第1题: [单项选择]
回转起货机吊钩高位保护是指当吊钩离吊臂前端不远时（）。A. 吊臂无法放下
B. 吊钩无法上升
C. 吊臂无法扬起
D. 吊臂无法放下和吊钩无法上升
参考答案:D
第2题:
[单选题]根据事故致因理论：在存在潮湿、腐蚀性场所或存在导电性粉尘、高温、导电及有可能触及电气设备外壳和接地设备的场所作业，属于()。
A.人的不安全行为
B.物的不安全状态
C.作业环境 不良
D.安全管理缺陷
参考答案:C
第3题:
[多选题](1.0分) 题号:666 难度:中 第5章以下属于信息安全四要素的是
A.技术
B.制度
C.流程
D.人
参考答案:ABCD
第4题:
[单选题]在企业微信运营中，以下符合“对外职务“格式A.星级服务经理XXX
B.地市+星级客户服务经理XXX
C.XXX经理
D.XXX客户专员
参考答案:B
第5题:
[判断题]中间站利用本务机调车作业时，一批作业不超过3钩时，可不使用调车作业通知单。_x000D_A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[判断题]创伤急救的原则是先抢救，后固定，再搬运，并注意采取措施，防止伤情加重或污染。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[简答题]硬膜外隙参考答案:是位于椎管骨膜与硬脊膜之间的间隙,内含疏松结缔组织、脂肪、椎内静脉丛、窦椎神经和淋巴管等,并有脊神经根及其伴行血管通过,正常呈负压。此隙上端起自枕骨大孔高度,下端终于骶管裂孔。由于硬脊膜紧密附着于枕骨大孔边缘,故此隙与颅内不相通。
第8题:
[单选题]在沉淀重量分析中,加入过量沉淀剂的作用是( )。A.減少重量分析过程中产生的误差
B.起到酸效应作用
C.起到盐效应作用
D.起到配位效应作用
参考答案:A
第9题:
[单选题]244、无模板磨边机加工渐进眼镜的步骤包括：( )。A. A、移心量的计算
B. B、固定模板
C. C、使用定中心仪
D. D、扫描镜架或衬片
参考答案:D
第10题:
[单选题]1931年，日本关东军蓄意炸毁沈阳北部柳条湖附近南满铁路路轨，反诬是中国军队所为，突然进攻沈阳北大营中国军队，悍然发动了( )。
A.九一八事变
B. 八一三事变
C. 一· 二八事变
D. 七七事变
参考答案:A
第11题:
[单选题]䁖.大多数化工过程可以用少数基本定律来描述，下面错误的是（ ）。A. 以质量守恒定律为基础的物料衡算
B. 以能量守恒定律为基础的能量衡算
C. 描述过程平衡关系的定律和描述未处于平衡的过程速率的定律
D. 以动量守恒定律为基础的能耗衡算
参考答案:D
第12题:
[单选题] 可动心轨宽40mm断面及可动心轨宽20mm断面对应的翼轨垂直磨耗(不含翼轨加高部分)超过( )mm时,应判断为重伤。
A.6
B.8
C.10
D.12
参考答案:A
第13题: [单项选择]
船机零件在交变应力长期作用下产生（）。A. 韧性断裂
B. 脆性断裂
C. 疲劳断裂
D. 疲劳破坏
参考答案:D
第14题:
[判断题]运价里程都是根据《货物运价里程表》按照发站至到站间国铁正式营业经最短径路计算的。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [单项选择]She was a
puzzle.（ ）
A. girl
B. woman
C. problem
D. mystery
参考答案:D
第16题: [单项选择]
软盘加上写保护后，对它进行的操作是( )。A. 只能写盘不能读盘
B. 既可读盘又可写盘
C. 只能读盘不能写盘
D. 不能读盘也不能写盘
参考答案:C
答案解析:[解析] 磁盘加写保护后只能读不能写。故本题答案选择C。
第17题:
[多选题]影响长期借款利率高低的主要因素有：A.汇率制度
B.借款期限
C.借款企业的企业规模
D.银行的准备金率
E.借款企业的信用
参考答案:BE
影响长期借款利率高低的主要因素是借款期限与借款企也信用。
第18题:
