热门试题:
第1题: [单项选择]
通常强调合作制保险公估行的成员必须( )。A. 投保职业责任保险
B. 增加投入资本金
C. 承担无限责任
D. 投保人身意外伤害保险
参考答案:A
第2题:
[单选题]下列各项中,应当征收土地增值税的是( )A.李某将房产赠与儿子
B.甲房地产公司将房产作价入股进行投资
C.乙公司通过红十字会将房产赠与学校
D.因国家建设需要依法征用的房地产
参考答案:B
第3题:
[多选题]《电气倒闸操作票 工作票监督细则(配电部分)(2019版)》规定,工作票上的签名,除生产管理系统自动生成工作票中流程设置的电子签名及有规定注明的以外,工作票上的签名须由(),不得代签。签名应使用(),填写全名,字迹应工整清晰。工作票填写应使用汉字,()不得涂改。
A.本人亲笔签名
B.汉字
C.关键字
D.标注栏
参考答案:ABC
第4题:
[判断题]被火势封住退路时,要立即淋湿全身,再用棉衣被等需一定时间才能烧穿的物品遮挡裸露部位,然后快速通过火区;在较高的楼上被火势围困时,可利用就近的阳台转移或利用落水管、绳索自救。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题:
[填空题]司机在调车作业中应组织机车乘务人员( )地完成调车任务参考答案:正确及时
第6题:
[不定项选择题]热因热用的治法用于治疗（ ）。A.表热证
B.虚热证
C.假热证
D.里热证
E.实热证
参考答案:C
热因热用，即以热治热，是指用热性药物来治疗具有假热征象的病证。
第7题:
[多选题]Y，d11变压器表示（ ）。 A.高压侧为星形接线
B.高低压绕组线感应电动势相量之间相位差为“11”点
C.低压侧为三角形接线
D.高低压绕组均为星形接线
参考答案:ABC
第8题: [不定项选择]
对被招聘的人员进行体格检查，这是企业招聘工作的哪个阶段？（）
A. 筹划与准备阶段
B. 宣传与报名阶段
C. 考核与录用阶段
D. 岗前教育与安置阶段
参考答案:C
第9题:
[判断题]POI设备为商用无线引入系统的关键设备，用于将来自各移动运营商基站的不同频段的载频信号合成送至共用的天馈分布系统。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]
管道公称压力按使用压力不同可分为真空、低压、中压、高压。通常说的低压管道使用压力范围为______。A. p≤1.0MPa
B. 0≤p≤1.6MPa
C. 1.6≤p≤10MPa
参考答案:B
第11题:
[多选题]瓦斯地质图在防突工作中的作用有( )。A.进行突出危险性预测
B.进行瓦斯地质综合分析
C.为制定防突措施提供依据
D.为应急救援提供依据
参考答案:ABC
第12题:
[判断题]电客列车和其它需接触轨停电的施工在同一线路同时作业时，必须间隔一个停电区段的安全防护距离。A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题: [多项选择]
病历摘要：女性，30岁，患者左下肢胫前皮肤直径5cm溃疡3周，边缘不齐，溃疡基底有脓性分泌物，中心坏死，发热，坏死表面均黄黑钯痂恶臭关于坏疽性脓皮病正确的是（）
A. 最常见的下肢，皮损常为多发性损害
B. 溃疡局部疼痛常较显著
C. 痊愈后多不留瘢痕
D. 可伴淋巴增殖性疾病
E. 溃疡大者直径可达20～30cm或更大
参考答案:A, B, D, E
第14题:
[判断题] 《野草》是鲁迅创作的散文集。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:
[多选题]关于Rs RIMT功能的应用描述不正确的是A.R9 CSFB
B.系统内页荷均衡
C.系统间负荷均衡
D.以上都不对
参考答案:ABC
第16题:
[判断题]雨天在户外操作电气设备时，操作杆的绝缘部分应有防雨罩或使用带绝缘子的操作杆。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:
[单选题]为成人实施C.P.R时的手法是 ______。A.单手掌压在施压处进行
B.整只手压在施压处进行
C.双手掌根重叠压在施压处进行
D.两个手指压在施压处进行
参考答案:C
第18题:
[单选题]消防员隔热防护服清洗时不能使用硬刷或用( ),以免影响防水性能。A.强酸
B.强碱
C.弱酸
D.弱碱
参考答案:B
第19题:
[单选题]JYJXC-160/260型继电器正向转极值（ ）V。A.大于8小于18
B.大于10小于18
C.大于10小于16
