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[填空题]曲的含义:( )。

参考答案:指含有大量能发酵的活微生物或酶类的糖化发酵剂

热门试题:

第1题: [单项选择]下列选项中,不属于从建筑立面图中可以看出的内容的是( )。
A. 建筑物立面的外观特征、形状及凹凸变化
B. 图名、图例
C. 外墙面装修材料、构造做法及施工要求
D. 底层平面图还应画出室外台阶、花台、散水、雨篷的位置及细部尺寸,还有指北针和剖切位置符号
参考答案:D

第2题:
[判断题]发生重大及以上突发事件,专项事件应急处置领导小组协调指导事发单位开展事件处置工作。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第3题:
[单选题]ZPW-2000A设备系统防雷室外防雷地线电阻要严格控制在( )以内。323010103
A.10Ω
B.15Ω
C.20Ω
D.25Ω
参考答案:A


第4题:
[简答题]如何从行调处获取控制权?
参考答案:有两种获取方式。正常情况下,通过调度电话沟通后,行调操作“释放权限”后,车站左击权限区域的“释放”按钮,右击“设置本地”按钮,在菜单栏中点击“获得区域权限”命令;紧急情况下,左击权限区域的“中央”按钮,右击“设置本地”按钮,在菜单栏中点击“紧急接权”按钮,再左击“中央”按钮,右击“设置本地”按钮,在菜单栏中点击“确认紧急接权”按钮,即可紧急接权。
信号系统主要功能、信号层级及控制模式

第5题:
[判断题]可能造成一般事故的危险源称为四级重大危险源。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第6题:
[判断题] 在采用检查同期重合闸时,不用后加速保护。()[1.0分]
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题:
[判断题]车辆段调度员负责车辆段范围内的行车组织、维修施工管理()
A.正确
B.错误
参考答案:A


第8题:
[判断题]计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用的一组计算机指令或者程序代码
A.正确
B.错误
参考答案:B


第9题:
[判断题]( )当区域节点故障或区域节点与接入节点间连接故障时,二类视频接入节点内的用户无法调看本节点视频。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题:
[单选题]通常,多芯电缆的最大电场强度可用()方法确定。
A.精确实验
B.公式计算
C.模拟实验
参考答案:C


第11题: [多项选择]
类风湿性关节炎的关节病变包括
A. 滑膜增生
B. 滑膜淋巴细胞、浆细胞和单核细胞浸润
C. 关节腔内纤维素渗出、纤维化
D. 关节软骨破坏
参考答案:A,B,C,D
答案解析:类风湿性关节炎,类风湿性关节炎的关节病变包括滑膜增生,滑膜淋巴细胞、浆细胞和单核细胞浸润,关节腔内纤维素渗出、纤维化,关节软骨破坏,最后导致关节强直。

第12题:
[判断题]遇水燃烧物质的类别多,遇水生成的可燃气体不同,其危险性也有所不同。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第13题:
[单选题]玄奘西天取经属于中国古代旅游形式中的( )
A.公务旅行
B.宗教旅行
C.外交旅行
D.学术考察
参考答案:B


第14题:
[判断题]国家实行网络安全等级认证制度。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第15题:
[判断题]1、某甲因醉酒驾车而被吊销驾驶证,甲不服而依法申请行政复议,甲之父母可申请作为第三人参加行政复议。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第16题:
[判断题]根据《防震减灾法》,各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育,增强公民的防震减灾意识,提高全社会的防震减灾能力。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题:
[多选题] 国家鼓励、引导( )投保火灾公众责任保险。
A.公众聚集场所
B.公共展览馆
C.劳动密集型企业
D. 博物馆的展示厅
E.生产、储存、运输、销售易燃易爆危险品的企业
参考答案:AE


第18题:
[单选题]在日常生活中,尼龙、涤纶、丙纶、维尼纶等纺织产品可以统称为(  )。
A.蛋白质纤维
B.亚麻纤维
C.膳食纤维
D.合成纤维
参考答案:D
合成纤维是将人工合成的、具有适宜分子量并具有可溶(或可熔)性的线型聚合物,经纺丝成形和后处理而制得的化学纤维。按主链化学结构分为碳链纤维和杂链纤维两大类。碳链合成纤维,如聚丙烯纤维(丙纶)、聚丙烯腈纤维(腈纶)、聚乙烯醇缩甲醛纤、合成纤维吊环维(维尼纶);杂链合成纤维,如聚酰胺纤维(锦纶)、聚对苯二甲酸乙二酯(涤纶)等。故选D。

