参考答案:A
本题考查Linux常用命令。
chmod(change mode)命令用于更改文件赋予执行权限，参数‘-’代表去除某属性，参数‘+&rs
第15题:[判断题]化学试剂根据其等级分别用不同颜色的标签区别，分析纯试剂用绿色标签。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [多项选择]就老年人照护模式而言，是其基本组成部分（）
A. 居家养老
B. 老年公寓
C. 养老院
D. 日间护理院
E. 机构养老
参考答案:A, E
第17题:[判断题] xfss消防安全绳是消防员在灭火、抢险救援作业或日常训练中仅用于自救和救人的绳索。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:[多选题]LKJ设备给ATP设备的信息包含 ( ) .
A.时间
B.司机号
C.车次号
D.L K J扣车信息
参考答案:ABC
第19题:[单选题]根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理（ ）。
A.人寿保险
B.火灾险
C.财产保险
D.意外伤害保险
参考答案:D
第20题: [填空题]建筑工程定额按其（）分类，可分为直接费定额、间接费定额等。
参考答案:费用性质
第21题:[不定项选择题]A.以健康人或患者作为人体实验的受试对象
A.人体实验时使用对照和双盲法
B.人体实验都需要伦理委员会审查
C.参与人体实验的受试者只有得到专家的允许后，中途才可以退出实验
D.脆弱人群若参加人体实验，需要监护人的签字同意
E.能体现人体实验知情同意原则的是
参考答案:E
第22题:[判断题]站用直流电源系统精益化评价细则中要求两段直流母线之间设置联络断路器或隔离开关，正常运行时断路器或隔离开关处于断开位置。
A.正确
B.错误
参考答案:A
《国家电网公司变电运维管理规定》
第23题: [单项选择]普雷维什认为，发展中国家执行贸易保护政策理论的依据有（）
A. 幼稚产业保护论
B. 投资乘数原理
C. 对外贸易乘数论
D. 中心—外围论
E. 贸易条件恶化论
参考答案:C
第24题: [单项选择]能治疗癫痫发作而无镇静作用的药物是（）。
A. 地西泮
B. 苯妥英钠
C. 苯巴比妥
D. 扑米酮
E. 以上都不是
参考答案:B
第25题: [简答题]简述学前教育面临的社会发展需求。
参考答案:（1）培养全面素质；
（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力；
（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯；
（4）重视培养创新精神。
第26题:[单选题]自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（ ）。
A.精神分析疗法
B.行为矫正疗法
C.人本主义疗法
D.理性情绪疗法
参考答案:A
（1）要了解主要的心理治疗理论的主要观点和代表人物，要学会举一反三。
（2）要了解各个心理咨询理论的具体方法及相互间的区别。
第27题: [判断题]上肢定位测验是测上臂在空间的定位能力。
参考答案:错
第28题:[判断题]由于25Hz相敏轨道电路站内电码化采用的是叠加式发码，所以对其故障的处理，可不断开发码条件。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题:[多选题]民警实施下列行政强制,应当给予处分的是( )。
A.民警在扣押张某的财物时,没有通知张某到场
B.民警在晚上对涉嫌寻衅滋事的黄某强制执行行政拘留
C.民警采取对当事人朱某家断水的方式迫使其履行缴纳罚款
D.民警在游戏室检查时因朱某态度不好直接用手铐把朱某强制传唤到公安派出所
参考答案:ACD
第30题:[单选题] 处置群体性治安事件，调动（）处置警力必须报经地(市)公安机关批准
A. 50人以下
B. 50-200人
C. 200-300人
D. 300人以上
参考答案:B
第31题:[单选题]下面哪一项不属于飞控系统设备？（ ）
A.IMU
B.电机
C.PMU
D.主控
参考答案:B
第32题:[单选题]( )是用来储存高压压缩空气的装置。
A.供气阀总成
B.背托总成
C.气瓶总成
D.减压器总成
参考答案:C
第33题:[单选题]我们经常收看中央电视台的“天气预报”节目，气象预报员所说的“今天晚上”指的是( )。
A.20时到明早6时
B.20时到24时
C.20时到明早8时
D.18时到明早6时
参考答案:C
“今天晚上”指的是晚8时至早8时。
第34题: [简答题]简述历史教师使用历史教科书的策略。
参考答案:
历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；其次，要认真研究课程标准；再次，要认真研读教科书，对照课标，通读教材，专题研读和研究，对不同版本的教科书进行对比研读，要研读每一节课的教材，同时做好学科知识的储备。第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。第四，需要注意到新课程下的大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式，在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式的教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。
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