第1题: [简答题]
平板玻璃生产通常使用哪些原料？各引入什么成分？参考答案:硅砂（或长石）、砂岩引入SiO2、Al2O3，石灰石、白云石引入CaO、MgO，纯碱、芒硝引入Na2O。
第2题: [单项选择]
锅炉房门的开启方向应是（）A. 向内
B. 向外
C. 向前
D. 向东
参考答案:B
第3题: [多项选择]
下列各项中，需要会计坐班主任监督的其他业务事项有（）。A. 内部账务和内外账务核对
B. 重要物品的使用和保管
C. 会计人员临时离岗交接
D. 系统稽核单的处理等
参考答案:A, B, C, D
第4题:
[单选题] 在办理冠字号码查询业务时。出现( )情况、查询人可到当地人民银行分支机构提出诉讼。A.、银行业金融机构受理人无正当理由不受理查询申请的。
B.、因情况复杂银行业金融机构未在期限内完成查询、向申请人说明的
C.、受理人在受理之日起三个工作日内办结查询事项。
D.、银行业金融机构的冠字号码进行精确查询的
参考答案:A
第5题:
[单选题]铁路军事运输是国家( )运输。[312010201]A.计划性
B.指令性
C.政策性
D.指导性
参考答案:B
第6题: [单项选择]
细菌细胞壁的功能不包括A. 保护细菌抵抗低渗环境
B. 维持细菌形态
C. 抵抗吞噬细胞的吞噬作用
D. 参与细胞内外的物质交换
E. 诱导机体产生免疫应答
参考答案:C
答案解析:[解题思路] 细菌细胞壁无抵抗吞噬的功能。
[命题规律] 考察“细胞壁的功能”。必须掌握。
第7题:
[单选题]关于胸膜错误的描述是A.壁胸膜又分为胸膜顶、肋胸膜、隔胸膜和纵隔胸膜
B.分脏胸膜和壁胸膜两部分
C.两侧胸膜腔通过肺根互相交通
D.肋胸膜与隔胸膜转折处为胸膜腔最低点
参考答案:C
第8题:
[多选题]违反以下哪些选项，运营单位有权予以制止，并由城市轨道交通运营主管部门责令改正，可以对个人处以5000元以下的罚款，对单位处以3万元以下的罚款；违反治安管理规定的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
A.损坏隧道、轨道、路基、高架、车站、通风亭、冷却塔、变电站、管线、护栏护网等设施；
B.损坏车辆、机电、电缆、自动售检票等设备，干扰通信信号、视频监控设备等系统
C.擅自在高架桥梁及附属结构上钻孔打眼，搭设电线或者其他承力绳索，设置附着
D.损坏、移动、遮盖安全标志、监测设施以及安全防护设备
参考答案:ABCD
城市轨道交通运营管理规定第六章第五十三条
出题人/岗位：刘志涛/人事管理
第9题:
[单选题]厂站工作时，在一经合闸即可送电到工作地点的隔离开关或断路器操作把手、电压互感器低压侧空气开关（熔断器）操作处，应悬挂（ ）标示牌。
A.“禁止合闸，有人工作!”
B.“禁止合闸，线路有人工作!”
C.“止步，高压危险!”
D.“在此工作!”
