第1题:
[单选题]甲将自己的房屋出租给乙，租期1年。半年后，甲将该房屋出卖给了不知情的丙，并与丙办理了过户登记手续，则根据合同法律制度的规定.下列表述中正确的是()。
A.丙有权取得该房屋的所有权
B.甲丙之间的房屋转让合同因侵害乙的优先购买权而无效
C.甲乙之间的租赁合同自甲丙之间的买卖合同生效之日起自动解除
D.甲乙之间的租赁合同须经过丙的同意方能继续有效
参考答案:A
(1)选项A：甲对房屋是有权出售的，甲丙之间的房屋买卖合同合法有效，办理过户登记手续后，丙取得房屋的所有权；(2)选项B：第三人善意购买租赁房屋并已经办理登记手续的，承租人不得主张优先购买权；出租人出卖租赁房屋未在合理期限内通知承租人或者存在其他侵害承租人优先购买权的情形，承租人可以请求出租人承担赔偿责任，但不得主张出租人与第三人签订的房屋买卖合同无效；(3)选项CD：租赁物在租赁期间发生所有权变动的，不影响租赁合同的效力，这称为“买卖不破租赁”，但要注意，所有的所有权让与均不破租赁，并非局限于买卖。
第2题:
[单选题]甲氨蝶呤是叶酸的类似物，将它加到细胞培养液中，下列哪种代谢物的生物合成首先受到抑制( )
A.糖原合成
B.DNA合成
C.蛋白质合成
D.RNA合成
E.脂类合成
参考答案:B
第3题:[多选题](多选题)省局煤矿瓦斯抽采作业试题,(ˊ )和危险物品的生产、经营、储存单位,应当设
置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。多选题
A.矿山
B.金属冶炼
C.建筑施工
D.道路运输单位
参考答案:ABCD
第4题: [填空题]
（）系统是每一船舶必备的灭火系统。参考答案:水
第5题: [填空题]
平均错误概率不仅与信道本身的（）特性有关，还与（）规则和（）方法有关参考答案:统计；译码；编码
第6题:
[多选题]、制作现场询问笔录的要求说法正确的是()。A. 主观
B. 准确
C. 客观
D. 合法
参考答案:BCD
第7题:
[单选题]2、自动喷水灭火系统是指由洒水喷头、( )、水流报警装置等组件,以及管道、供水设施组成,并能在发生火灾时喷水的自动灭火系统。
A.阀门系统
B.显示系统
C.管道系统
D.报警阀组
参考答案:D
第8题: [单项选择]
柴油机运转中气缸套的最适宜注油率应根据下述因素决定（）。
Ⅰ．推荐最佳注油率
Ⅱ．活塞环状态
Ⅲ．缸套磨损率
Ⅳ．柴油机拆检周期
Ⅴ．扫气箱污染情况
Ⅵ．柴油机转速
A. Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅵ
B. Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ+Ⅵ
C. Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ
D. Ⅰ+Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ+Ⅵ
参考答案:A
第9题:
[判断题]证券公司在完成质押式回购交易后，不需证券公司总部或授权分公司盖章的交易清单，A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题:
[判断题]CRH1系列短编组可以救援各系列动车组。A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[多选题]下列关于投标保证金的表述中正确的有（ ）。A.投标保证金有效期应当与投标有效期一致
B.投标保证金只使用支票
C.投标保证金一般不得超过项目估算价的 2%
D.投标保证金在投标文件提交招标人之后提交
E.最高不得超过 80 万元人民币
参考答案:ACE
本题考查的是投标文件编制与送达。选项 B 错误，投标保证金除现金外，可以是银行出具的银行保函、保兑支票、银行汇票或现金支票；选项 D 错误，投标人应当按照招标文件要求的方式和金额，将投标保证金随投标文件提交给招标人或其委托的招标代理机构。
第12题:
[简答题]消防知识“四懂”、“四会”是什么？参考答案:四懂:懂得火灾的危险性；懂得预防火灾的措施；懂得扑救火灾的方法；懂得火场逃生的办法。 四会：会报警、会使用消防器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。
