第1题:
[单选题]关于根管口的解释，正确的是A.髓腔的开口
B.根管末端的开口处
C.髓腔中分叉的部位
D.侧支根管的开口
E.髓室和根管交界的部分
参考答案:E
第2题:
[单选题]用于消防供水线路上不同类型的接口链接的器具是( )A.内扣式接口
B.异径接口
C.异型接口
D.卡式接口
参考答案:C
第3题:
[判断题]站间操作防误以集控系统拓扑防误为基础，结合信号闭锁防误、潮流校核等功能，提升集控站远方操作防误水平。
A.正确
B.错误
参考答案:A
QGDW-1896-4067
GIS（HGIS）气室诊断分析
第4题:
[多选题]循环丙烯洗涤塔停车过程中放空部位( )。A.塔低部控制阀
B.丙烯冷凝器顶部控制阀
C.丙烯冷凝器液位计同火炬相连手阀
D.塔液位计同火炬相连手阀
E.塔回流泵同火炬相连手阀
参考答案:ABCDE
第5题:
[单选题]《铁路旅客运输服务质量规范》（动车）8.3.6中规定，若确认因吸烟等非火情导致烟火报警时，由（）做好恢复处理，乘警依法调查，并向旅客通告。
A.安全员
B.列车长
C.随车机械师
D.乘警
参考答案:C
第6题:
[单选题]同步发电机额定功率因数一般为：( )。A.0.5
B.0.6
C.0.8
D.1
参考答案:C
第7题:
[单选题]《国家电网公司安全事故调查规程》将安全事故等级分为（ ）级。A.六
B.七
C.八
D.九
参考答案:C
第8题: [单项选择]
不能激活脂肪酶的激素是A. 胰岛素
B. 肾上腺素
C. 去甲肾上腺素
D. 胰高血糖素
E. 肾上腺皮质激素
参考答案:A
第9题:
[单选题]《动车组列车服务质量规范》第7.5条规定，运行途中（）锁闭厕所，其他时间不锁厕所。A.厕所吸污时或未供电时
B.站停时
C.列车开车前
D.列车终到时
参考答案:A
第10题: [多项选择]
档案常用检索工具的编制方法包括( )。A. 分类卡片目录
B. 专题卡片目录
C. 主题卡片目录
D. 名称索引
E. 卡片装订
参考答案:A,B,C,D
答案解析:[解析] 常用检索工具的编制方法有：①分类卡片目录。分类卡片目录是根据档案分类的逻辑关系建立的目录体系。②名称索引。③主题卡片目录。主题卡片目录是指以规范关键字、词组织档案相关内容的索引系统。④专题卡
第11题:
[单选题] 设备到货后,( )应参与现场物资验收A.建设单位
B.运维单位
C.设计单位
D.施工单位
参考答案:B
第12题:
[判断题] 1000kW以下的高压电动机,装设电流速断保护时宜采用两相不完全星型接线并动作于跳闸。()
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:
[判断题]个人贷款必须遵守“依法合规、审慎经营、平等自愿、公平诚信”的原则A.正确
B.错误
参考答案:A
第14题: [简答题]
什么是抛补套利？参考答案:
又称抵补套利，指套利者在将资金从低利率地区调往高利率区的同时，以相应金额在外汇市场上卖出远期高利率货币或买入远期低利率货币，以避免汇率风险。
第15题:
[判断题]当时间紧、任务重时，技术过硬的员工可以不依照规程执行工作任务。A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题: [单项选择]
女性，32岁。寒颤、高热、咳嗽3d。体温39．8℃，胸部X线片，左肺下叶斑片状阴影，给予抗生素治疗，3d后出现呼吸困难，左胸呼吸音降低，胸片示左胸腔中等量积液。进一步最有诊断价值的方法
A. 痰细菌培养及药敏试验
B. 结核菌素试验
C. 胸部CT
D. 左侧胸腔穿刺
E. 胸部超声检查
参考答案:D
答案解析:[解题思路] 患者病程1周，高热、咳嗽，左下肺见有炎症阴影，很快出现胸腔积液，诊断肺炎合并急性脓胸。胸腔穿刺抽出脓液即可明确诊断，所以胸膜腔穿刺是最有价值的诊断方法。
第17题: [判断题]
按规定免验条件为：检验机构合格率连续5年达到100%；符合1809000质量管理体系；符合《将出口商品免验审查条件》的要求；质量处于领先地位等。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 按规定免验条件为：检验机构合格率连续3年达到100%；符合ISO9000质量管理体系；符合《将出口商品免验审查条件》的要求；质量处于领先地位。
第18题:
[单选题]存量贷款到期续作的结息周期不得超过原贷款期限，其中期限____以上的贷款续作不得按年结息或利随本清。
A.6个月
B.12个月
C.24个月
D.36个月
参考答案:B
第19题: [填空题]
在算法的4个特性中，算法必须能在执行有限个步骤之后终止指的是算法的______特性。参考答案:有穷性
答案解析:[解析] 算法的4个基本特性包括：可靠性、确定性、有穷性和拥有足够的情报，其中，算法的有穷性指的是算法必须在有限的时间内完成，即算法必须在执行有限个步骤之后终止。
第20题:
[单选题]关于防静电服的使用与维护，下列表述错误的是( )。A.防静电服必须与防静电鞋配套使用，不允许在易燃易爆的场所穿脱。
B.穿着时，先穿好裤子，然后穿上衣，再把帽子、手套、脚套全部依次戴好。
C.使用时，为确保效果，应当在防静电服上附加金属物件。
