题目详情

当前位置：首页＞职业培训考试

题目详情:

[简答题]混凝土轨枕失效标准？

参考答案:混凝土枕（含混凝土宽枕、混凝土岔枕及短轨枕）一明显折断。二纵向通裂。1挡肩顶角处缝宽大于1.5mm。2纵向水平裂缝基本贯通（缝宽大于0.5mm）。3横裂（或斜裂）接近环状裂纹（残余裂缝宽度大于0.5mm或长度超过2/3枕高）。4挡肩破损,接近失去支承能力（破损长度超过挡肩长度的1/2）。5严重掉块,影响钢轨或扣件正常安装及使用,或影响轨枕其他正常使用功能。

热门试题:

第1题:[多选题]悬索桥由()组成
A.缆索
B.桥塔
C.锚碇
D.加固梁
E.吊杆
参考答案:ABDE

第2题:[单选题]首批调车作业前，须与机车司机共同进行机车控制器时钟状态校核（与列车运行监控装置配合使用时除外）、信号、通话检测，经双方确认设备状态良好，调车指挥人在( )中签字（含时钟误差时间），司机在调车长调车作业通知单（附件2）上签字（含时钟误差时间）后，方可进行作业。更换机车，须重新试验。
A.司机报单
B.《司机手册》
C.调车作业通知单
参考答案:B

第3题:[不定项选择题]黄芩是清热解毒药，含有的主要抗菌消炎的有效成分是()。
A.槲皮素
B.木樨草素
C.芦丁
D.黄芩苷
E.黄芩素
参考答案:D

第4题:[单选题]会计凭证按其（　　）不同，分为原始凭证和记账凭证。
A.填制人员和程序
B.填制程序和方法
C.填制格式和手续
D.填制程序和用途
参考答案:D

第5题:[判断题]建设工程施工范围内有地下燃气管线等重要燃气设施的,建设单位应当会同设计单位、施工单位共同制定燃气设施保护方案。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第6题: [单项选择]类风湿关节炎病变最初是发生在
A. 关节内韧带
B. 关节软骨
C. 关节滑囊
D. 关节囊纤维层
E. 关节骨关节面
参考答案:C
答案解析:类风湿关节炎病理为关节滑膜非特异性慢性炎症，而X线早期手足小关节多发对称梭形软组织肿胀。两者对应不一样，故选C。

第7题:[单选题] 实行分包的附着式升降脚手架工程安全专项施工方案应由施工总承包单位编制。
A. 正确
B. 错误
参考答案:B

第8题: [单项选择]车流对向行驶的城市道路，当设计车速达到( )时，必须设置中央隔离带。
A. 35km/h
B. 40km/h
C. 50km/h
D. 60km/h
参考答案:C
答案解析:为了减少对向行驶的机动车流的相互干扰，当道路设计车速大于50km/h时，必须设中央隔离带。形成以绿化为主的隔离，形成两块板道路横断面形式。

第9题: [单项选择]业务指标不包括（）。
A. 目标设定情况
B. 组织管理水平
C. 资金落实情况
D. 经济效益
参考答案:C

第10题:[判断题]发令单位在接受调度指令时，受令人应主动复诵调度指令并与发令人核对无误后即可执行
A.正确
B.错误
参考答案:B

第11题:[多选题]警容风纪是人民警察政治素质、文明程度、精神风貌、纪律作风和战斗力的综合反映。下列情形中，不符合公安民警警容风纪要求的有：
A.民警小王和另外两名同事并排巡逻执勤
B.民警小王购完午餐后，为尽快投入工作，边吃边走回派出所
C.男民警小李的头发是自然卷
D.女民警小赵留着过肩长发
参考答案:ABD

