第1题:
[判断题]现场校验电流互感器、电压互感器应停电进行，试验时应有防止反送电、防止人员触电的措施A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题: [填空题]
代表着浪漫派色彩成就的《（）》，是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品《（）》。
参考答案:阿尔及利亚女人；马赛曲
第3题:
[单选题]下列哪项可以鉴别急性龈乳头炎和牙髓炎A.叩痛
B.牙髓温度测验
C.探触痛
D.冷热刺激痛
E.机械刺激痛
参考答案:B
第4题: [简答题]
请说出规范服务应做到“四个不讲”的内容？参考答案:
不讲不尊重对方的语言；不讲不友好的语言；不讲不客气的语言；不讲不耐烦的语言
第5题: [单项选择]
( )是根据工厂组成，正确合理地布置各主要生产车间的相互关系，保证工艺流程连续通顺，避免迂回曲折，使原料及成品的运输线路短捷。
A. 流程合理
B. 负荷集中
C. 物流线路合理
D. 平面布置合理
参考答案:A
第6题:
[单选题]按DL/T448-2000规定，负荷电流为()以上时，宜采用经电流互感器接入式的接线方式。A.40A
B.50A
C.60A
D.80A
参考答案:B
第7题:
[判断题]终端设备及外围设备交由外部单位维修处理应经信息运维单位（部门）批准。A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题: [单项选择]
按照我国《保险法》的规定，人寿保险的索赔时效和人寿保险以外的其他保险的索赔时效分别为（）。A. 5年和2年
B. 5年和3年
C. 4年和2年
D. 4年和3年
参考答案:A
答案解析:《保险法》第二十六条规定，人寿保险以外的其他保险的被保险人或者受益人，向保险人请求赔偿或者给付保险金的诉讼时效期间为二年，自其知道或者应当知道保险事故发生之日起计算。人寿保险的被保险人或者受益人向保险
第9题: [多项选择]
对单位定期存款相关的不正确描述是（）。A. 开立时使用单位证实书
B. 定期存款开立时使用存单
C. 开立时使用存折
D. 开立时使用支票
参考答案:B, C, D
第10题:[单选题]B-A-B-002 3 2 2
线路坡度超过( )长度为( )及以上可定义为高速铁路长大上坡道。
A.6‰，5km
B.6‰，2km
C.6‰，8km
D.6‰，10km
参考答案:C
第11题:
[单选题]电脑IC系统控制界面可设定气动阀门手动控制或（）方式。A.A.阀门控制
B.B.自动控制
C.C.流量控制
D.D.液位控制
参考答案:B
第12题: [单项选择]
在Word中，字符格式通常应用于( )。A. 插入点所在的段落
B. 所选定的文本
C. 整篇文档
D. 插入点所在的节
参考答案:B
答案解析:[解析] 在Word文档编辑中，字符格式应用于所选定的文本。
第13题:
[单选题]《安徽农村商业银行系统工作人员违规行为处理办法》规定，造成直接经济损失50万元以下的属（ ）行为。
A.轻微违规
B.较轻违规
C.较重违规
D.严重违规
参考答案:C
第14题: [单项选择]
IOS7操作系统版本支持多任务处理（）A. 支持
B. 不支持
参考答案:A
第15题:
[单选题]诊断急性非淋巴细胞白血病M2a型的标准是A.骨髓中原始粒细胞占比30%~89%(NEC)
B.骨髓中原始粒细胞占比≥90%(NEC)
C.骨髓中原始粒细胞占比≥180%(NEC)
D.骨髓中原始粒细胞占比≥70%(NEC)
E.骨髓中原始粒细胞占比≥30%(NEC)
参考答案:A
第16题:
[多选题]《行规》启用热备动车组的规定热备动车组应满足的要求中热备动车组的（ ）和保洁等乘务人员必须随车待命。
A.机务
B.车辆
C.客运
D.餐饮
参考答案:ABCD
第17题: [单项选择]
歇步时，左脚在前则为（）。A. 前歇步
B. 后歇步
C. 左歇步
D. 右歇步
参考答案:C
第18题: [单项选择]
前列腺液检查见到白细胞、前列腺颗粒细胞明显增多、红细胞轻度增高，卵磷脂小体消失，最可能的诊断是（）A. 前列腺癌
B. 前列腺结石
C. 前列腺结核
D. 前列腺炎
E. 精囊炎
参考答案:D
答案解析:前列腺炎患者卵磷脂小体减少或消失，前列腺颗粒细胞、红细胞、白细胞增多。
第19题: [单项选择]
下列支出项目中适用公共定价法的是（）。A. 公路
B. 国防
C. 政治
D. 资本性投资
参考答案:A
第20题: [多项选择]
关联交易主要包括( )。A. 购销商品
B. 买卖有形或无形资产
C. 各种采取合同或非合同形式进行的委托经营等
D. 其他对发行人有影响的重大交易
参考答案:A,B,C,D
答案解析:[解析] 除ABCD四项外，关联交易还包括：兼并或合并法人；出让与受让股权；提供或接受劳务；代理；租赁；提供资金或资源；协议或非协议许可；担保；合作研究与开发或技术项目的转移；向关联方人士支付报酬；合
第21题: [填空题]
巡逻勤务是（）的进攻型手段。参考答案:打防结合
第22题:
[单选题]高层建筑火灾扑救可以迅速通过什么掌握火灾信息A.内攻
B.外部观察
C.消防控制室
D.询问知情人
参考答案:C
第23题: [单项选择]
Physiatry有可能成为本专业名称吗（）。A. 不可能
B. 有可能
C. 很有可能
D. 绝不可能
E. 难说
参考答案:C
第24题:
