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[单选题]( )与金属构件绑扎处,应衬垫软物。
A.绝缘绳
B.塑料绳
C.麻绳
D.钢丝绳

参考答案:D

写作题：
阅读下面材料，根据要求写作文。
东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮忙写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候.识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”
要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

参考答案: 【参考范文】
用生活丰富教材
在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”他不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现了这场闹剧。我们现在有些教师也把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。
现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放的系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源.教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性.应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等。从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质.只强调“教教材”是远远不够的.叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”。我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。
伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融汇其中.才能更形象直观地完成教学任务。
教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源是丰富多彩的，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学中信手拈来的课程资源。作为教师。只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。

第32题:[单选题]进行分布式电源相关设备操作的人员应有与现场设备和运行方式相符的（），现场设备应具有明显操作指示，便于操作及检查确认。
A.设备接线图
B.保护接线图
C.现场模拟图
D.系统接线图
E./
F./
参考答案:D

第33题:[判断题] 工作人员可以不用提醒残疾旅客为服务犬佩戴口套。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第34题:[单选题] 关于氧气管道的管材规定,下列正确的是( )。
A.氧气管道的管材一般应选用无缝钢管、铜管(如黄铜管)
B.不论架空或地沟敷设或埋设,一般工作压力在3mpa以下者,多采用铜管(如黄铜管)
C.工作压力在3mpa以上者,多采用无缝钢管
参考答案:A

第35题: [填空题]在进行问题的计算复杂性分析之前，首先必须建立求解问题所用的计算模型。3个基本计算模型是（）、（）、（）。
参考答案:随机存取机RAM（Random Access Machine）；随机存取存储程序机RASP（Random Access Stored Program Machine）；图灵机（Turing Machine）

第36题: [简答题]甲型肝炎
参考答案: 1.流行过程
（1）传染源：包括急性期患者和隐性感染者，一般无病毒携带状态，潜伏期一般为15~50d，平均为30d。
（2）传播途径：主要是粪一口途径，通过日常生活接触、介水和介食物3种方式传播。
（3）易感人群：人群对甲型肝炎普遍易感，甲型肝炎感染后可获得较为巩固的免疫力，幼年儿童的亚临床型感染比例要高于成年人。
2.流行特征甲型肝炎在世界各地均有流行，但各国的流行状况差异很大。我国属于甲型肝炎的高流行区，但是各地区存在差异，经济不发达，生活、卫生条件较差的北方农村地区为甲肝高流行区，存在明显的季节性和周期性；总体上看，是北方高于南方，西部高于东部，乡村高于城市；任何年龄均可感染，25岁为感染高峰，发病率男性高于女性。
3.疫情处置
（1）针对传染源的控制措施：对于急性期的患者要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离和早治疗。隔离期限为3周，可住院或居家隔离治疗，患者隔离后，严格消毒排泄物，对其居住和活动场所应迟早进行终末消毒。疾病预防控制机构要做好疫情的流行病学调查与处理，一是派出专业人员会同当地医疗机构，于48h内对发生的个案开展流行病学调查；二是追踪传染源及传播因素，查清可能的污染范围和密切接触者。对于密切接触者进行医学观察，期限一般为45天。
（2）针对传播途径的控制措施
1）做好患者接触环境及接触者的管理：要对甲肝患者活动的房间、使用过的器具、衣物等要及时消毒。对密切接触者可尽早进行丙种球蛋白的被动免疫预防，如接种了丙种球蛋白，1个月后还需接种甲肝疫苗；如未接种过丙种球蛋白，应尽快（自接触之日起7日内）接种甲肝疫苗。
2）加强幼托机构、饮食行业的卫生管理：对饮食从业人员、保育员从业前和在职期间开展定期健康检查，做好行业卫生，防止疫情传播。
3）加强集体单位、学校及幼托机构的卫生管理：对各种水具、茶具进行卫生处置。
4）在肝炎流行时，减少聚餐：因甲肝患者在症状出现之前就有传染性，此时聚餐，可能有处于潜伏期的患者，容易引起甲肝暴发。
（3）针对易感人群的保护措施
1）免疫预防：流行区高危人群和将要进入流行区的人群应接种甲肝疫苗，在有条件的地方，易感人群及饮水、饮食从业人员应推广甲肝疫苗的接种，提高人群抗体水平。
2）加强健康教育：健康教育应围绕阻断粪一口传播途径，注意个人卫生，把住病从口入关；搞好饮水卫生、食品卫生和环境卫生。加强饮水消毒，在流行期间，即便是自来水也要再消毒。
为防止水源和农作物受到污染，不用生粪施肥，不要在河、塘内清洗患者的衣物等。

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[单选题]( )与金属构件绑扎处,应衬垫软物。A.绝缘绳B.塑料绳C.麻绳D.钢丝绳

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