D.大于8小于16
参考答案:C
第20题:
[多选题]《关于普速旅客列车推行共享充电宝服务的通知》 客管函〔2019〕134号规定，共享充电宝及充电柜应随车底摆放，班组在( )时应做好交接。
A.换班
B.退乘
C.接车
D.使用
参考答案:ABC
第21题:
[多选题]根据安徽建工股份供应商质疑投诉管理办法规定, 供应商质疑答复和投诉处理坚持( )原则
A.公开、透明
B.从快、从重
C.谁主张、谁举证
D.公正、择优
E.公正、高效
(出处:安徽建工股份《供应商质疑投诉管理办法》)
参考答案:CE
第22题:
[单选题] 铝合金门窗工程设计应符合建筑物所在地的气候、环境和建筑物的功能及( )等要求。A. 装饰
B. 构造
C. 结构
D. 规范
参考答案:A
第23题:
[单选题]脚手架立杆顶端栏杆宜高出女儿墙上端（ ）m，宜高出檐口上端（ ）m。A.1, 1.5
B.0.8，1
C.1.5 ，1
D.1， 1.8
参考答案:A
第24题: [单项选择]
综采工作面两端应使用（）支架。A. 支撑式
B. 掩护式
C. 支撑掩护式
D. 端头
参考答案:D
第25题: [多项选择]
下列提高产品价值的途径中，属于降低成本类的是( )。A. 提高功能，降低成本
B. 提高功能，成本不变
C. 功能不变，降低成本
D. 功能稍有下降，成本大幅度下降
E. 成本稍有增加，功能大幅度提高
参考答案:C,D
第26题:
[多选题]在用天然气为燃料的锅炉房事故排风系统设计时，下列哪几项是正确的？A.排风机应采用防爆风机
B.排出室外的排风口应低于室外进风口2m
C.排出室外的排风口应低于室外进风口6m
D.室内排风口应高于房间地面2m以上
参考答案:AD
第27题: [单项选择]
透光性低密度结石的主要成分多是（）A. 草酸钙
B. 磷酸钙
C. 磷酸镁铵
D. 胱氨酸钙
E. 尿酸盐结石
参考答案:E
第28题:
[单选题]健康风险评估包括了三个基本的模块:问卷、危险度计算、评估报告。评 估报告的种类千差万别，但人群报告一般不包括（）。
A.健康危险因素总结
B.受评估群体的人口学特征概
C.建议的诊疗服务内容
D.建议的跟踪随访计划
参考答案:D
第29题: [单项选择]
男性，60岁，慢性右心功能不全患者，双下肢水肿，在应用利尿剂时应特别注意（）。A. 心率
B. 血压
C. 电解质
D. 尿量
E. 肾功能
参考答案:C
第30题:
[单选题]三级安全教育是指（ ）这三级。A.企业法定代表人、项目负责人、班组长
B.公司、项目、班组
C.公司、总包单位、分包单位
D.建设单位、施工单位、监理单位
参考答案:B
第31题: [多项选择]
运输项目的经济效益包括的范围比较广泛，有可以计算的和不可以计算的经济效益，有（ ）经济效益等等。A. 微观的
B. 直接的
C. 宏观的
D. 间接的
参考答案:A, B, C, D
第32题: [单项选择]
我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这十个阿拉伯数字的发明者是（）A. 古印度人
B. 古阿拉伯人
C. 古埃及人
D. 古希腊人
参考答案:A
第33题:
[判断题]四显示自动闭塞区段的进站信号机在兼作调车信号机时,显示一个月白色灯光,表示准许越过该信号机调车。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [单项选择]
志愿者的标志的整体构图为（）的造型。A. 手
B. 和平鸽
C. 心
D. 字母“Y”
参考答案:C
第35题:
[单选题]行为主义认为（ ）是行为习得的重要条件。A.榜样示范
B.强化
C.行为观察
D.纪律约束
参考答案:B
第36题: [单项选择]
患者女性，56岁，实验室检查验：尿常规示脓尿，大肠埃希菌（+）。诊断：急性膀胱炎，围绝经期。大肠埃希菌属于（）
A. 肺炎球菌
B. 真菌
C. 革兰阳性杆菌
D. 革兰阴性杆菌
E. 病毒
参考答案:D
第37题: [单项选择]
依据课税对象的性质，关税属于( )。A. 直接税
B. 商品税
C. 财产税
D. 资源税
参考答案:B
第38题:
[简答题]以五年级下册《平行四边形的面积》为例，请具体分析学生的学习起点、教学重点、教学难点，并制作这一课的教学设计(设计要明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据)。
参考答案:一、学情分析 知识方面：学生在前面接触过矩形的面积和三角形面积的有关知识，运用直观生动的形象，是学生通过动手测量发现平面图形的面积的，并用三角形面积的知识加以证明
