第1题:
[多选题]下列各组物质中能用高锰酸钾鉴别的是( )。A.乙烯和丙烯
B.丙烷和丙烯
C.环丙烷和丙烯
D.甲烷和丁烷
参考答案:BC
第2题:
[判断题]耐火等级为一、二级且停车数量不大于10辆的汽车库可不设置消防给水系统。A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:[多选题]4.88.第88题
关于IEC61850模型的层次关系,下列说法正确的有()。
A.物理设备映射到IED
B.各个功能分解到LN
C.每个功能的保护数据映射到DO
D.数据属性命名为LD/LN$FC$DO$DA
参考答案:ABCD
第4题:
[单选题]节温器中使阀门开闭的部件是( )。A.阀座
B.石蜡感应体
C.支架
D.弹簧
参考答案:B
第5题:
[判断题]纯电动汽车是由电动机驱动的汽车。电动机的驱动电能来源于车载可充电蓄电池或其他能量储存装置（ ）。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [单项选择]
信号联锁系统是对生产过程进行自动（）并实现自动操纵的一种重要措施A. 调节
B. 监督
C. 克服干扰
D. 消除偏差
参考答案:B
第7题: [单项选择]
急性喉炎易发生喉阻塞的年龄段是（）A. 1～6个月的婴儿
B. 6个月至3岁的儿童
C. 3～12岁的儿童
D. 成人
E. 老年人
参考答案:B
第8题:
[单选题]检修部分若分为几个在( )上不相连接的部分,则各段应分别验电接地短路。 A.线路
B.带电设备
C.停电设备
D.电气
参考答案:D
第9题: [单项选择]
线粒体内膜复合物V的FlA. 含有寡霉素敏感蛋白
B. 具有ATP合酶活性
C. 结合GDP后发生构象改变
D. 存在单加氧酶
E. 存在H+通道
参考答案:B
第10题:
[判断题]触电可分为电击和电伤。它们是电能以电压的方式作用于人体造成的。为了避免电击电伤,个人生活小电器一般都采用较低的安全电压如36V。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:
[单选题]68．冯先生，因失血性休克正在输液，现测得其CVP4.8cmH2O(0.47kPa)，BP 90/55mmHg(12/7.3kPa),应采取的措施是
A.加快输液速度
B.减慢输液速度
C.应用强心药物
D.应用去甲肾上腺素
E.静脉滴注多巴胺
参考答案:A
第12题:
[单选题]实现中国梦的根本途径是( ),它是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。A.自治社会主义道路
B.中国特色社会主义道路
C.独立自主,自力更生
D.深化改革,扩大开放
参考答案:B
第13题:
[单选题]断路器合闸时或是运行中，发生非全相，处理方法错误的是(____)。A.合闸时，出现一相未合上，应将212拉开
B.合闸时出现两相未合上，应将212拉开
C.运行中断开一相时，可手动试合一次，试合不成功，再将212拉开
D.运行中断开两相时，可手动试合一次，试合不成功，再将212拉开
参考答案:D
第14题:
[判断题]( )严寒及寒冷地区的任何砌体,砂浆强度不得低于M15。A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题: [单项选择]
相当于西医的恶性肿瘤颈部淋巴转移的疾病是A. 颈痈
B. 右瘿
C. 锁喉痈
D. 失荣
E. 发颐
参考答案:D
第16题: [单项选择]
呼吸运动中的气之根是（）A. 心
B. 肝
C. 脾
D. 肺
E. 肾
参考答案:E
第17题:
[多选题]PDCA 的第一步计划中,包含哪些子步骤A.设定目标
B.分析原因
C.制定计划
D.落实跟进
参考答案:ABC
第18题: [多项选择]
政治疏离感包括（）。A. 政治无意义感
B. 政治无力感
C. 政治疏远感
D. 政治无规范感
E. 政治孤立感
参考答案:A, B, C, D, E
第19题: [判断题]
急性梗阻化脓性胆管炎手术时可行胆囊造口以达到减压胆管的目的。参考答案:错
第20题:
[判断题]下列哪种形式的脚手架不得作为承重脚手架( )。A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:
[单选题]有乘客向你招手，你准备停车的时候，有另外一辆出租汽车抢在你的前面招呼乘客上车，你应该____。
A.要求抢客车辆的驾驶员赔偿损失
B.尊重乘客乘车选择
C.要求乘客乘自己的车
D.与抢客车辆驾驶员据理力争
参考答案:B
第22题: [多项选择]
以下各项中属于所有权继受取得方式的是 。
A. 继承人取得遗产的所有权
B. 刘某用手表换王某的收音机
C. 小王接受其男友赠与的一枚金戒指
D. 小赵从商店购买了一台冰箱
参考答案:A,B,C,D
答案解析:[解析] 所有权的继受取得是指通过某种法律行为或基于法律行为以外的事实从原所有人处取得所有权，如买卖、赠与、互易等法律行为以及继承等法律行为之外的事实。因此， ABCD均为正确答案。
第23题:
[判断题]口对口人工呼吸应有节律、均匀地反复进行,每分钟约吹14-16次。A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:
