参考答案:B
委托开发软件著作权关系的建立，通常由委托方与受委托方订立合同而成立。委托开发软件关系中，委托方的责任主要是提供资金、设备等物质条件，并不直接参与开发软件的创作开发活动。受托方的主要责任是根
第13题:[单选题]收费监控子系统含按站发送的（ ）功能，即能对本路段中某个站的所有车道进行信息发送。
A.电子邮箱发送
B.手机发送
C.人工发送
D.短信息发送
参考答案:D
第14题:[判断题]EXST是指额外占座旅客（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:[多选题]中国铁路总公司关于印发《外宾乘车证管理办法》的通知（铁总运2017-22号），外宾乘车证发放范围为：按照对等原则，发放给（ ）。
A.外国铁路驻华机构人员
B.总公司邀请的重要外宾
C.总公司批准同意发放外宾乘车证的外宾及陪同人员
D.外国驻华领事馆人员
参考答案:ABC
第16题:[单选题]电力电缆敷设时，高压电缆终端头、中间头处应预留的长度为( C )米。
A.3
B.4
C.5
D.6
参考答案:C
铁路电力线路工职业技能鉴定（技师）
第17题: [单项选择]一患者右下8765左下567缺失，左下8近中舌向倾斜不松动，余留牙完全正常根据Kennedy分类法，此患者属（）
A. 第一类
B. 第一类第一亚类
C. 第一类第二亚类
D. 第二类
E. 第二类第一亚类
参考答案:E
第18题:[单选题]燃气管道及其附件组装完成并在试压前，应按设计要求进行（ ）。
A.强度试验
B.气体吹扫
C.气压试验
D.水压试验
参考答案:B
本题考核的是燃气管道功能性试验的规定。燃气管道及其附件组装完成并在试压前，应按设计要求进行气体吹扫或清管球清扫。
第19题:[单选题]用报文读写工具BEPT向LKD1-T型车站列控中心LEU写入数据直至结束，大约需要()。
A.3min
B.8min
C.5min
D.10min
参考答案:D
第20题:[单选题] 氟利昂特性,错误的是()。
A. 无毒
B. 无味
C. 无燃烧爆炸危险
D. 低毒
参考答案:D
第21题: [判断题]滚珠丝杆的主要优点是传动效率高
参考答案:错
第22题:[判断题]自事故发生之日起7日内,事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补报。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[单选题]对于宅易消费贷的借款人，以下不符合要求的是（）
A.具有中山市户籍
B.杭州人长期居住在广州
C.广州人长期居住在杭州
D.澳门人在深圳工作
参考答案:C
第24题:[单选题]下列属于国际金融组织贷款项目资金申请报告编制提纲的是（ ）。
A.土建、设备及材料采购安排
B.项目技术成果的先进性分析
C.项目主要风险及防范措施
D.项目的融资分析
参考答案:A
【考点】资金申请报告编制提纲。国际金融组织贷款项目资金申请报告编制提纲包括：项目概况，国外贷款来源及条件，项目前期准备工作进展情况，贷款使用方案及类别安排，土建、设备及材料采购安排，经济分析及财务评价结论，贷款偿还及风险防范，附件。
本题知识点：资金申请报告编制提纲,
第25题: [判断题]热切割复合钢板应首选等离子切割，并从复合层侧开始切割。( )
参考答案:对
第26题: [单项选择]患者男，48岁。近1个月来自觉周身乏力，右上腹不适，到医院体检，发现AFP升高，但<500μg／L，肝功能正常，HBsAg（+），HBeAg（+），HBcAb（+）该患者最可能是下列何种疾病（）。
A. 急性活动性肝炎
B. 慢性迁延性肝炎
C. 慢性活动性肝炎
D. 肝硬化代偿期
E. 原发性肝癌
F. 肝炎携带者
参考答案:E
第27题:[单选题]膀胱肿瘤行膀胱部分切除术的范围要求距离肿瘤边缘
A.0.5cm
B.1．0cm
C.1．5cm
D.2．0cm
E.2．5cm
参考答案:D
第28题:[单选题]全社会用电量指本地区全部用户(包括电力生产用户)报告期耗用的全部电量。全社会用电量=地区售电量+()
A.电厂生产全部用电量+自备电厂自发自用电量
B.综合线损电量+电厂生产全部用电量+自备电厂自发自用电量
