()进行功能性试验。
A. 竣工之前
B. 竣工之后
C. 交付使用之前
D. 交付使用之后
参考答案:C

第29题: [单项选择]
()崆峒派的当年何人以七伤拳名扬四海?
A. 木青子
B. 木通子
C. 木灵子
D. 木行子
参考答案:C

第30题:
[判断题]( ) 岔线与站内到发线接轨,当站内有平行进路及隔开道岔并有联锁装置时,可不设安全线。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第31题:
[单选题] 要以提升( )为重点,突出政治功能,把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
A.凝聚力
B.领导力
C.组织力
D.战斗力
参考答案:C


第32题:
[不定项选择题]共用题干 某公司每年都要对企业的销售人员进行培训,主要是聘请名教授来讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与,员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求,既浪费时间又没有效果。培训结束以后,就再没有人过问培训的事情了。根据以上资料,回答下列问题: 该公司在培训中采用讲授法的缺点是()。
A.受训人员不能主动参与培训开发
B.耗费太多的时间和经费
C.只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考和吸收
D.不能同时对学员实施集体培训开发
参考答案:AC
由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与,员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求,既浪费时间又没有效果,反映了该公司在培训时没有考虑员工的需求,选择的培训方法不当。另外,培训结束以后,就再没有人过问培训的事情了,反映了没有对培训效果作评估。
讲授法的优点是可以对众多受训人员同时进行培训与开发,不必耗费太多的时间与经费;缺点是受训人员不能主动参与培训与开发,只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考与吸收。
培训与开发的评估内容主要包括五个方面:①反应评估,即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法;②学习评估,主要是评估受训人在知识、技能或态度等方面学到了什么,以及培训与开发过程中实施的具体手段、方法是否合理、有效;③工作行为评估,主要是评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度;④结果评估,目标是评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用;⑤投资收益评估,目标是确定或比较组织进行培训与开发的成本收益。

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