[判断题]电动转辙机钥匙、手摇把由电务部门统一编号、统一配置，车务部门负责装箱并加锁，电务部门负责加封，存放于行车室（或指定位置），由车站（车场、线路所）集中统一保管。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题:
[单选题]【单选题】安宁疗护护士的专业素质主要包括哪些内容A.娴熟的照护能力和扎实的专业护理能力
B.良好的协调、沟通能力和人文关怀能力
C.终身学习的能力
D.以上都是
参考答案:D
第26题:
[单选题]下列关于历史知识的说法，正确的一项是( )。A.汉高祖时期的“酎金失侯”事件使中央集权得到加强
B.秦统一六国后历嬴政、胡亥、子婴三帝后灭亡
C.都江堰、郑国渠、鸿沟三项水利工程均始建于战国时期
D.东周因周平王迁至的新都镐京在原都城洛邑的东边而得名
参考答案:C
A项错误，“酎金失侯”事件发生于汉武帝时期；B项错误，秦统一六国后共历秦始皇嬴政、二世胡亥二帝以及秦王子婴后灭亡；D项错误，公元前771年，犬戎攻破镐京，次年周平王被迫将国都从镐京东迁至东都洛邑，因洛邑在镐京之东，此后的周朝史称东周；C项正确，都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前256年左右修建的，郑国渠是最早在关中建设的大型水利工程，战国末年由秦国穿凿，鸿沟于东周末期战国魏惠王十年(公元前360年)开始兴建。
第27题: [多项选择]
公务员在离职后有哪些从业限制？( )A. 公务员李某，原系领导成员，在离职后2年内，不得到与原工作业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职
B. 公务员陈某，原系领导成员，在离职后3年内，不得到与原工作业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职
C. 公务员张某，非系领导成员，在离职后2年内，不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动
D. 公务员赵某，非系领导成员，在离职后3年内，不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动
参考答案:B,C
答案解析:[解析] 本题考查公务员离职后的从业限制。公务员在职期间掌握一定的公权力，对与原工作业务直接相关的单位具有一定的影响力，这种权力的惯性和影响力一经形成就具有相对的稳定性和渗透性，即便在公务员本人离开机
第28题: [填空题]
免疫学检查用于______、______、_______、______等方面的诊断。参考答案:传染病；肿瘤；组织移植；变态反应性疾病
第29题:
[判断题]应用三比值法时，只有根据气体各组分含量的注意值或气体增长率的注意值有理由判断设备可能存在故障（异常）时，气体比值才是有效的。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题:
[判断题]柴油发动机工作中一旦发现机油压力过低,应及时停车,检查油底壳有无漏油,机油量是否符合要求等。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:
[多选题]以下关于汇总记账凭证账务处理程序的优缺点与适用范围的表述正确的有()。A.记账凭证通过汇总记账凭证汇总后月末一次登记总分类账，减轻了登记总账的工作量
B.汇总记账凭证按会计科目的对应关系归类、汇总编制，能够明确地反映账户之间的对应关系，便于查账
C.汇总转账凭证按每一贷方科目汇总编制，不利于会计核算工作的分工
D.主要适用于规模较大，交易或事项较多，特别是转账业务少而收、付款业务较多的单位
参考答案:ABCD
本题考核汇总记账凭证账务处理程序的优缺点与适用范围。
第32题:
[简答题]接触网停电作业时用作业车时,升、降、转动作业平台应注意哪些事项?参考答案:接触网停电作业时用作业车时,作业平台的升降、转动应注意以下事项:
第33题: [单项选择]
男性，75岁，肺结核患者，既往有COPD病史，阵咳后突然胸痛、呼吸困难，大汗发绀，心率140次／分，呼吸36次／分，左胸叩诊呈鼓音，左肺呼吸音消失，考虑的并发症是（）
A. 肺栓塞
B. 急性左心衰
C. 急性呼吸窘迫综合征
D. 重症肺炎
E. 自发性气胸
参考答案:E
第34题: [单项选择]
通常用对数值来度量声音，称为声压级，单位为( )。A. Hz
B. dB
C. Pa
D. m
参考答案:B
第35题:
[单选题]不是CDZ53举高消防车上车各执行机构无动作故障原因的是( )。( )A.吊臂支架上的行程开关损坏,使切换电磁阀无法断电
B.电液比例阀中的主阀芯卡住
C.电液比例先导操纵阀出现故障无电信号输出
D.比例放大板出现故障
参考答案:A
第36题:
[简答题]简述新课程改革中教师角色将发生哪些变化?参考答案:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者；
(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；
(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者；
(4)从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。