第13题: [单项选择]
2009年6月30日，甲、乙签订一份远期合约，约定本年12月31日乙向甲交割某一揽子股票组合。该组合当前的市值为20万美元，此时银行短期存款利率为8%，年指数股息收益率6%。该远期合约的净持有成本为（）美元。
A. 1886.5
B. 1983.6
C. 2016.4
D. 2042.8
参考答案:B
答案解析:
该远期合约的净持有成本=200000×（8%-6%）×181/365=1983.6（美元）。所以B选项正确。
第14题: [单项选择]
女性，68岁，反复腰酸、尿频30余年，无明显尿急、尿痛，近10年夜尿增多。查体：BP130／80mmHg，眼底动脉变细，无渗出，视乳头无水肿，尿常规：Pro（＋），红细胞1～2个／HP，WBC10个／HP，肾动能正常，肾脏超声见右肾10.5cm×5cm×3.5cm，左肾8.5cm×4.5cm×3cm，最可能的诊断是（）
A. 慢性肾小球肾炎
B. 肾小动脉硬化
C. 马兜铃酸肾病
D. 慢性肾盂肾炎
E. 肾动脉狭窄
参考答案:D
答案解析:该病人有反复腰酸、尿频病史30年，夜尿增多病史10年，虽然无尿路刺激征，但尿常规、肾脏超声的结果可基本排除慢性肾炎；血压不高，可排除高血压肾损害、肾动脉狭窄；无特殊服药史，可排除马兜铃酸肾病；诊断支持
第15题:
[单选题]编组站、区段站和电源可靠的其他车站,均应采用( )。[921000000]A.集中联锁
B.非集中联锁
C.发车集中联锁
D.调车区集中联锁
参考答案:A
第16题:
[单选题]用钠熔法分解有机物后，以稀HNO3酸化并煮沸5分钟，假如AgNO3溶液，有淡黄色沉淀出现，则说明该有机物含（）元素。
A.S
B.X
C.N
D.C
参考答案:B
第17题: [多项选择]
有下列哪些情形的，担保物权消灭( )A. 主债权消灭
B. 担保物权实现
C. 债权人放弃债权
D. 法律规定的其他情形
参考答案:A,B,C,D
第18题:
[单选题]CPU响应中断的时间是（ ）。A.程序执行结束
B.取指周期结束
C.执行周期结束
D.间址周期结束
参考答案:C
CPU在同时满足下列两个条件时，响应中断： ①IF=1(对非屏蔽中断，没有此项要求)； ②现行指令执行完。 CPU在每一个指令周期的最终一个总线周期的最终一个时钟周期的开始采样中断请求输入线，若有中断请求，则下一步不进入取指令周期，而进入中断响应周期。之所以把一条指令执行完作为响应中断的条件，是因为中断响应周期以及中断服务程序要占用CPU资源。如果在执行一条指令的中间响应中断，则指令的当前状态既不能保存也无法加以恢复。与此相对比，DMA操作是在DMA控制器的作用下进行的，不占用CPU资源，所以在一条指令执行中间、当前总线周期结束即可进入DMA周期。这两个时间是软考中经常考到的概念。
第19题:
[单选题]为了保证管路工作时的安全,而根据介质的各级最高工作温度所规定的一种最大压力称为( )压力。
A.公称
B.工作
C.试验
参考答案:B
第20题:
[多选题]解编操作时，主控动车组转换为调车模式后，必须一次移动2m以上方可停车。A.正确
B.错误
C.a.3
D. b.4
E.c.5
参考答案:BC
第21题: [单项选择]
晶闸管—直流电动机调速系统中，为使电动机转速保持相对稳定，应采用（）组成闭环系统。A. 电压负反馈
B. 电流负反馈
C. 电流正反馈
D. 速度负反馈
参考答案:D
第22题:
[单选题] 受到留党察看处分的党员,在恢复党员权利后( )内,不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。
A. 6个月
B. 1年
C. 2年
D. 3年
参考答案:C
第23题: [简答题]
教学设计题:
根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
参考答案:
1．Teaching Objectives：
1．Objective of cognition：listen and speak correctly：Who′S this boy／girl?He′S my…／She’S my…：Understand correctly and use interjections：Cool，Great，Wow；and spoken English：Really?
