[简答题]针对目前高校重科研，轻教学的现象谈谈你的看法。

参考答案: 近些年，当中国的大学在论文发表量、科研设施等方面紧追国际一流大学的同时，社会上却对高校提出了“教授一大拨，名师有几许”的揶揄和质问，重科研、轻教学现象十分普遍，这无疑偏离了大学的使命，同时也反映出我们现在的高等教育在发展过程中存在的对教师评价模式和高校自身定位的问题。
教师是高校工作的主导，是学校正常运转的核心人物，通过教师的教学和科研活动来培养高素质的学生，不仅可以树立学校品牌，同时也为今后国家经济建设、科技进步和社会发展输送有用人才。近些年，在大环境的影响下，高校及大学教师对教学工作的热情下降，将大部分的精力和时间用来从事科研活动，撰写学术论文。从而使大学教学质量与水平难以得到提高，甚至停滞不前，由此直接影响到高校的人才培养质量。这种现象出现的原因如下：
(1)在高等教育评价模式上存在误区。目前，各高校都在努力争取自己向更高层次的发展与提升，在向一流大学迈进的过程，高校都想把自己建成研究型大学。评价学校的综合实力以论文的多寡，以学者的地位及学者的多少为依据。
(2)在高等教育的教学激励政策上存在误区。大学教师的考核和晋升与科研及论文挂钩。承担的课题、发表论文的级别，争取到多少科研经费，在SCI上发表多少篇论文，而不是看上课、教学水平如何。评职称时，论文、科研项目是硬指标，教学是软指标。
(3)目前支配大学运转的不是学术权力，而是行政权力，作为保障教育目标实现的行政管理手段，却成了制约教育发展的枷锁和包袱。行政价值的不断强化，大学的定位造成了身份和地位的危机，这直接导致教学科研等中心工作不到位、边缘化，官本位价值对学术领域的污染，学术权力的政治化、行政化，各种非学术力量对学术性活动的干预，如学位授予、职称评聘等，行政泛化现象直接影响并遏制了教育的品位和学术风气。
因此应该从宏观环境出发，重视教学科研均衡发展。从高校管理角度出发，开拓教学科研管理的新思路。
答案解析: 综合分析类型中的社会热点类，高校重科研轻教学这一情况在社会上愈演愈烈，这一现象背后所反映的是高校定位和教师评价体制的问题，考生根据这一现象及背后本质问题，展开话题。解题思路为：破题表态表明现象背