第1题: [单项选择]
分出公司在与分保接受人订立合同前，必须将有关信息通过( )进行传递，提供给分保接受人。A. 分出公司与分保接受人直接
B. 分出公司代理人
C. 分保接受人代理人
D. 再保险经纪人
参考答案:D
答案解析:[解析] 这是再保险经纪人充当分出公司和分保接受人之间的信息传递中介的业务。此外，再保险经纪人对再保险人的业务还包括提供质量良好的业务渠道。
第2题:
[多选题](多选题)符合以下( )情况之一的,低压配电网应停电A.检修的低压配电线路或设备
B.危及线路停电作业安全且不能采取相应安全措施的交叉跨越、平行或同杆塔架设线路
C.工作地段内有可能反送电的各分支线
D.其他需要停电的低压配电线路或设备
参考答案:ABCD
第3题:
[单选题]根据《危险化学品重大危险源监督管理暂行规定》，关于危险化学品单位重大危险源安全管理的说法，正确的是（ ）。
A.一级重大危险源记录电子数据的保存时间，应当不少于20天
B.重大危险源中储存剧毒物质的场所或者设施，应当设置视频监控系统
C.涉及剧毒气体的重大危险源，应当至少配备一套气密型化学防护服
D.重大危险源专项应急预案的演练，应当每两年至少进行一次
参考答案:B
第4题:
[多选题]冬季作业如需烘烤冻结的土层时，烘烤处所与电缆之间的土层厚度：一般粘土不应小于（）米；砂土不应小于（）米。
A.0.1
B.0.2
C.0.3
D.0.4
参考答案:AB
第5题:
[单选题]客运：旅客安全：管理缺陷：乘车秩序混乱：不执行实名制售票和查验制度给予责任人（ ）考核A.严重A
B.A
C.B
D.离岗一个月
参考答案:B
第6题:
[单选题]发现表面纤维严重磨损局部绳径变细,或任一股磨损达到原绳股( )更换新绳。A.1/4
B.1/5
C.1/3
参考答案:C
第7题:[单选题]脑血管疾病患者的护理
题目内容.为脑炎患者降低颅内压首选药物是
可选项.
A.地塞米松
B.5%葡萄糖
C.20%甘露醇
D.10%葡萄糖
E.呋塞米（速尿）
参考答案:C
病人出现颅内压增高的症状，意识障碍加重时，应进行降低颅内压的治疗。常用的药物有20%甘露醇、甘油果糖等。
第8题:
[单选题]处置马蜂的危险性中，正确的一项是_( )_。A.易遭到马蜂攻击中毒
B.摘除高处蜂巢危险小
C.马蜂窝处置简单
D.马蜂无毒
参考答案:A
第9题: [单项选择]
根据宪法和法律全国人大有权罢免下列选项中的哪一职务的人员？( )A. 最高人民法院副院长
B. 国务院秘书长
C. 最高检察院副检察长
D. 省人大常委会主任
参考答案:B
答案解析:[解析] 我国现行宪法第63条规定了全国人民代表大会的罢免范围，包括：(1)中华人民共和国主席、副主席；(2)国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长；(3)中央军事委员会
第10题: [单项选择]
The current rates（）excess of 2 kn may occur with prolonged strong winds.
A. by
B. with
C. on
D. in
参考答案:D
第11题: [简答题]
说明电阻丝应变片和半导体应变片的异同点，各有何优点？参考答案:
相同之处在于：都是将被测量的变化转换为电阻的变化，且dR/R=（1+2H）ε+λEε，其中H为材料的泊桑比，E为材料的弹性模量，（1+2H）ε是由几何尺寸变化引起的阻值变化，λEε是由电阻率的变化引起的阻值变化。
不同的是，电阻应变片是利用导体形变引起的阻值变化，所以dR/R≈（1+2H）ε，S≈1+2H；而半导体应变片是利用半导体材料的压阻效应使电阻率发生变化引起电阻变化。所以dR/R=λEε，S≈λE。
各自的优点分别为：
电阻丝应变片具有相当高的适应性；半导体应变片的灵敏度高，一般为电阻丝应变片的50-70倍。
第12题:
[判断题]流经泵的出口断面与进口断面单位重量流体所具有总能量之差称为泵的扬程。A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:
[多选题] 在办理盗窃、诈骗、抢劫机动车案件中,下列说法正确的是()A. 企事业单位私下交易机动车辆属于违法行为,由公安机关依法处理
B. 对明知诈骗而来的赃车而购买的,应将车辆无偿追缴
C. 对违反国家规定购买车辆,经查证是赃车的,一律进行追缴
D. 对不明知是赃车而购买的,结案后予以退还买主
参考答案:BD
第14题:
[判断题]在公共场所、生产班组、仓库均可以吸烟。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [单项选择]
流行性乙型脑炎极期的临床表现不包括A. 呼吸衰竭
B. 惊厥或抽搐
C. 持续高热
D. 意识障碍
E. 肾衰竭
参考答案:A
第16题:
[填空题]钻头在切削过程屮会产生热量,为保护钻头,在钻进过程中,钻头要不断加( )。
参考答案:冷却液
第17题:
[判断题]高压熔断器在110kV及以上供电网中被广泛应用。( )A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题: [单项选择]