参考答案:A
第10题:
[单选题]财产物资的盘点结果如果账实不符，就可能是盘盈或者盘亏。这里的盘盈是指( )。A.账存数大于实存数
B.实存数大于账存数
C.由于记账差错多记的金额
D.由于记账差错少记的金额
参考答案:B
第11题: [单项选择]
中面部提升带刺缝线法手术技巧中错误的是（）。A. 画线：画线时患者头部抬高45°，从鼻翼划线经外眦至颞侧发际线后
B. 手术室布局及患者体位：平卧位头部抬高20°
C. 分离：剥离颞浅筋膜至颞深筋膜，分离至眶外侧缘，整个颞区在颞深筋膜上分离至颧弓水平
D. 固定：直视下针在颞浅筋膜表面穿过，进入面中部。
E. 缝合：缝线近端固定在颞深筋膜，并以3-0可吸收线8字缝合加强防松脱
参考答案:D
第12题: [单项选择]
某建设项目的施工单项合同估算价为1000万元人民币，在施工中需要采用专有技术，该施工项目( )方式发包。
A. 应该采用公开招标
B. 应该采用邀请招标
C. 应该采用议标
D. 可以采用直接委托
参考答案:D
第13题:
[单选题]基托折断的原因中错误的是（ ）A.基托过薄或有气泡
B.应力集中区基托未作加强处理或加强不当
C.基托伸展过长
D.患者使用不当被咬断，压断，或跌断
E.连接体位置不合适
参考答案:C
第14题:
[单选题]可燃气体的二级报警（高高限）设定值不应大于（ ）爆炸下限。( )A.35%
B.40%
C. 50%
D.60%
参考答案:C
第15题: [单项选择]
骨盆骨折特有的临床表现是A. 疼痛广泛，坐位或行走时加重
B. 局部肿胀、瘀斑、压痛明显
C. 骨盆挤压，分离试验阳性
D. 患侧髂后上嵴较健侧高
E. 患侧肢体短缩
参考答案:C
第16题: [填空题]
椭圆封头在过渡区开孔时，所需补强面积A的计算中，壳体的计算厚度是指椭圆封头的（）厚度。参考答案:计算
第17题: [单项选择]
在土石坝的坝面作业中，堆石料最适合的质量检查方法为( )。A. 含水量测定
B. 干容重测定
C. 灌水法测定
D. 灌砂法测定
参考答案:C
第18题: [简答题]
干蟾丸功效与作用参考答案:小儿无辜疳痢，黄瘦腹痛，或腹内有虫。
答案解析:干蟾丸
【来源】《太平圣惠方》卷九十三。
【组成】干虾膜1枚（涂酥炙微黄）漏芦3O克菖蒲30克雄黄O.9克（细研）朱砂0.9克（细研）磨麝香0.3克（细研）
【用法】上药捣罗为本，研
第19题: [单项选择]
远大汽车公司生产的小轿车都安装了驾驶员安全气囊。在安装驾驶员安全气囊的小轿车中，有80%安装了乘客安全气囊。只有安装乘客安全气囊的小轿车才会同时安装减轻冲击力的安全杠和防碎玻璃。
如果上述断定为真，并且事实上李先生从远大汽车公司购进的一辆小轿车中装有防碎玻璃，则以下哪项断定一定是真的
Ⅰ．这辆车一定装有安全杠。
Ⅱ．这辆车一定装有乘客安全气囊。
Ⅲ．这辆车一定装有驾驶员安全气囊。
A. 仅Ⅰ。
B. 仅Ⅱ。
C. 仅Ⅲ。
D. 仅Ⅰ和Ⅱ。
E. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
参考答案:C
答案解析:[解析] 既然远大公司生产的小轿车都装有驾驶员安全气囊，所以，李先生从远大公司购买的小轿车也一定装有驾驶员安全气囊。所以，Ⅲ一定是真的。虽然李先生购买的小轿车装有防碎玻璃，但还需要装有安全杠，才能推出
第20题: [简答题]
简述20世纪以来几个主要的教育学派。参考答案:20世纪以来是教育学发展的第三阶段，也是大发展时期。这一时期，由于人们所处的社会条件不同、所运用的研究方法不同，因而对教育的认识也就各不相同，教育学开始向多样化发展，形成了许多教育学派，出版了很多教育著作。
(1)主要的教育学派
①实验教育学
实验教育学是用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论，它于19世纪末20世纪初在欧美的一些国家兴起，其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》。
实验教育学的主要观点有：
第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途。
第二，提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”。
第三，把教育实验分为“就某一问题构成假设；根据假设制订实验计划，进行实验；将实验结果应用于实际，以证明其正确性”三个阶段。
第四，认为教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室里进行的，而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行。
第五，主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。
评价：
实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式，近百年来得到了广泛的应用和发展，极大地推动了教育科学的发展。
但是像教育目的这样涉及价值的判断和选择的问题是不能通过实验的方法来解决的，当实验教育学及其后继者把科学的定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法时，它就走上了教育学研究中“唯科学主义”的迷途，受到了来自文化教育学的批判。
②文化教育学
文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特，代表著作主要有狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》、斯普朗格的《教育与文化》、利特的《职业陶冶、专业教育、人的陶冶》。
文化教育学的基本观点是：
第一，人是一种文化的存在，因此，人类历史是一种文化的历史。
第二，教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此，教育的过程是一种历史文化过程。
第三，因为教育的过程是一种历史文化过程，所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨来进行，也不能依靠实验教育学的数量统计来进行，而必须采用精神科学或文化科学的方法，亦即理解与解释的方法进行。