第12题:[多选题]根据资金来源和性质的不同，资金申请报告主要有（　）。
A.财政补贴性资金支持项目资金申请报告
B.高技术产业化项目资金申请报告
C.政府无偿补助项目资金申请报告
D.国际大型项目资金申请报告
E.国际金融组织贷款项目资金申请报告
参考答案:ABE
根据资金来源和性质不同，现阶段有明确规定和要求的资金申请报告主要有三类：财政补贴性资金支持项目资金申请报告、高技术产业化项目资金申请报告、国际金融组织贷款项目资金申请报告。

第13题:[单选题]由于定阻式扩音机只有轻度负反馈或不采用负反馈，因此在配接时对阻抗要求（）。
A.不高
B.很高
C.一般
D.在一定范围
参考答案:B

第14题:[判断题]起吊装卸OPGW时，应使用钢丝绳直接穿过轴孔。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第15题: [单项选择]提供虚伪的文件资料、样品而获得药品生产许可证，除吊销证件，五年内不受理其申请，并
A. 直接责任人
B. 药品广告批准文号
C. 临床试验
D. 有试行期标准的药品
E. 医疗机构制剂许可证
参考答案:C

第16题:[单选题]变压器并联则各变压器的短路电压（）
A.一定不等
B.可以不等
C.相等
D.以上都错
参考答案:C

第17题:[填空题]超限列车的运行经路中，超限车辆的任何部位与建筑物或设备之间的距离在151mm时，不得超过<--NRC-->km/h。
参考答案:25

第18题:[单选题]带负荷的线路合闸时,断路器和隔离开关操作顺序是( )
A.先合隔离开关,后合断路器
B.先合断路器,后合隔离开关
C.同时合.上隔离开关和断路器
参考答案:A

第19题: [单项选择]高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向负迁移
D. 逆向正迁移
参考答案:D
答案解析:D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。

第20题:[判断题]新安装变压器,在进行5次冲击合闸试验时,必须投入差动保护。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A

第21题: [单项选择]以正虚为主，机体不耐攻伐的虚实夹杂证，治则是（）。
A. 扶正
B. 祛邪
C. 扶正兼祛邪
D. 先扶正后祛邪
E. 先祛邪后扶正
参考答案:D

第22题:[多选题]所有并入新疆电网的发电机组均应投入一次调频功能，其性能、参数（）整定必须满足电力行业标准以及新疆电网的有关规定。未经相应调控机构同意，严禁退出一次调频功能或更改发电机组的一次调频特性及参数。
A.频率偏差死区
B.转速不等率
C.负荷调节限制和响应速度
D./
E./
F./
G./
H./
参考答案:ABC

第23题:[单选题] 第229题（3.0分）题号:829 难度:中第5章
A.串行口
B.芯片组
C.并行口
D.CPU的系统时钟
参考答案:B

第24题:[单选题]承运人应为押运人<___>提供方便。( )
A.进站
B.候车
C.购票
D.上车
参考答案:C

第25题:[判断题]急救的“三先三后”原则中有：先复苏后搬运，先止血后搬运，先固定后搬运。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A

第26题: [单项选择]一个栈的进栈序列是a，b，c，d，则栈的不可能的出栈序列是（）。
A. dcba
B. bcad
C. cbad
D. adbc
参考答案:D

第27题: [单项选择]陈旧性脱位是指：（）。
A. 1～2周内
B. 2～3周内
C. 2～3周以上
D. 3～4周内
E. 3～4周以上
参考答案:C

第28题:[单选题] 哪种开场白可以激起客户的好奇与兴趣，让客户有一种迫不及待的期待心理，借此抓住客户的全部注意力()
A.问句开场白
B.反问句开场白
C.赞美式开场白
D.好奇心开场白
参考答案:D

第29题: [单项选择]两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。下列哪项不是t检验的注意事项（）。
A. 资料应具备可比性
B. 下结论切忌绝对化
C. 根据资料选择适宜的检验方法
D. 分母不宜过小
E. 资料应服从正态分布
参考答案:D