2．Objective of ability：apply correctly the sentence structure：Who′S this boy／girl?and answer correctly；Introduce one′S family members smoothly．
3．Objective of emotion：increase the ability of communication，cooperation，and acting among students；learn about the family members of other students．
11．Key points and Difficulty：
Key points：to be familiar with and master the sentence structure：Who′’S this boy／girl?
Difficulty：to apply correctly oral words：Come on!Really?and brother，really，watch and pronounce them correctly．
Ⅲ．Preparations before class
1．Radio taps，pictures，headwear，wall map of teaching which are related to this class
2．A picture of one’S family members drawn by oneself
3．Four invitation lists
4．CAI courseware
Ⅳ．Teaching Process
Step l Warm up
1．Teacher and students say and do together as followed which they have learned in the last class：Let，s chant：
A B C D E F G，
Father mother and me，
C D E F G A B，
Sing and dance under the tree．
2．Everyday spoken dialogue
Hello,How are you? How old are you?
Where are you from? Nice to meet you.
Purpose of design:create a relaxed and happy teaching atmosphere, grasp students'concentration, attract students to take part in activities. Greetings and dialogues between students can both shorten the distance between students and the teacher, and cultivate students' communication ability.
Step 2 Presentation
1. After spoken dialogue ,the teacher pastes“全家福”on the blackboard.
The teacher introduces :This is my dad/mum/sister...on the picture.
Ss (students) introduce their family members :
This is my father (dad)/mother (mum)/sist'er/brother...
Game 1 :sit in the right seat
The teacher shows word cards, for example:father( dad), the students find out corresponding picture immediately. Let the fastest student paste his picture on the correct place on the blackboard, and shout loudly:I'm...This is my dad. Students with better ability of expressions can further introduce with the teacher's help, for example:He's from China. He's a teacher.
Purpose of design:make students have a happy experience from the very beginning by this game, so that they can forget they are learning English, and absorb the language used in the game unconsciously.
1. Sentence structure:Who's this boy/girl?
The teacher pays attention on the pronunciation of "this", let students notice the difference between this and that.
T: (cite the old sentence structure) Who's that woman?
Ss : She's my mother.
T:Who's that man?
Ss : He's my father.
(cite the new sentence structure,stress the difference between this and that)
T:Who's this boy? (notice the tone of the speech sounds)
Ss : He's my brother.
T : Who's this girl?
Ss : She's my sister.
Then students practise by follow:Who's this boy/girl? Boys and girls ask and answer with each other,present the result.
Purpose of design : by the function of pictures, guide the new knowledge. Using sentence as a unit has advantageto develop students' ability of applying English directly. Intimating the practice of reading language is to cultivate students' language skills and habits.
2. Sentence structure Come on! Let's watch TV.
The teacher draws the frame of TV on the frame of the picture.
T:Come on! (gesture) Boys and girls. Let's watch TV. (make an act as TV)
Students understand ,the teacher noticesthe pronunciation of "watch".
Guide students to speak out the corresponding answer.
Ss : Good ! Great ! Wonderful !
Game 2 : dating
A student invites his friend to watch TV with a inviting list. As long as his friend answers one of words among Good! Great! Wonderful, his fiend can go with him. Require students to act out.
S1 :Come on! XXX. Let's watch TV.
S2 : Great !
Purpose of design:integrate pictures again, use circumstances to lead in the new sentence structure. Cultivate students' ability of inviting in English, and expression in process of communication.
Step 3 Practice
Game 3 :practice of reorganization and reading
Let students recognize and read the words on the family tree in groups, the group which reads correctly most is the winner.