[单选题]系统分析法是对调查对象的()进行系统分析。A.某一方面
B.整体状况
C.最重要的部分
D.最新的情况
参考答案:B
系统分析法是对调查对象的整体状况进行系统分析，找出它的结构、层次及其构成要素。
第19题:
[单选题]"减振器用于吸收振动，降低噪音。一组共（ ）个减振器装在空调机组上，安装位置为空调机组与车厢体连接处。
A.4
B. 10
C. 16
D.8
参考答案:D
第20题:
[单选题]《普修规》I型、II型弹条中部前端下颚与轨距挡板离缝作业后不应大于（ ）、日常保持不宜大于2 mm。
A.1mm
B.1.5mm
C.2mm
D.3mm
参考答案:A
第21题: [单项选择]
建设工程档案是指在工程建设活动中( )的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形式的历史记录。A. 积累形成
B. 汇总形成
C. 逐渐形成
D. 直接形成
参考答案:D
第22题:
[单选题]：脚扣使用时,将脚掌穿入脚扣的皮带与脚扣踏板之间,再在皮带扣的扣压两侧接上一段适当长度的橡胶带,将橡胶带扣在()。
A.脚后跟
B.脚掌
C.小腿
参考答案:A
第23题: [单项选择]
1994年１月１日起我国全面推行以（）为主体税种的税制体系。A. 消费税
B. 增值税
C. 所得税
D. 印花税
参考答案:B
第24题:
[单选题]水准测量中，对每一测站的高差都必须采取措施进行检核测量，这种检核称为测站检核。下列何项属于常用的测站检核方法（ ）。
A.双面尺法
B.黑面尺读数
C.红面尺读数
D.单次仪器高法
参考答案:A
测站检核有变动仪器高法、双面尺法和双仪器法。BCD三项，均不是常用的测站检核方法，故选择A。
第25题:
[单选题]单选题：人工接发车作业时终点站站台人员在（ ）后，应及时向司机显示手信号，司机关闭车门安全门后，站台人员使用对讲机联控“上/下行好”后，列车动车。
A.保洁完毕
B.折返进路开放
C.清客完毕
D.司机示意
参考答案:C
第26题: [简答题]
基于网络环境的课堂教学是培养学生自主学习能力和创新思维与创新精神的重要方式之一，以“平抛物体的运动”一课为例，系统分析在网络环境下进行高中物理教学的过程，并总结实验取得的成果和存在的问题，为网络环境下开展各学科教学提供借鉴。
参考答案:信息技术和网络教育的发展应用为人们提供了一种全新的学习方式，它能够实现教育资源的共享，为学习者提供个性化学习的条件，能够实现交互式学习，能够提高学生学习的兴趣、效率和能动性，实现因需学习、因材施教，从而使教育的思想、观念、模式、内容和方法都发生变化，如何在中学课堂教学实践中运用计算机网络环境进行学科教学，培养学生综合素质和进行研究性学习的能力，是我们必须要解决的重要问题。
(一)实验的指导思想
素质教育的核心是培养具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才，也就是培养学生的创新精神和实践能力。因为网络环境下的课堂教学中，教育信息具有显示多媒体化、处理数字化、组织超文本化、传输网络化的特点，教育环境可以虚拟化、教育过程实现个性化、教育管理智能化。所以网络环境下的课堂教学可以从理论、方法、设备、设施、课程、教材等方面促进创新人才培养。学生可以在网络环境下，借助其他人的帮助，充分利用各种学习资源(包括文字教材、音像资料、多媒体课件、软件工具以及从Internet上获取的各种教学信息等)，枸建自己的知识结构，培养学生的辩证思维和发散思维能力，促进学生全面发展、个性发展，培养大批受过充分的教育，具有广博的知识、善于独立思考，富有创新精神和创造能力、有高尚的理想和道德修养的创造性人才。
通过信息技术和网络技术为学生创造一个学习情境，在学习过程中，以学生的自主研究性学习为主，教师作为组织者、指导者、帮助者和学习促进者，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
(二)实验的准备工作