第30题:[判断题]正常情况下，UPS由市电逆变给负载供电，若市电停电，应由电池不间断的给负载供电。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A

第31题:[填空题](75539)在 PLC 中可以通过编程器修改或增删的是()。[322107218](1.0分)
参考答案:用户程序

第32题:[判断题] ( )根据燃烧三要素,采取除掉可燃物、隔绝氧气(助燃物)、将可燃物冷却至燃点以下等措施均可灭火。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第33题: [简答题]结合实例简要分析数学概念教学的基本要求。
参考答案: 数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式，数学概念学习的本质就是概括出数学中一类事物对象的共同本质属性，正确区分同类事物的本质属性与非本质属性，正确形成数学概念的内涵和外延。数学概念教学的基本要求有以下几点：
（1）加强对数学概念的解剖分析数学概念是借助于数学语言符号来表达的，其用语、用词一般都非常严密、精练，具有高度的概括性，因而，有的概念叙述十分简练，寓意深刻；有的用符号、式子表示，比较抽象，对这些概念，教师必须抓住概念中的关键词句进行解剖分析，揭示每一个词、句、符号、式子的内在含义，使学生深刻理解概念的本质属性。
（2）利用变式，突出概念的本质属性变式是指概念例证在非本质属性方面的变化，利用变式的目的是通过非本质属性的变化来突出本质属性，使学生获得的概念更精确、更稳定。
（3）注意概念的对比和直观化数学中有许多概念是平行相关的概念，如果能将它们有机地联系在一起进行类比，就可以收到由此及彼、温故而知新的效果，例如分数和分式的类比、数列、极限和函数极限的类比、平面几何与立体几何的类比等。有些数学概念之间，联系紧密，差别较小，形式相似，容易被学生混淆，对这些概念，就要让学生比较他们的内涵和外延，在比较中加以鉴别，澄清模糊。
（4）注意概念体系的建构在数学概念教学中，不但要使学生掌握单个的概念，而且还要使学生掌握概念体系，建构良好的数学认知结构，新概念是在原有概念的基础之上形成的，或是原有概念的限制、延伸或扩充。因此，新旧概念之间有着内在的联系，如相邻关系、对立关系、矛盾关系、交叉关系、从属关系、并列关系等，这些联系是构建概念体系的前提。在经过每一章节的学习之后，应引导学生将所学的概念加以整理、归类，理清概念之间的关系，特别是种属关系，将这些概念联点串线，建立章节或学科的概念网络体系，使概念纵横贯通，有助于学生深化对概念的理解，学生一旦形成了这样的概念体系，不仅有利于概念的储存和检索，而且有助于理解和吸收新概念。
（5）注意概念产生的背景为帮助学生透彻理解并掌握所学的数学概念，关键的问题是不仅要让学生知道一节课学习的内容，更要让学生知道为什么要学这个内容，由"知其然"发展到"知其所以然"，即使是教师直接告诉学生课题，也要作出充分的铺垫，使得学生觉得这个时候学习这个内容是应该的，自然而然的，不至于产生从天上掉下一个概念的感觉，长此以往，学生就会逐渐在学习过程中自己给自己提出下一步要研究什么的问题，发展自我探求知识的能力。

第34题:[单选题]陶瓷马赛克与铺贴衬材经粘贴性试验后，不允许有马赛克脱落。表贴陶瓷马赛克的剥离时间不大于（），表贴和背贴陶瓷马赛克铺贴后，不允许有铺贴衬材露出。
A.30min
B.40min
C.45min
D.50min
参考答案:B
陶瓷马赛克与铺贴衬材经粘贴性试验后，不允许有马赛克脱落。表贴陶瓷马赛克的剥离时间不大于40min，表贴和背贴陶瓷马赛克铺贴后，不允许有铺贴衬材露出。

我来回答:

最新试题

网站地图
我要搜题网版权所有 ©2024 湘ICP备18016427号