Game 4 : Guess who he is?
Let one student draw anyone (family member or friend) on the blackboard, the teacher reminds students of main characteristics of the person. In the game of "Let's practice" " ,the teacher points the person in the picture and asks : Is she/he your mom/dad/brother/sister....？ When asking, Teacher reminds students using "Yes, No" to answer. Notice the pronunciation of brother, sister.
Example :S1 :Who's that girl?
S2 : Guess !
S1 :Is she your sister?
S2 : No, she's my morn.
Play the radio tape, make students listen to the tape, see the wall map, and learn about some contents of the dialogue.
Notice the teaching of modal particle, for example : Great ! Cool ! Really? Wow, how funny !
Step4 Assignments
1. Understand the meaning of the picture
The teacher guide students to understand the meaning through guessing the meaning of picture and creating dialogue.
T: Let's make dialogue
A :Who's this boy?
B : He's my ...
Who's this boy/girl? He's my.../She's my ...
2. Teach the topic requirements, and guide operating method.
Require students to label the order number of corresponding icon according to the radio contents and order.
Play the radio, guide students to label the number.
第24题:
[单选题]二次雷达天线设计中，控制波束在瞄准轴中心存在一个较深的凹陷，是为了（）A.防止询问波速与控制波束的相互干扰
B.防止差波束与控制波束的相互干扰
C.实现询问的旁瓣抑制功能
D.防止出现主瓣询问丢失回答的现象
参考答案:D
第25题: [单项选择]
冲压事故有可能发生在冲压设备的各个危险部位，但以发生在模具行程间为绝大多数，且伤害部位主要是作业者的（）。
A. 头部
B. 眼睛
C. 手部
D. 腿部
参考答案:C
第26题: [多项选择]
为客户向境外汇出资金时，应当登记汇款人的（），并向接收汇款的金融机构提供汇款人以上信息。A. 姓名或者名称
B. 账号
C. 住所
D. 资金来源
参考答案:A,B,C
第27题:
[判断题] ( )油罐泄漏时，可用泵将漏油罐的油品转进其他油罐。A.正确
B.错误
参考答案:B
油罐泄漏时，可用泵将漏油罐的油品转进同品种的油罐。
第28题:
[判断题]使用无线调车灯显作业时，可与调车手信号同时显示。A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [单项选择]
( )宜于在斜桥上使用，它的构造比较复杂，只有在温差较大的地区才采用。A. 橡胶伸缩缝
B. 镀锌薄钢板伸缩缝
C. 镀锌铁皮伸缩缝
D. 钢伸缩缝
参考答案:D
第30题:
[判断题]安全计算机是ATP装置的核心部分。A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题:
[单选题]动车组列车在途中重联或解编后，开车前需在操纵端进行制动试验 。A.全部
B.保压
C.简略
D.贯通
参考答案:C
第32题: [单项选择]
在设计界面时，为提供多选功能，通常使用的控件是( )。A. 选项按钮组
B. 一组复选框
C. 编辑框
D. 命令按钮组
参考答案:B
答案解析:【解析】在其中选项按钮组时，只能选择一个。编辑框是进行编辑的，命令按钮是输入命令的，只有选择一组复选框，能画勾多选。
第33题: [多项选择]
关于定位轴线表述正确的是（）。A. 是确定房屋主要结构构件的位置及其标志尺寸的基线
B. 纵向定位轴线用阿拉伯数字从左至右编号
C. 承重外墙的定位轴线距顶层墙身内缘120mm
D. 内墙的定位轴线一般与墙体的中心线重合
参考答案:A,C,D
第34题:[单选题]3.509.第509题
光伏设备支架安装完成后，应对其焊接表面按照设计要求进行()处理。
A.防水
B.防锈
C.防腐
D.防火
参考答案:C
单相光伏用户并网验收
第35题: [单项选择]
因搁浅事故造成船舶停航在30d以上的，确定为( )。A. 重大事故
B. 大事故
C. 一般事故
D. 重大险情
参考答案:A