实验小组的成员首先进行了大量的理论学习，确立进行实验的基本指导思想、实验方向和实验目标。通过对目前初具规模的讲授式教学、个别化教学、讨论式教学、协作学习式教学、发现式教学等网络教学模式的分析，决定根据学校和学生的具体情况，借鉴几种模式的优点，采用了讲授教学与个别化教学、讨论与协作式相结合的网络教学模式，然后根据课堂教学目标和能力培养要求，搜集整理相关资料，并制作部分素材，形成了高中物理专题学习网站。
(三)实验课例分析
现以《平抛物体的运动》为例对本课题实验分析如下：
1．课前准备
为了给学生提供必要的学习资料，创设情境，结合本节课的教学目标要求和学生学习的需要，制作专题学习网站并提供部分网络资源链接。在网站中，设计“导问”、“导学”、“检索”、“测试”、“实验”、“论坛”等学习导航系统，便于学生自主学习，引导学生通过网络获取自己所需的信息、资料、数据，并对这些信息、资料、数据进行分析、处理、计算，从而形成自己对平抛运动及其规律的认识。为使学生缩短查找资料的时间，我们将网站发布在局域网上，尽量避免大量无关信息对学生的影响，有利于课堂组织教学，提高学习效率。
2．网站结构模块简介
“导问”：通过提出三个问题：什么是平抛运动平抛运动的分运动、合运动的规律是怎样的水平飞行的飞机如何投弹，才能击中活动或静止的目标使学生明确本节课需要掌握的知识和需要解决的问题，使学生带着问题进行学习。
“导学”：为便于学生学习，在导学中列出本节课的知识要点、学法建议，并针对学生可能出现的问题，给出疑难解析，以便于不同程度的学生进行自主学习。
“检索”：列出了平抛物体的运动、等时性实验、平抛运动的规律、水平分运动、竖直分运动、静止目标的投弹问题、同向运动目标的投弹问题、反向运动目标的投弹问题等专题研究的链接，便于学生选择学习内容。
“测试”：通过测试题训练学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，并给出测试题的解题思路和参考答案，使学生能够得到及时反馈，了解自己的学习状况。
“实验”：通过等时实验录像和动画模拟实验，给学生创设情境，便于学生自主地进行意义建构。
“论坛”：使师生之间、学生之间能够进行在线讨论。
3．教学过程
教师在教学过程中起引导、指导的作用，负责给学生提出问题、提供资料、提供研究方法、启发学生的思维，使学生明确研究物理问题的方法和步骤。在学生的自主学习过程中，教师巡视学生的活动，给学生的学习提供帮助，并利用自己的知识和经验与学生平等地开展交流。学生在学习过程中可以进行讨论，提出问题，并向全班同学征求解答，最后由教师对所提问题和解答情况进行评价。
4．教学效果
网络教学的课堂容量较大，学生学习兴趣很高，教学过程中，学生自己掌控学习的进度，根据对教学内容的理解，积极地提出问题，并解答问题，较好培养了他们的信息处理能力和解决实际问题的能力。由于学生之间学习能力存在差距，有少部分同学需要花费较多的时间进行学习或需要教师进行个别辅导。
(四)实验中的收获
1．教师和学生角色的转换
在网络环境下进行教学，教师从知识和经验的传递者，转型为学生学习的指导者和协作者，教师的任务是激发学生学习的任务意识，提供教育资源，并按照教学目标对有关教育资源进行优化、组织，创设情境，并指导帮助学生进行自主学习。学生从被动地学习转变为主动地学习，学生可以根据教学目标的要求，自主地选择学习内容，通过实验和动画模拟实验建立感性知识，探究这些知识之间的联系，总结出概念、规律，并运用这些概念、规律去解决问题。学生在学习过程中，可以进行讨论、争论，可以向教师请教，可以根据自己的学习程度，合理地安排每一部分内容的学习时间，也可以有针对性地进行课后复习，使学生成为学习的主体，实现掌握知识并能创造性地运用知识的学习目标。学生学习的积极性和主动性得到发挥，学习也由枯燥无味的记忆、做题变为有趣的探索、讨论、练习、分析，从而激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。
2．培养了学生进行研究性学习的能力