第四，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，培养完整的人格，培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”，发挥教师和学生个体两方面的积极作用，建构和谐的对话的师生关系。
评价：
文化教育学作为科学主义的实验教育学和理性主义的赫尔巴特式教育学的对立面而存在与发展，深刻地影响着德国乃至世界20世纪的教育学发展，在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质等方面都能给人以许多启发。
但是，文化教育学的思辨气息很浓，在许多问题的论述上具有很强的哲学色彩，这就决定了它在解决现实的教育问题上很难提出有针对性和可操作性的建议，从而限制了它在实践中的应用。另外，它一味地夸大社会文化现象的价值相对性，忽视其客观规律的存在，也使它的许多理论缺乏彻底性。
③实用主义教育学
实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响，其代表人物是美国的杜威、克伯屈等人，代表性著作有杜威的《民主主义与教育》、《经验与教育》以及克伯屈的《设计教学法》等。
实用主义教育学的基本观点是：
第一，教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的。
第二，教育即学生个体经验持续不断地增长，除此之外教育不应该有其他目的。
第三，学校即社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。
第四，课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。
第五，师生关系以儿童为中心，而非以教师为中心。
第六，教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
评价：
实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，是美国资本主义发展的教育学表达，它对以赫尔巴特为代表的理性主义教育理念进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。
但是它在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
④马克思主义教育学
20世纪以来，随着马克思主义的深入发展，马克思主义教育学也逐渐形成。马克思主义教育学包括两部分内容：
一部分是马克思、恩格斯以及其他马克思主义的经典作家对教育问题的论述，也就是他们的教育思想；另一部分是教育学家们根据马克思主义的基本原理(包括教育原理)对现代教育一系列问题的研究结果。其代表作有1939年凯洛夫主编的《教育学》，这是第一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学著作。而于1930年出版的杨贤江著的《新教育大纲》，则是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作。
马克思主义教育学的基本观点是：
第一，教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育。
第二，教育起源于社会性生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变。
第三，现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展。
第四，现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
第五，在教育与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受它们的制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于它们。
第六，马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
评价：
马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学的方法论基础。
但是，由于种种原因，在实际教育学研究过程中，人们没有能够很好地理解和运用马克思主义理论，往往犯一简单化、机械化的毛病，这是我们在学习和发展马克思主义教育理论时应当特别注意的。
⑤制度教育学
制度教育学产生于20世纪60年代的法国，其代表作有瓦斯凯的《走向制度教育学》、《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》。
制度教育的基本观点有：
第一，教育学研究应该以教育制度为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中个体行为的影响。
第二，教育学实践中的官僚主义、师生与行政人员之间的疏离主要是由教育制度造成的。
第三，教育的主要目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，就必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校“给定的”制度(从外面强加的制度)变成“建立中”的制度(根据个人间的交往而导致自我管理的制度)。
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显性的制度，如教育组织制度、学生生活制度，而且还要分析隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用等。
评价：
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。
但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系，具有很大的片面性。
⑥批判教育学