[判断题]通信单元进行外科着火试验是，模拟样机使用的材料应与被试终端的材料相同。灼热丝顶部的温度为650℃±10℃，灼热丝顶部施加在试验样品端子排的某一端子上，试验时间为30s。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [单项选择]
阴阳比较完整而简要的概念是（）A. 事物的对立
B. 事物的对立统一
C. 事物的一分为二
D. 事物内部的一分为二
E. 事物特定属性的一分为二
参考答案:E
第26题: [简答题]
简述学习型组织的五项修炼及其具体含义。并说明企业成为真正的学习型组织的关键是什么？参考答案:
彼得·圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》中，主张企业的领导者和全体职工要进行五项修炼，即系统思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿境、团队学习。
系统思考就是整体与动态思考。系统思考有两个关键点：一是系统的观点与动态的观点；二是相互联系的观点。
自我超越是胜过自己的意思，是指自我极度实现，达到自我高峰。
心智模式是指根深蒂固于每个人或组织之中的思想方式和行为模式。改善心智模式就是发掘人们内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视，及时锈症，使其能反映事物的真相。
共同愿境是一个期望的未来景象和意向，是一种召唤及驱使人向前的使命，能不断扩展他们创造生命上真正内心所向往的能力。建立一个自制成员的共同愿境，以这个共同的远景感召全体组织成员，是指为这一远景而奋斗。
团队学习的修炼要求组织学习的基本.单位是团队而非个人。团队学习是发展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程，使通过开放型的交流，发现问题、互相学习、取长补短达到共同目标的过程。
修炼是一种过程，是一种学习的过程。五项修炼是一个组织的学习过程，所以进行五项修炼的组织称为“学习型组织”。但能否真正成为“学习型组织”，并不仅仅看企业是否进行了五项修炼，关键的是五项修炼是否能互相搭配，从而解决实际学习中所面临的问题。学习的关键不在于形势，而在于企业是否通过学习而增强了应变世界变化和自我发展的能力。
第27题:
[单选题] 军人出行有限对象((乌铁客【2017】464号)A.包括军队人员,不包括其随行家属
B.不包括军队人员,但包括其随行家属
C.不包括军人人员和其随行家属
D.包括军队人员和其随行家属
参考答案:D
第28题:
[多选题]特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。安全技术档案应当包括以下内容（ ）A.A.设计文件、产品质量合格证明等相关技术资料和文件
B.B.定期检验和定期自行检查记录
C.C.日常使用状况记录。
D.D.特种设备及其附属仪器仪表的维护保养记录
参考答案:ABCD
第29题:
[单选题]电压互感器在运行中严禁短路，否则将产生比额定容量下的工作电流大(____)倍的短路电流，而烧毁互感器。
A.几倍
B.几十倍
C.几百倍
D.几千倍
参考答案:C
第30题: [简答题]
酶的反馈阻遏和抑制酶活性的反馈抑制有何区别？参考答案:
在微生物合成代谢过程中，反馈阻遏和反馈抑制往往共同对代谢起着调节作用，它们通过对酶的合成和酶的活性进行调节，使细胞内各种代谢物浓度保持在适当的水平。
但反馈阻遏是在合成过程中有生物合成途径的终点产物对该途径的一系列酶的量调节，所引起的阻遏作用。反馈阻遏是转录水平的调节，产生效应慢。
而反馈抑制是指最终产物抑制作用，即在合成过程中有生物合成途径的终点产物对该途径的酶的活性调节，所引起的抑制作用。是一种负反馈机制，其中酶促反应的末端产物可抑制在此产物合成过程中起作用的酶。这种抑制具有协同性、积累性和序贯性。反馈抑制是酶活性水平调节，产生效应快。
此外，反馈阻遏的作用往往会影响催化一系列反应的多个酶，而反馈抑制往往只是对一系列反应中的第一个酶起作用。
第31题: [判断题]
银行卡就是信用卡。参考答案:错
第32题:
[单选题]（ ）是指在确保训练成效的前提下，通过各项训练工作的协调发展，提高训练质量，实现最佳训练效果。
A.训战一致
B.按纲施训
C.质量效益
D.科技兴训
参考答案:C
第33题:
[判断题]单电源供电形式适用于二级和三级负荷。A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:
[判断题]IXP3000系列交换机采用通用插槽设计，设备板卡允许在任意槽位，所有外围用户电路板均支持热插拔，允许用户在不关闭系统，不切断电源的情况下取出和更换损坏的电路板部件。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题:
[单选题]空调预冷模式时()。A.新风门打开,回风门关闭
B.新风门打开,回风门打开
C.新风门关闭,回风门关闭
D.新风门关闭,回风门打开
参考答案:D
第36题: [单项选择]
培养一个人的健康生活方式最理想的场所是（）A. 社区
B. 学校
C. 医院
D. 公共场所
E. 工矿企业
参考答案:B
答案解析:学校是进行健康教育效果最好、时机最佳的场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见