在传统课堂教学中，学生的主要任务是将教师在课堂中所讲授的知识记忆并能熟练地解题，学生只关心结果而不注重过程，学生只会利用已学的知识解决问题，不了解知识的来源，不能创造性地运用所学知识解决问题。在网络环境下的教学过程中，学生则需要运用多种感官，通过阅读、分析、讨论、实验、模拟、训练等多种方式了解知识产生的过程，学会分析信息、处理信息的方法，从而能够综合运用自己所掌握的各种知识，创造性地解决实际问题，使学生掌握了学习知识和研究问题的能力，培养了学生的创新精神和创新能力。
3．面向全体学生
在传统的课堂教学过程中，教师的备课、教学设计、教学、练习只能根据大多数学生的水平进行，对于比较优秀的学生和接受能力较差的学生存在“吃”不饱和“吃”不了的现象，不能真正实现因材施教的教学目标。在网络环境下教学，不同程度的学生都能够在教师指导下，根据自己的知识和能力，选择合适的内容进行学习。使全体学生都能得到发展，避免了传统课堂教学过程中出现的好学生“吃”不饱，“差”学生“吃”不了的现象。因为网络提供了丰富的教育资源，并且这些教育资源可重复再现，既拓展了学生的视野，提高了学生的学习能力，又便于学生复习，学习程度较差的学生可通过课后复习的方式掌握知识，使全体学生都能得到进步。
4．提高了教师队伍的素质
在网络环境下进行课堂教学，一方面教师需要掌握现代教育理论，结合教学目标的要求，把学生作为获取知识的主体，为学生提供信息资源和学习帮助；另一方面教师需要熟练掌握现代教育技术，能够运用多种手段获取、制作教育资源，并按照教学目标的要求，对所拥有的教育资源进行优化、分析、组合，建立合理的知识体系和评价体系，通过课堂教学实践，摸索总结在网络环境下进行课堂教学应采取的模式和注意事项，并不断进行改进。
(五)实验中存在的问题
1．教育资源的质量与数量不足
目前互联网上符合中学课程标准要求的内容太少，并且缺乏系统性，知识的深度也不够，多数仅限于一般性的知识，缺少专题研究的网站。学生直接在互联网上查找相关信息，不仅需要花费大量时间，而且所查找的信息对教学目标的要求来讲是零星的、孤立的、浅层次的知识。为了提高学生学习效率，缩短学生搜寻信息所花费的时间，便于组织课堂教学，教师应该准备相关教育资源，有针对性地提供学生学习所需的资料，并提供互联网上相关内容的链接，使学生能够方便地找到有关教育资源。因此，在实验中，我们针对有关教学内容，制作了专题学习网站。
2．教材和课时安排与网络教学模式存在差异
由于目前中学教材安排是按照章节进行课堂教学的，教学内容狭窄、教学目标单一、每节课教学时间限定在45分钟内，从内容和时间上对学生进行了限制，在一定程度上影响了网络教学实验的进行。为了解决这个问题，在教学设计时应打破教材上章节的限制，将相关内容组织在一起，利用多个课时，按照自主学习、自我测验、小组讨论、归纳总结的顺序进行网络教学，取得了较好的效果。
3．师生情感交流与学生之间信息交流存在障碍
一方面，师生情感的交流、语言动作的交流等在网络教学中较难实现；另一方面，由于学生运用信息技术的能力存在差异，造成了部分学生学习困难，学生之间信息交流出现障碍，这在实验初期表现得尤为突出。同时，由于学科特点，一些需要用图像、示意图表达的信息在网络论坛中如何迅速实现，也是我们面临的困难之一。
在网络环境下的高中物理教学实验已经取得了一定的成绩，我们将克服困难，努力适应新课程改革的需要，继续开展网络环境下的教学实验，并积极创造条件，使更多的学科能够开展网络环境下的教学。
第27题: [单项选择]
根据《水利工程质量监督规定》，中小型丁程在办理质量监督手续时缴纳工程质量监督费总额的（），余款由质量监督机构按工程进度收缴。
A. 30%
B. 50%
C. 60%
D. 80%
参考答案:B
第28题:
[单选题]看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退
参考答案:C
逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。
第29题:
[单选题]当事人履行行政决定却有困难或者暂无履行能力的,行政机关()A.代履行