第19题: [简答题]
为课题“简谐运动”设计说课稿.
参考答案:[参考答案]
(一)
开场白(略)
(二)
简谐运动是高一物理第五章机械振动和机械波中的内容,也是本章的重点内容.本节内容是在学生学习了运动学、动力学及功和能的知识后编排的,是力学的一个特例.机械振动和机械波是一种比较复杂的机械运动形式,对它的研究可为以后学习电磁振荡、电磁波和光的本性奠定知识基础.此外,机械振动和机械波的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系,因此学习这部分知识有着广泛的现实意义.本节的特点之一是,第一次研究变力作用下产生变加速度的运动,这有助于学生对加速度概念的理解和对变速运动的深入理解;特点之二是,没有使用简练概括的数学语言,而是用定性的文字语言来叙述和分析比较复杂的物理现象;特点之三是,又一次引入了新的物理模型“弹簧振子”,再次对学生进行科学方法的熏陶.
(三)
简谐运动是最简单、最基本的机械振动,理解了简谐运动也就了解了机械振动的基本特点.通过这节课的教学,要使学生知道机械振动、特别是简谐运动中各物理量的变化规律,让学生从观察实验中分析归纳出简谐运动的特点,学会研究复杂问题的方法,如同人们认识事物的一般规律那样,先从简单的、基本的简谐运动入手,掌握其本质特征,再进一步研究复杂的物理现象下的机械振动.
(四)
如果能抓住简谐运动中的各物理量的变化规律,也就把握了复杂的机械振动的要领.所以在本节的教学中,要把分析简谐运动的规律、振动的特点作为教学的重点.充分发挥教师的主导作用,使学习的主体——学生,能理解和掌握简谐运动的振动规律.
高一学生的思维具有单一性、定势性,他们习惯于分析恒力作用下物体的单程运动,对振动过程的分析,学生普遍会感到有些困难,因此对变力作用下来回运动的振动过程的多量分析成为本节的教学难点.教学时要密切联系旧有的知识,引导学生利用演示和讲解,把突破难点的过程当成巩固和加深对旧有知识的理解应用过程,当成培养学生分析能力的过程,从而全面达到预期的教学目的和要求.
(五)
高一学生学习物理的兴趣正在按直观一因果一概括的方式转化,他们的思维也正在从形象向抽象转移,所以教学中应通过演示使学生观察到振动的特点,运用类比引导学生建立理想模型,指导学生讨论振动中各物理量的变化规律,归纳出产生振动的原因,使学生全面理解教材.因此,这节课可采用综合运用直观演示、讲授、自学、讨论并辅以电教手段等多种形式的教学方法.教学中,加强师生间的双向活动,启发引导学生积极思维.由于本节内容中,要研究的物理量较多,教学容量大,教师要严格控制教学进度,顺利完成本节课的教学任务.
(六)
从以上分析得出,本节教学应以学生了解、学习研究物理问题的方法为基础,以掌握知识为中心,培养能力为方向,紧抓重点突破难点,故设计如下教学程序:
1.导入新课
这部分教学大约需要5分钟.
以创设学习情境、激发学习兴趣为导入新课的指导思想,列举生活、生产、实验中的事例,进而引导学生观察归纳出它们的共同特征,再介绍说明研究这种运动形式的重要性及现实意义.例如可以稍详细地以既有上下振动也有左右、前后振动的地震为例,说明机械振动的复杂性.接着导入研究复杂事物的一般方法,即先从最简单、最基本的形式——简谐运动开始,再逐步深入了解较复杂的振动过程.举简谐运动的实例时,要强调物理知识必须密切联系实际,研究物理学离不开观察和实验,这既是研究物理的基础又是学生认知的起点.在让学生观察摆球、振子的实际运动时,启发学生思考为什么会产生这样的运动,让学生的思维进入新课的轨道.
2.新课教学
这部分教学大约需要30分钟.
现代教学论认为,物理教学不仅具有传授知识的功能,还有培养能力和发展智力的功能.讲授弹簧振子应着力介绍理想化模型的科学思维方法,并联系前面学过的质点、伽利略的理想实验等,使学生进一步领会到理想化方法在研究物理中的作用.在培养能力方面按大纲要求,还应包括培养学生的自学能力,从指导学生阅读课本入手.
分析振动过程一定要按位移-回复力-加速度-速度-机械能(动能、势能)的合理顺序进行.先将平衡位置、最大位移处的几个特殊点的各个物理量紧抓不放,讨论清楚,填在新画表格里.在讨论了各特殊点的情况后,再过渡到其他各四分之一周期的各变化物理量进行分析,此时,可按教室里每一行找一个学生叙述.为使学生进一步深入了解振子的振动规律,教师引导学生一起完成表格的填写,提高教学效率.完成表格后,提出两个问题:(1)简谐运动中引起运动状态变化的力具有什么特征(2)简谐运动具有什么特点然后,启发学生分析归纳得出结论.
在分析简谐运动的过程中,学生的思维存在两大障碍:一是学生习惯于恒力作用下物理量的分析,对变力作用下物理量的分析感到有困难;二是学生分析单个物理量时能够记得清楚,综合起来或考虑综合问题时就会出现混乱现象.这样,在引导学生讨论问题时,按照事物本身的发展规律,抓住本质的东西,每一步讨论有根有据,使学生分析、讨论复杂问题的能力得以培养和提高.
3.巩固与练习
为使学生所学知识具有稳定性,并使知识顺利迁移,在本节课上安排5~10分钟的时间进行巩固和练习.具体做法是:先留3分钟时间让学生回顾一下课本和黑板上的知识内容,接着做这样两个工作:(1)在前面已基本完成的表格下面增加一行“运动性质判断”,让学生分析讨论;(2)在平衡位置与最大位移之间找任一位置,分析振子每经过这个位置时,它的哪些物理量是定值哪些物理量是变化的
4.布置作业
为使学生系统全面地理解和掌握“简谐运动”的特点与规律,要求学生课后要仔细阅读课文,并完成两个表格所有的内容,并预习下节课的内容.
(七)
板书、板图的直观性、全面性和系统性较强,在黑板上保留的时间较长,对学生视觉的刺激作用明显.教学中将整块黑板一分为二,一半简写概念、规律,一半留作分析作图.
以上是对简谐运动一节内容的认识和对教学过程的设计.从提出问题到圆满解决,教师通过语言启发、引导学生回顾学过的力学知识,灵活地运用到对简谐运动规律的认识中,使学生的思维活动逐步深化,既掌握了知识,也学会了对复杂物理现象的分析研究.
(八)
结束语(略)