D.防静电服应用清水洗涤，必要时可以加适量的皂液，然后晾干。洗涤时应小心，不可损伤服装纤维。
参考答案:C
第21题:
[多选题]根据《供配电系统设计规范》规定，用作应急供电系统组成部分的电源叫（ ）。A.应急电源
B.安全设施电源
C.备用电源
D.双重电源
参考答案:AB
第22题: [单项选择]
信贷资产组合层面信用风险监控主要侧重不包括（）。A. 产品集中度风险
B. 信贷资产质量
C. 行业信用风险分布状况
D. 客户资信状况
参考答案:D
第23题: [单项选择]
下列哪个国家的学前教育机构不论公立、私立，全部都由教育部门管辖，并且都是免费的（）A. 中国
B. 美国
C. 法国
D. 日本
参考答案:C
第24题:
[判断题]三相电路中，相线间的电压叫线电压。A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [单项选择]
结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是( )。A. 输入、输出、处理
B. 顺序结构、选择结构、循环结构
C. for、while、switch
D. 主程序、子程序、函数
参考答案:B
答案解析:[解析] 结构化程序有三种基本结构组成，分别是顺序结构、选择结构和循环结构。
第26题: [多项选择]
注册咨询工程师(投资)的基本素质中，多方面的工作能力包括：( )。A. 分析判断和处理问题的能力
B. 沟通和公关的能力
C. 不断创新的进取精神
D. 熟练操作能力
E. 组织和协调能力
参考答案:A,B,D,E
第27题:
[单选题]CRH380A(AL)型动车组电源闭合后马上或者瞬间停机时、侧面显示器上的接点信号为OFF。接点信号2 秒以上为OFF时、车辆信息控制装置就判断侧面显示器为( )动作。
A.异常
B.正常
C.停止
D.继续
参考答案:A
第28题:
[单选题].A.1套
B.2套
C.3套
D.4套
参考答案:B
第29题: [多项选择]
患者女，43岁，因“被公交车撞伤左季肋区4小时”来诊。查体：意识清，表情淡漠，明显口渴，面色苍白，皮肤湿冷，体温37.5℃，脉搏121次/分，血压75/54mmHg（1mmHg=0.133kPa），全腹压痛，无反跳痛，无尿。其血流动力学特征是（）。
A. 中心静脉压降低
B. 心率加快
C. 肺动脉楔压降低
D. 体循环阻力增加
E. 心排血量减少
F. 心排血量增加
参考答案:A, B, C, D, E
第30题:
[单选题]优级纯试剂瓶签的颜色为()。A.金光红色
B.中蓝色
C.深绿色
D.玫瑰红色
参考答案:C
第31题:
[单选题]假设出端口流量发生拥塞，报文 A 与报文 B 被缓存在各自的队 列中，报文 B 属于 PQ 队列，报文 A 属于 WFQ 队列，那么哪种报文会 优先被调度出去？
A.报文 A 优先
B.报文 B 优先
C.同时出去
D.都被丢弃
参考答案:B
第32题: [单项选择]
下列( )标识符不能作为Visual Basic的变量名。A. ABCabe
B. b1234
C. 28wed
D. crud
参考答案:C
答案解析:[解析] 给变量命名时应遵循四个原则：①名字只能由字母、数字和下画线组成；②第一个字符必须是英文字母，最后一个字符可以是类型说明符；③名字的有效字符为255个；④不能使用Visual Basic中的保
第33题: [单项选择]
《传染病防治法》规定的日常疫情报告制度中，若发现乙类传染病中的（）、肺炭疽的病人，在城镇应于6小时，在农村应于12小时内以最快的方式报告至发病地所属县卫生防疫机构。
A. 霍乱
B. 副伤寒
C. 艾滋病
D. 狂犬病
参考答案:C
答案解析:
发现甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、肺炭疽、SARS病人，病原携带者和疑似病人时，应立即电话报告防保科，同时填写传染病报卡。
第34题:
[单选题]户内燃气设施气密性测试利用( )压力计进行。A. U型
B. 排管
C. 包登管
D. 应变式
参考答案:A
第35题:
[单选题]（ ）是在数据处理系统中，对随机产生的会计数据或处理要求随时接受，并立即送回处理结果。A.批量处理
B.实时处理
C.序时处理
D.逐笔序时
参考答案:B
实时处理是指在数据处理系统中，对随机产生的会计数据或处理要求随时接受，并立即送回处理结果。
第36题: [多项选择]
1936年10月，在甘肃会宁、静宁胜利会师的红军主力是（）A. 红一方面军
B. 红二方面军
C. 红十五军团
D. 红四方面军
参考答案:A, B, D
第37题:
[简答题]教师的情绪对课堂气氛有何影响?参考答案:(1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而 在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。
(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾 向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断 努力以谋求最佳课堂气氛的出现。