在待排序的元素序列基本有序的前提下，效率最高的排序方法是( )。A. 冒泡排序
B. 选择排序
C. 快速排序
D. 归并排序
参考答案:A
答案解析:[解析] 从平均时间性能而言，快速排序最佳，其所需时间最少，但快速排序在最坏情况下的时间性能不如堆排序和归并排序。当序列中的记录基本有序或元素个数较少时，冒泡排序和简单选择排序为最佳排序方法，故本题答
第19题:
[单选题]锅炉间泄压面积不小于锅炉间占地面积的( )。A.2%
B.5%
C.10%
D.20%
参考答案:C
参见《蒸汽锅炉安全技术监察规程》和《热水锅炉安全技术监察规定》，均规定为10%。
第20题:
[简答题]车辆段应落实“（ ）”制度，按照铁路职业技能培训规范要求，强化职工岗位资格性培训。参考答案:先培训、后上岗
第21题: [单项选择]
某招标人于2009年4月1日向中标人发出了通知书，双方于2009年4月15日签订了施工合同。根据相关法律规定，招标人应当在( )之前退还其他投标人的投标保证余。
A. 2009年4月5日
B. 2009年4月20
C. 2009年4月25日
D. 2009年5月1日
参考答案:B
第22题:
[多选题]单（双）线电话闭塞无联锁（联锁设备失效）接发列车作业标准中（TB/T 30001-2020)规定，车站值班员下达相关命令后，应听取复诵无误后，命令“执行”，对于哪些命令指示下达后，车站值班员听取复诵无误后，须命令“执行”
（）。
A.通知助理值班员、扳道员检查线路
B.通知有关扳道员准备进路
C.通知确认进路
D.布置引导接车
参考答案:BCD
第23题:
[单选题]井下高压电动机、动力变压器的高压控制设备，应具有()。A.短路、过负荷、接地和欠压释放保护
B.短路、过负荷、漏电保护装置
C.短路、过负荷、单相短线、漏电闭锁保护装置及远程控制装置
D.短路、过负荷、单相短线及远程控制装置
参考答案:A
第24题:
[填空题]在设有接触网的线路上,严禁攀登车顶及在车辆装载的货物之上作业;如确需作业时,须在指定的线路上,将接触网( )并采取安全防护措施后,方准进行。
参考答案:停电接地
第25题:
[多选题]冷滑试验检查的项目有（ ）A.接触网拉出值
B.接触悬挂弹性
C.有无碰弓、刮弓危险
D.电客车取流情况
参考答案:ABC
第26题:
[单选题]高速铁路对桥面以下结构、支座、隧道、涵洞每( )检查一遍。A.月
B.季度
C.半年
参考答案:D
第27题:
[多选题]本质安全型防爆电气设备是通过（ ）达到防爆目地的。A.外壳
B.电路
C.限制火花能量、限制元器件和导线发热
D.限制功率及火花放电时间
参考答案:BCD
第28题:
[不定项选择题]可抑制肠道产脲酶的细菌，减少氨生成的药物是（ ）。A.支链氨基酸
B.谷氨酸钠
C.新霉素
D.乳果糖
参考答案:C
新霉素可抑制肠道产脲酶的细菌，减少氨的生成。
第29题:
[单选题]吗啡不具有的药理作用是( )A. 抑制呼吸
B. 引起恶心
C. 舒张胆道括约肌
D. 抑制咳嗽
E. 引起体位性低血压
参考答案:C
第30题: [判断题]
《琵琶记》主要写赵五娘和蔡伯喈的家庭婚姻故事。参考答案:对
第31题:
[单选题]南五味子的植物来源是A.五味子
B.华中五味子
C.红花五味子
D.披针叶五味子
E.球蕊五味子
参考答案:B
南五味子与五味子的植物来源为易混淆知识点。南五味子为木兰科植物华中五味子的干燥成熟果实，五味子为木兰科植物五味子的干燥成熟果实，习称北五味子。
第32题:
[单选题]汽油型加油站配置洗车设备，有助于提高客户的满意度。[1.0]A.是
B.否
参考答案:A
无
第33题: [多项选择]
贯彻执行安全生产方针要从以下几个方面做工作（）。A. 树立安全发展理念
B. 坚持以人为本的思想
C. 把预防生产安全事故的发生放在安全生产工作的首位
D. 发挥好培训教育的作用
参考答案:A, B, C, D
第34题:
[判断题]如果钢轨顶面上的光带偏向内侧，说明轨底坡过大。（ ）A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:
[单选题]BCB006 在测量气体体积流量时,标准状态条件下的压力 0.20265MPa 又可表示为( )。
A. 1520mmHg
B. 202.65Pa
C. 1450mmHg
D. 20.265kPa
参考答案:A
第36题: [单项选择]
学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）。A. 肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论
B. 指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
C. 告诉学生不能提与本节课无关的问题
D. 不理会学生的提问
参考答案:A
答案解析:"意外问题"的处置，需要教师灵活。教学策略运用的可以感谢或称赞提问的学生，鼓励学生试着同答自己提出的问题。教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：问班里是否有同学可以解答；告诉学生可以利用哪些资源