第20题:
[多选题]下面列出的四项中,哪些是属于计算机病毒特征( )
A.潜伏性
B.激发性
C.传播性
D.免疫性
参考答案:ABC


第21题: [单项选择]
结核病的基本病理变化是()
A. 粒细胞浸润
B. 炎症渗出、增生、干酪样坏死
C. 纤维壁增生
D. 炎症渗出
E. 干酪性坏死
参考答案:B

第22题:
[多选题]在潮湿或含有酸类的场地上以及在金属容器内,应()。
A.使用24V及以下电动工具
B.装设额定动作电流小于10mA、一般型(无延时)的剩余电流动作保护装置
C.使用Ⅱ类电动工具
D.且应设专人不间断监护
参考答案:ABCD


第23题: [多项选择]
统一训练标准是指严格贯彻落实《公安机关人民警察训练条令》,全面实施公安民警( )的“三个必训”制度
A. 上岗和首任必训
B. 调任和轮换必训
C. 职务和警衔晋升必训
D. 基层和一线民警每年实战必训
参考答案:A,C,D
答案解析:[解析] 公安民警的“三个必训”制度指上岗和首任必训,职务和警衔晋升必训,基层和一线民警每年实战必训。

第24题:
[判断题]享受优惠的儿童、学生、伤残军人乘坐市郊、棚车时,仍按棚车硬座半价计算,不再减价。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第25题: [填空题]
混凝土支承层是指现场摊铺或浇筑的用于在()、()支承道床板或轨道板的素砼层。
参考答案:路基上;隧道内

第26题:
[单选题]下列药物中降压作用维持时间最短的药物是
A.哌唑嗪
B.硝苯地平
C.硝普钠
D.氢氯噻嗪
E.卡托普利
参考答案:C


第27题: [单项选择]
扫描彩色照片得到的图片,为了减小文件的大小,通常用()格式
A. GIF
B. TIF
C. JPG
D. BMP
参考答案:B

第28题:
[判断题]带传动是一种应用很广的机械传动,它一般多用于加速传动( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第29题:
[判断题]对执意进入高速公路,劝阻无效的车辆或行人,向公安机关报警,上报运行分中心,并作好记录。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第30题:
[多选题]值班调控人员或线路工作许可人应将线路停电检修的( )、工作班组数目做好记录。
A. 工作班成员姓名
B. 工作负责人姓名
C. 工作地点
D. 工作任务
参考答案:BCD


第31题:
[简答题]篷布按产权分为什么?
参考答案:铁路篷布,自备篷布


第32题:
[判断题]烟感探测器报警电流必须由控制器限制在最大100mA内。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第33题:
[单选题]当体系压力不高,气体近似于理想气体,与其相平衡的液相近似于理想溶液时,对于组分比较简单的烃类混合物,其(  )可用Dalton-Raoult定律求得。
A.临界压力
B.总的蒸汽压
C.临界温度
D.气化潜热
参考答案:B


第34题: [单项选择]
肖某因涉嫌贩毒被公安机关拘留,其住所亦被公安机关搜查,肖某的一部分物品、文件、邮件被扣押。后经查实所扣押物确实与案件无关,公安机关应当在几日内解除扣押,退还原主或原邮电机关( )
A. 3日
B. 5日
C. 7日
D. 10日
参考答案:A
答案解析:[解析]本题考公安机关应解除扣押物的相关规定。参见《刑事诉讼法》第118条规定的内容。

第35题:
[单选题]绝对变形只表示了杆件变形的大小,但不能表示杆件变形的( )。
A.情况
B.方向
C.程度
D.作用力
参考答案:C


第36题:
[判断题]10kV架空线路导线与地面最小距离,在不同的区域可有所不同,在居民区最小是7.5米,在非居民区最小是5.5m。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第37题:
[多选题]个人汽车贷款所购车辆必须在保险公司办理(        )和盗抢险等保险
A.机动车损失险
B.第三者责任险
C.涉水险
D.自燃险
参考答案:ABCD


第38题:
[判断题]x²+y2=0当且仅当x=0或y=0 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


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