批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮，代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁、法国的布厄迪尔等，代表性著作有鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》、布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》、吉鲁的《批判教育学、国家与文化斗争》。
批判教育学的基本观点有：
第一，当代资本主义是维护现实社会的不公平和不公正，是造成社会差别、歧视和对立的根源；
第二，教育与社会是相对应的，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈地制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；
第三，人们已经对这种事实上的不平等和不公正丧失了“意识”，将之看成是一个自然的事实，而不是某些利益集团故意制造的结果；
第四，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来；
第五，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，仅仅依靠收集、整理、统计一些数据来进行，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使之从无意识的层面上升到意识的层面。
评价：
世纪之交的批判教育学仍在发展之中，必将对21世纪的西方教育理论乃至我国教育理论产生相当大的影响，应该给予积极的关注。
(2)有影响力的著作
除了以上提到的各学派的代表性著作以外，这一时期还出现了一些有影响力的著作。
①1956年，美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的系统分类》，将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。
②1963年，美国教育心理学家布鲁纳的《教育过程》出版，他主张学生必须学习学科的基本结构，重视学生能力的培养，提倡发现学习。
③自1972开始，苏联连续出版了教育学家巴班斯基的几本系列著作《教学过程最优化》，他将现代系统论的方法引进教学论的研究，这是对教学论进一步科学化的新探索。
④1975年，苏联心理学家、教育学家赞可夫的《教学与发展》出版，指出教学应走在学生发展的前面。
总之，在这一时期，随着科学技术的发展，心理学、社会学、法学、伦理学、政治学等学科逐渐兴起，对教育学的发展起到了巨大的作用，教育学不仅从这些学科中汲取了有关的研究成果，而且也逐渐地利用社会学所常用的实证方法和心理学所采用的实验方法来研究教育问题，使教育学不再仅仅是根据一定的理想和规范去考察教育，而是从教育事实出发，对其进行客观的分析与研究，从而使教育学向着实证的社会科学转变。
尤其是20世纪50年代以来，智力的开发和运用成了提高生产劳动效率和经济发展的主要因素，引起了世界范围的新的教育改革，促进了教育学的发展，教育学逐渐与其他学科相互渗透，在理论上逐步深化，在内容方面更加丰富。
第21题:
[单选题]妊娠禁用药是
A.黄芩
B.白附子
C.菟丝子
D.马钱子
E.郁李仁
参考答案:D
第22题:
[判断题]发车表示器显示一个白色灯光，表示车站人员准许发车。A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:
[单选题]在测量电阻时,应将红表笔插入( )孔,黑表笔插入“公共(地线)”插孔。( )[1分]A.10A
B.uA.mA.℃
C.Hz.V.Q
D.COM”
参考答案:C
第24题: [简答题]
简述问题解决的主要过程。参考答案:问题解决的过程：(1)发现问题；(2)理解与表征问题；(3)提出假设；(4)检验假设。
第25题: [多项选择]
《机电产品国际招标投标实施办法》规定，不予受理的质疑情况有( )。A. 由非投标人提出的质疑
B. 质疑函件无合法投标人签章的质疑
C. 未按本办法提供相应证明材料的质疑
D. 质疑函件不全面的质疑
E. 未在公示期满三日内在招标网上提出的质疑
参考答案:A,B,C
第26题:
[判断题]电器设备发生火灾时，要迅速切断电源，用水或泡沫灭火器灭火。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题:
[单选题]滚动轴承由于制造精度上的( )及零件在负荷下变形,轴承各部分均存在滑动摩擦。A.尺寸误差
B.位置误差
C.形状误差
D.表面粗糙度误差
参考答案:C
第28题:
[多选题]幼儿生理性腹泻的特点有( )(1分)A.大便次数增多
B.体重、身高发育正常
C.儿童的食欲比较好
D.大便常规化验发现白细胞或者脓细胞
E.以上都不对
参考答案:ABC
第29题: [单项选择]
脊髓灰质炎最常见的受累部位是（）A. 脊髓颈段和腰段前角运动神经元
B. 脑干神经元
C. 脊髓侧索
D. 呼吸中枢血管运动中枢
E. 大脑皮质运动神经元
参考答案:A
第30题:
[单选题]自备或租用铁路的专用工作车挂运于货物列车时，换长1.7以下的专用工作车不装货物时（ ）。
A.加倍核收
B.不加成
C.免收
D.减成核收
参考答案:B
第31题:
[填空题]各类罐车在电气化铁路区段发生泄漏，如情况紧急必须在电气化铁路区段处理时，要立即通知<--NRC-->，在接触网采取停电、安设接地线等安全防护措施后方可处理。
参考答案:供电调度
第32题: [简答题]
电能计量装置包括哪些仪表设备？参考答案:
电能计量装置包括计费电能表（有功、无功电能表及最大需量表），电压、电流互感器及二次连接线导线，计量箱。
第33题:
[单选题]配电站户外高压设备部分停电检修或新设备安装，工作地点四周围栏上悬挂适当数量的“止步，高压危险！”标示牌，标示牌应朝向（）。
A.围栏里面
B.围栏外面
C.围栏入口
D.围栏出口
E.略
F.略
参考答案:A
第34题: [判断题]
传动机构与带电部分的绝缘距离要符合要求参考答案:对
第35题:
[单选题] 旅客列车列尾装置尾部主机的安装与摘解、风管及电源的连结与摘解,由( )负责。A. 列尾作业员
B. 司机
C. 车辆部门
D. 机车乘务员
参考答案:C