B.继续执行
C.中止执行
D.终结执行
参考答案:C
第30题:
[单选题]允许速度Vmax>160km/h 的正线道岔,轨道静态几何尺寸经常保养容许偏差管理值:轨距为+4,-2mm,水平为5mm,高低为5mm,轨向为( )。
A.(直线)2mm、(支距)1mm
B.(直线)2mm、(支距)3mm
C.(直线)4mm、(支距)3mm
D.4mm
参考答案:C
第31题: [单项选择]
（）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。A. 体育与健康课
B. 课外体育活动
C. 课外运动训练
D. 体育竞赛
参考答案:A
答案解析:体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。
第32题:
[判断题]变压器的故障可分为油箱内和油箱外两种。()A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:
[判断题]叉车渡板应用厚度7毫米以上的钢板制作，宽度（沿轨道方向）不少于1.5米；渡板背面应装设卡板或销钉，防止渡板滑动。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [单项选择]
关于Linux的描述中，错误的是（）。A. 开放源代码并可自由传播
B. 提供对TCP/IP协议的完全支持
C. 与Unix使用相同的内核
D. 提供强大的应用开发环境
参考答案:C
答案解析:
[解析] Linux操作系统适合作为Internet标准服务平台。Linux操作系统具有丰富的网络功能，可以通过TCP/IP协议与其他计算机连接。Linux虽然与Unix系统类似，但它并不
第35题: [单项选择]项目可行性研究是在( )之后所做的进一步的调查和研究。
A. 投资机会研究
B. 项目建议书
C. 项目评估
D. 专题规划研究
参考答案:B
第36题:[单选题]站用直流电源系统精益化评价细则中，要求放电后对电池进行均衡充电试验，检查充电机的（ ）。
A.限流值和均充电压值
B.限压值或均充电流值
C.放电电流
D.放电终止电压
参考答案:A
第37题: [简答题]地震检波器组合有何作用？列举几种组合形式？海上采用什么形式？
参考答案:
组合可以压制干扰波，提高信噪比，改善地震记录的质量，有线性和不等灵敏度组合，面积型的组合，如星型，三角形，矩形。
1.野外的检波器组合
2.野外震源组合
3.室内的混波
第38题:[单选题]（第九条）消防员参加抢险救援战斗时，应根据灾害事故性质和危险特性，按照防护等级佩戴相应特种防护装备。进行水域救援时，必须着消防员专用救生衣，水下救援需佩戴潜水装具，( )着消防防护服下水救援。开展冰面救援时还应着干式水域救援服，并采取相关保暖措施。( )
A.必须
B.通常
C.视情
D.严禁
参考答案:D
第39题: [简答题]必须始终按照科学发展观的要求推进云南跨越式发展，把走科学发展道路、加快发展作为解决云南问题的根本途径。推动云南经济社会又好又快发展，要坚持把中央的决策部署同云南实际紧密结合起来，把人心和力量更好凝聚到科学发展上来。结合材料，运用唯物论知识谈谈如何实现云南跨越式发展。
参考答案:
①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。推动云南跨越式发展，要坚持把中央的决策部署同云南实际紧密结合起来。
②意识对改造客观世界具有指导作用。推动云南跨越式发展，要贯彻落实科学发展观。
③坚持把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。推动云南跨越式发展需要云南人不断解放思想，实事求是，与时俱进。
答案解析:
本题要求学生结合材料运用唯物论知识谈谈如何实现云南跨越式发展。解答本题仔细分析材料是关键，材料中的关键语句是学生解答本题需要尤为注意的。题中材料“必须始终按照科学发展观的要求推进云南
