参考答案:ABCDE
习惯搭配。
second only to仅次于:Iraq’s oil reserves are second only to Saudi Arabia&rsqu
第15题:[判断题]电池不用时应将电池充电到保有20%的电容量
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:[填空题]胆 固 醇 在 肝 中 代 谢 的 主 要 去 路 是 合 成 ( ), 胆 汁 酸 合 成 的 限 速 酶 是 ( ), 次 级 胆 汁 酸 有 ( ) 。
参考答案:胆 汁 酸|7a 羟 化 酶|脱 氧 胆 酸, 石 胆 酸, 甘 氨 脱 氧 胆 酸, 牛 磺 脱 氧 胆 酸
第17题:[多选题]确定进攻阵地要考虑安全,一般应选择在( )的地方。
A.. 便于进攻
B.. 便于观察
C.. 便于转移
D.. 便于撤退
E.. 便于替换
参考答案:ABCD
第18题: [多项选择]按照《无人值守变电站及监控中心技术导则》的规定,下面对无人值守变电站继电保护和安全自动装置的技术要求表述正确的是()
A. 无人值守变电站的继电保护设备宜具备远方召唤定值、远方复归信号灯功能。
B. 无人值守变电站的保护信号、故障录波启动信号、收发信机信号等宜具备远方遥控复归功能。
C. 无人值守变电站的继电保护和安全自动装置应具备记录远方操作功能。
D. 无人值守变电站继电保护装置的保护功能压板宜采用软压板方式。
E. 无人值守变电站的继电保护远方复归信号等远方操作,应得到有关管理部门批准。
参考答案:A, B, C, E
第19题:[单选题] 54.冲砂作业时,由于排量不足,洗井液(),不能将砂子洗出或完全洗出井外造成砂卡。
A.携砂能力强
B.携砂能力差
C.量足
D.以上都不对
参考答案:B
第20题: [单项选择]分娩中辅助胎先露在骨盆中进行内旋转的是()
A. 骨骼肌收缩力
B. 肛提肌收缩力
C. 腹肌收缩力
D. 膈肌收缩力
E. 子宫肌收缩力
参考答案:B
第21题:[单选题]洗手指征,处理清洁或者无菌物品( )
A.之前
B.之后
C.中间
D.前后
E.随时
参考答案:D
第22题:[单选题]根据《施工现场临时建筑物技术规范》(JGJT188-2009),化粪池距离地下水取水构筑物不得小于( )m。
A.10
B.15
C.20
D.30
参考答案:D
第23题: [多项选择]下列()是植物根部获得养分的两种主要方式
A. 截获作用
B. 质流作用
C. 扩散作用
D. 溶解作用
参考答案:B,C
第24题: [名词解释]纹状体
参考答案:
大脑侧壁和底壁由神经细胞聚集形成的增厚部分称为纹状体,在鱼类、两栖类为古纹状体,爬行动物发展了新纹状体,鸟类又形成上纹状体,哺乳动物由于大脑皮层发达,纹状体退化。
第25题: [简答题]流派:
论述人本主义教学理论及其启示。
参考答案:人本主义理论是罗杰斯提出的,其基本观点是:
①强调人的因素和“以学生为中心”。罗杰斯激烈抨击传统教育不能使学生适应变化的社会,导致学生知情分离等弊病。主张学校应该“培养出真正的学生,真正的学习者,创造性的科学家和学者,实践家,以及这样一种人:在现时所学到的东西和将来动态的、变化的、变幻莫测的问题及事实之间,他们能生存于一种美妙的但又是不断变化的平衡之中”。因此,学校教学的基本目的是促使学生在教师的帮助下激发自己高层次的学习动机,充分发展自己的潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系,从而使学习者能够自己教育自己,最终把他们培养成为人格充分发挥作用的人。
②主张意义学习和自发的经验学习。罗杰斯在描述他的“以学生为中心”教学观的特征时,经常使用“意义学习”这个术语。他认为,意义学习提倡对知识的灵活理解,而不是消极地接受。在这种学习中,要求学生能在相当大的范围内自行选择学习材料;自行安排适合自己的情境;提出自己的问题,确定自己的学习进程;关心自己的选择结果。此外,罗杰斯还用“自发的经验学习”描述他所提倡的这种学习类型。
③促进学生学会学习并增强适应性。罗杰斯主张教育的目标应该是促进变化,改革、学习、变化是确立教育目标的根据,而对这种变化的适应取决于学习过程,而非静态的知识。所以,应该把学生培养成“学会如何学习的人”,“学会如何适应变化的人”,从而成为能顺应社会要求“充分发挥作用”的人。
为了实现该目标,罗杰斯将他在心理治疗实践中逐渐摸索出来的非指导性方法直接诉诸于教育情境而形成了一种完全不同于传统教学模式的新教学方法——非指导性教学。它鼓励学生充分自信,从而使学生产生他能超越自己的思想,开发出自己的潜在能力,最终达到学会学习、完善个性这种教育目的。其中,教师的作用主要体现在形成理想的课堂教学气氛,与每个学生就他或她愿意从事工作的种类和数量达成协议,提供学生可以选择的学习资料、仪器等,成为学生产生意义学习动机的促进者。
④倡导学生的自我评价。人在一生中伴随着各种各样的外部评价,它们左右着人们的行为和生长方向。在教学过程中,罗杰斯对这种外部评价模式持反对态度,从而倡导学生的自我评价。他认为学生是处于学习过程中心的人,只有他自己才能清楚地知道自己是否已做出了最大努力,才能发现哪些方面失败了,哪些方面意义深远和成果累累。自我评价在学生的学习活动中具有十分重要的作用,这种作用的本质就是使学生为自己的学习承担责任,因而能使学生更加主动、更加有效和更加持久,意义学习就自然而然出现了。
(2)在操作上罗杰斯的方法有:由学生提问,然后根据问题内容出试卷,而学生参与评价;由全班学生讨论课程结束应达到的水平,并谈论自己已达到的程度;师生共同评定每一个分数;学生书面进行自我评价,若与教师的评价有很大差异,师生间就进行讨论、商榷,共同确定分数。
(3)启示:在传统教育理论中,能力基本上局限于认知方面,其中主要是思维活动方面。能力培养被纳入学业活动之中。对学生学知识的要求只是上课能听懂,课后能消化,考试出成绩,使学生养成了跟着教师走的依赖心理。一旦脱离了教师走上社会,在遇到实际问题而没有所学的现成知识时,就会束手无策。此外,我们的学生从小到大都是在“外部评价”尤其是教师的评价中长大的,因此,习惯于凡事都要教师说“好”、说“对”心里才踏实,离开教师的评价许多学生就会产生一种无所适从的感觉。
第26题:[单选题]书写护理记录单时,晚夜班使用的记录笔是( )
A.红钢笔
B.蓝钢笔
C.黑钢笔
D.圆珠笔
E.铅笔
参考答案:A
第27题: [单项选择]最早记载用耳中穴治疗马黄、黄疸、寒暑疫毒等病的著作为()
A. 《阴阳十一脉灸经》
B. 《厘正按摩要述》
C. 《难经·四十难》
D. 《灵枢·口问》
E. 《备急千金要方》
参考答案:E
第28题:[不定项选择题]A.虚寒证
A.虚热证
B.实热证
C.假热证
D.实寒证
E.阴偏衰所形成的证候是( )
参考答案:B
第29题: [判断题]社会阶级结构中,除了基本阶级以外,不存在任何其他阶级。
参考答案:错
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