C.综合线损电量自备电厂自发自用电量
D.综合线损电量+电厂生产全部耗用电量+自备电厂自发自用电量
参考答案:B
第29题:[单选题]万用表利用( )将被测量转换成适合测量的电流。
A.表头
B.转换开关
C.测量笔
D.测量线路
参考答案:D
第30题:[多选题]《普修规》正线( )轨道结构及几何状态每月检查不少于1次
A.混凝土枕道岔
B.混凝土枕或明桥面调节器
C.木枕道岔
D.有砟木枕调节器
参考答案:AB
第31题:[判断题]任何显示醉态或在麻醉品作用影响下
的旅客被禁止登机。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [判断题]目前我国的个人信息保护没有漏洞。
参考答案:对
第33题:[判断题]课堂教学的效果与学员的“注意力”和“自控力”无关。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [填空题]电流对人体组织的作用是复杂的，形式是多样的，但大致可归纳为两种（）和（）
参考答案:电击；电伤
第35题:[单选题] 岗位练兵由( )负责实际训练和日常监督。
A.技术人员
B.技师
C.管理人员
D.班组长
参考答案:D
第36题: [简答题]智力结构的理论进展怎样？
参考答案:
（一）智力的因素说
因素分析（factor analysis）是可以在很多独立变量中检测出一些小的维度、聚类或因素的统计方法。因素分析的目的是对研究的概念寻找基本的心理维度。
1.二因素说
英国心理学家斯皮尔曼（Spearman，1927）最早在智力领域中应用了因素分析，对后人影响很大。他发现个体在不同智力测验上的成绩高度相关，由此得出结论，认为存在一般智力因素（G因素），这是所有智力操作的基础，而与特殊智力相关联的因素就是特殊因素（S因素）。斯皮尔曼的智力理论被称为智力二因素说。在斯皮尔曼看来，人完成任何一种作业的过程都是由G和S两种因素共同决定的。
2.群因素说
美国心理学家瑟斯顿（Thurstone，1938）用因素分析法求得智力由七种因素构成。因此，瑟斯顿的智力理论被称为智力群因素说。他提出的七种基本心理能力是：
（1）词的理解力，了解词的意义的能力；
（2）语词运用能力，拼字正确迅速和词义联想敏捷的能力；
（3）计算能力，正确而迅速地解答数学问题的能力；
（4）空间知觉能力，运用感知经验正确判断空间方向及各种关系的能力；
（5）记忆能力，对事物强记的能力；
（6）知觉速度，迅速而正确地观察和辨别的能力；
（7）推理能力，根据已知条件进行推断的能力。
3.液态智力和晶态智力说
美国心理学家卡特尔（Cattell，1963）和霍恩（Horn，1968）对瑟斯顿的七个因素进行了次级因素分析，结果发现不是有一个而是有两个主要因素。按心理功能上的差异，分别称为液态智力和晶态智力。
（1）液态智力（fluid intelligence）是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的秉赋。
（2）晶态智力（crystallized intelligence）则是一个人通过其液态智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。晶态智力依赖于液态智力。
（二）智力结构说
把智力看成具有多种成分的复杂结构的观点称为智力的结构说。
1.弗农的智力层次结构理论
1961年英国心理学家弗农（P.E.Vernon）提出了智力层次结构理论。他以一般因素为基础，设想出因素间的层次结构。他认为，智力的最高层次是一般因素（G）；第二层次分两大群，即言语和教育方面的因素（V：E）及机械和操作方面的因素（K：M）叫大因素群；第三层为小因素群，包括言语、数量、机械信息、空间信息、用手操作等；第四层次为特殊因素，即各种各样的特殊能力。
2.吉尔福德的智力三维结构模型
（1）吉尔福德（Guilford，1961）通过分析检验许多与智力相关的任务提出了智力三维结构模型。这三个维度是：内容或信息类型、产品或信息表征的形式、操作或心理活动表现的类型。该模型中有五种内容（视觉的、听觉的、符号的、语义的和行为的）、六种产品（单元、分类、关系、系统、转换和蕴涵）、五种操作（评价、聚合、发散、记忆和认知）。每一智力任务都包含这三个维度。