心理方面：根据五年级学生的心理特征，学生好动性强，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，老师应该给以鼓励和表扬。
二、教学目标
1．知识与技能目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。在割补图形中发展空间观念；初步感知等积转化的思想方法，提高解决问题的能力。
2．过程与方法目标：通过实践一感性认识一理性认识一实践应用等一系列的教学，培养学习、交流、评价的意识。
3．情感态度与价值观目标：通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系，使学生初步感受到事物是相互联系的，在一定条件下可以相互转化。
三、教学重点、难点
教学重点：理解平行四边形面积公式的推导过程，学会计算平行四边形的面积。
教学难点：掌握平行四边形面积公式的推导过程。
四、教学准备
多媒体课件、每4人一小组，每组一套学具(剪刀，直尺，带格子的平行四边形、长方形硬纸片，长方形活动框架，学习记录卡)、板书用卡纸等。
五、教学过程
1．课前导学
出示几张已经学过的图形、指认平行四边形的底和高等，为学习平行四边形的面积作铺垫。
2．探究展示
(1)自主探究平行四边形的面积计算方法。
师：到底平行四边形的面积怎样计算呢?下面我们一起做个实验观察一下。现在请各小组拿出学具，在组长的组织下，利用学具进行操作实验，并解决下面三个问题。(出示学案)明白了吗?现在开始进行实验。
小组合作，操作实验：
①如何把平行四边形剪拼成已经学过的长方形?
②剪拼后面积有变化吗?拼出的长方形的长、宽与原来的平行四边形的底、高有什么关系?
③你能根据长方形面积的计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗?
(2)组织学生进行学习成果汇报。
师：哪个小组愿意来把你们的操作实验的过程和结果展示给全班同学们看?
按问题顺序让学生边操作边回答相关问题和完成板书，预设学生汇报如下：
生1：我们沿着平行四边形的高剪开，就把平行四边形分成了一个三角形和一个梯形，把三角形部分平移到梯形的另一边，就拼成了一个长方形。
生2：平行四边形拼成长方形后，只是把剪下的部分移到了另一边，形状变了，但它们的面积并没有变化，是相等的。
生3：拼成的长方形的长和原来平行四边形的底相等，长方形的宽和平行四边形的高相等。
生4：根据“长方形的面积=长X宽”，我们就知道了“平行四边形的面积=底X高”。
3．质疑点拨
(1)质疑：
师：刚才这个小组同学的汇报真不错，掌声鼓励一下。
师：其他小组是不是也这样操作的呢?(让有不同操作的同学上台展示)
师：从刚才这个小组的操作中我们可以发现，只要沿着平行四边形内的任意一条高剪开，都可以把平行四边形拼成一个长方形。
师：请同学们阅读课本，看看还有没有疑问?请大胆提出来。(如说出字母公式)
(2)点拨：
师：刚才我们做了一个很成功的实验。(课件演示)根据长方形的面积=长×宽，推导出了平行四边形的面积=底×高。如果用字母S表示平行四边形的面积，a表示底，h表示高，那么平行四边形面积的计算公式可以写成S=a × h。从这个计算公式里我们知道要求平行四边形的面积必须要知道什么条件?(底和高)
4．教师出示课件：平行四边形转化为长方形的过程。
5．测评提高
(1)公式应用：出示课件特例，请学生在黑板上做题。
(2)知识巩固
①口算课件例一平行四边形的面积，看谁是数学小天才哦。加油!
师：看来同学们已经掌握了求平行四边形面积的方法了，我们继续利用这个知识来挑战下面的问题，有没有信心?
②选择题。
求课件上这个平行四边形的面积正确的列式是( )
A．5．5×4
B．5．5 ×3
C．4×3
师：(边示范边说)如果选择A就举一个手指，选B就举两个手指，选C就举三个手指。准备好了吗?请选择。
(让学生说一说自己的看法。订正时强调计算平行四边形的面积，一定要选择对应的底和高。)
③选择题，方法与上题相同。
求课件上这个平行四边形的高是多少米，正确的列式是()
A．28×7
B．28÷7
C．无法计算
六、反思总结
今天我们自主探究了什么知识?在这节课里，你觉得给自己印象最深刻的地方是什么?阿凡提就是用了平行四边形的面积知识教训了狡猾的巴依，这也说明了数学知识在现实生活中非常重要，希望同学们以后会更加喜欢数学。
(设计意图：师生共同概括小结，这样会给学生一个系统、完整的印象，不但使本节课有一个精彩的结尾，而且进一步深化了新知。)