（2）吉尔福德的智力三维结构模型同时考虑到智力信息加工的内容、操作和产品，这不仅有助于智力测验研究工作的深入，也有助于发现优势能力和非优势能力，对因材施教也是有助益的。
3.林崇德的三棱智力结构模型
（1）我国心理学家林崇德认为，智力是成功地解决某种问题（或完成任务）所表现的良好适应性的个性心理特征，思维是智力的核心成分。从这个定义出发，林崇德（1983）通过对专家和教师的访谈研究，提出了三棱智力结构模型。
（2）该模式有以下几个方面的含义：
①智力的目的，强调智力是人类特有的成功地解决问题的有目的的活动。
②智力过程，强调智力活动的框架：确定目标—接受信息—加工编码—概括抽象—操作运用—获得成功。
③智力的材料或内容，强调两种材料或内容，即感性的材料（感觉知觉、表象）、理性的材料（主要指概念，用语言对数和形的各种状态、各种组合和各种特征的概括）。
④智力的反思或监控，强调智力结构中的监控结构，实质是智力活动的自我意识。自我监控有三种功能：定向、控制、调节。自我监控是智力结构中的顶点或最高形式。
⑤智力的品质，表现在知觉上，有选择性、整体性、理解性、恒常性；表现在记忆上，有意识性、理解性、持久性、再现性；表现在思维上，有敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。其中思维品质特别重要，培养思维品质是发展智力的突破口。
⑥智力中的认知因素与非认知因素，强调智力的认知（智力）因素与非认知（非智力）因素之间存在着密切的关系，智力在人的心理现象大系统中，带有浓厚的非认知（非智力）因素的色彩，非认知（非智力）因素具有动力作用、定型作用和补偿作用。
（三）斯腾伯格的智力三元论
斯腾伯格（Sternberg，1985，1988）的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括三个部分——成分、经验和情境，它们代表了智力操作的不同方面。他的智力理论也被称为智力三元论。
1.成分智力（componential intelligence）是指个人在问题情境中运用知识分析资料，通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。它包含有三种机能成分：
（1）元成分，是指人们决定智力问题性质、选择解决问题的策略以及分配资源的过程。
（2）执行成分，是指人实际执行任务的过程，如词法存取和工作记忆。
（3）知识习得成分，是指个人筛选相关信息并对已有知识加以整合从而获得新知识的过程。
2.经验智力（experiential intelligence）是指个人运用已有经验解决新问题时整合不同观念所形成的创造能力。
3.情境智力（contextual intelligence）是指个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力。
（四）加德纳的多元智力观
加德纳（Gardner，1983，1999）采取生活中多方面心智活动才代表智力的观点，提出了一个超出IQ测验定义的理论——智力多元论。加德纳归纳了八种智力，可以把这八种智力理解为词语灵敏、数字灵敏、空间灵敏、音乐灵敏、身体灵敏、他人灵敏、自我灵敏和自然灵敏。加德纳认为，西方社会促进了前两种智力的发展，而非西方社会对其他智力更为看重。
（五）情绪智力
20世纪90年代初，美国心理学家沙洛维（P.Salovey）和梅耶（J.D.Mayer）首次把情绪智力（emotional intelligence）从人类的智慧中离析出来，并把它界定为人的社会智能的一种类型。梅耶和沙洛维认为情绪智力包含四个主要成分：
（1）准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力；
（2）运用情感、促进思考的能力；
（3）理解和分析情感、有效地运用情感知识的能力；
（4）调节情绪，以促进情感和智力发展的能力。这一定义反映了情感在智力功能中起积极作用的新观点，即情感可以使思维更聪明，人们也可以聪明地思考他们自己和他人的情感。
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