第1题:[多选题].本小题 1 分
《供电营业规则》规定，电费违约金按(____)规定计算。
A. 居民用户每日按欠费总额的千分之一计算
B. 其他用户：当年欠费部分，每日按欠费总额的千分之一计算
C. 其他用户：跨年度欠费部分，每日按欠费总额的千分之三计算
D. 电费违约金收取总额按日累加计收，总额不足1元者按1元收取。
参考答案:ACD
第2题: [单项选择]
预防性职业指导是指按照服务对象的不同，针对七问题的性质和难度，以提前入手的策略，所占开的具有针对性、系统性的职业指导活动。下列哪个表述对它的理解是不正确的（）
A. 预防性指导的内容会根据指导对象而发生变化
B. 预防性指导的价值体现在未雨绸缪上，更重要的体现在唤起自助的理念上
C. 主张一事一议的问题解决方法
D. 强调提前解决，只要能够提前解决，决不让服务对象将问题带到职业活动过程中去
参考答案:C
第3题: [简答题]
什么是班级德育？班级德育工作的内容有哪些？班级德育过程的基本规律？参考答案:
通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、生活、劳动实践的各个方面，对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理。
内容：
（1）了解和研究学生。
（2）组织、培养班集体。
（3）结合学习任务进行思想品德教育工作。
（4）做好个别学生的教育工作。
（5）开展课外教育活动。
（6）协调、统一各方面德育力量。
基本规律：
（1）活动和交往是德育的基础，必须使学生在活动和交往中接受教育影响。
（2）外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用，必须使教育与自我教育结合起来。
（3）思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程，又是一个长期反复的过程。
第4题:
[多选题]贮压式干粉灭火器的驱动气体一般为( )。A.氧气
B.氮气
C.氨气
D.压缩空气
参考答案:BD
第5题: [判断题]
GHbAL测定可反映取血前8～12个月血糖的总水平，成为糖尿病控制情况的监测指标之一。参考答案:错
第6题:
[判断题]对分发给个人的防护装备,中队要进行登记造册,做到有案可查。( )(易)A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:
[单选题] 若需变更或增设( ),应填用新的工作票,并重新履行签发、许可手续。A. 安全条件
B. 施工范围
C. 工作任务
D. 安全措施
参考答案:D
第8题:
[简答题]在运行中发生锅炉爆管水位无法维持参考答案:1 停止油泵
2 停止给水泵
3 停止鼓风机
4 关闭总电源
5 开启排气阀
6 关闭分汽缸进汽阀
第9题: [单项选择]
新生儿颅内出血的护理，下列哪项错误A. 保持安静，避免刺激
B. 头肩部抬高15°～30°，以减轻脑水肿
C. 注意保暖，治疗护理尽量集中进行
D. 按医嘱用止血药
E. 经常翻身，防止肺淤血
参考答案:E
答案解析:绝对静卧，减少噪声，对防止出血加重和减轻脑水肿均有重要意义。患儿应保持头高体位(将肩部抬高15°～30°)，护理操作轻、稳、准，不得随意搬动新生儿，所有操作集中进行，以免加重病情。凡需头侧位时，整个躯
第10题:
[判断题]滑车及滑车组使用前应检查，禁止使用有裂纹、轮沿破损等情况的滑轮。A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题:
[单选题]供电企业服务承诺兑现率要求不低于（ ）A.A、99．9%
B.B、99%
C.C、98.5%
D.D、98.8%
参考答案:A
第12题: [单项选择]
多数急性心肌梗死患者最早出现和最突出的症状是（）。A. 剧烈而持久的胸骨后疼痛
B. 心力衰竭
C. 胃肠道反应
D. 心源性休克
E. 发热
参考答案:A
答案解析:胸骨后疼痛是最先出现和最突出的主要症状，其部位和性质与心绞痛相同，但常发生于安静或睡眠时，疼痛较重，持续时间可达数小时或数天，休息或含服硝酸甘油多不能缓解。
第13题:
[单选题]卧式高压加热器U型热交换管有缺陷的位置主要集中在( )，泄漏管段位于热交换管的近端口处，集中在( )进口区域的几个隔板附近。 [1分]
A.疏水冷却段、疏水冷却
B.疏水冷却段、过热蒸汽
C.蒸汽凝结段、蒸汽凝结
D.过热蒸汽冷却段、过热蒸汽
参考答案:D
第14题: [多项选择]
脊髓外肿瘤的临床特点包括（）A. 明显的根痛
B. 感觉障碍呈上行性发展
C. 早期出现括约肌功能障碍
D. 椎管梗阻出现较早
E. 脑脊液蛋白增高明显
参考答案:A, B, D, E
第15题:
[判断题]在供热期间，供热公司按有关规定设置室温监测点，定期定点监测用户室温?A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[简答题]论述题:请论述三樘(含)以上(不含单侧)站台门无法打开时值班站长的应急处置程序。参考答案:(1)接到通知后,立即携带若干站台门警示标识、LCB钥匙赶到站台,组织车站工作人员引导乘客从其他门乘降;(1分)(2)组织站务人员操作部分故障滑动门上的LCB手动开关站台门(如LCB无法开关站台门,则用滑动门手动解锁钥匙手动开关站台门),(1分)尽量保证每节车厢至少有一樘滑动门开关,保证乘客尽快乘降,同时维持乘客乘降秩序(1分)。乘客乘降完毕后,保证站台门处于关闭状态;(1分)(3)组织站务人员将其余故障门LCB置手动关门档位(或手动档位),保证故障门保持关闭状态。将其数量、位置报值班员(行车);(1分)(4)如果故障门数量较多,手动开启部分站台门后仍无法满足乘客乘降需要,通知值班员(行车)向行车调度申请越站,向中心站(副)站长申请支援;(1分)(5)分发站台门警示标识,组织站务人员在故障门粘贴,并设置围栏做好防护;组织监控和引导故障门附近的乘客;(1分)(6)如果列车越站,维持好站台秩序,做好乘客解释工作;(1分)(7)加强与值班员(行车)的联系,及时进行信息沟通;(1分)(8)负责与抵达现场抢修队伍的协调、沟通。(1分)
第17题: [简答题]
制动器的检查内容和要求是什么？（年度保养检查）参考答案:
（1）调整制动弹簧，以保证平层准确度和舒适度
（2）调整清洁铁心，加适量润滑剂
（3）制动瓦磨损超过原厚度1/4或铆钉露出时应更换
第18题:
[多选题]排烟降毒作业时有毒烟气应向( )方向排放,并提前疏散可能受到烟雾威胁的人员。A.上风
B.侧风
C.下风
参考答案:BC
第19题:
[单选题]在《民用航空空中交通管理运行单位安全管理规则》中规定，（）培训是对民航空管新从业人员和转岗人员的安全培训。
A.规章
B.业务
C.岗前
D.应急
参考答案:C
第20题:
[单选题]下列施工成本管理措施中，不需要增加额外费用的是（ ）A.组织措施
B.合同措施
C.技术措施
D.优化措施
参考答案:A
P73-74
组织措施是从成本管理的组织方面采取的措施。组织措施是其他各类措施的前提和保障，而且一般不需要增加额外的费用，运动的当可以取得良好的效果。
第21题:
[简答题]电源及机房环境监控系统告警参数设置中，蓄电池监控蓄电池单体2V的电压是（<--NRC-->）V。
参考答案:2-2.4
第22题:
[多选题]固定翼无人机进行滑翔试飞时,经常出现的不正常飞行姿态是( ),纠正这些飞行状态是无人机无人机操控者的基本工。
A.俯冲
B.波状飞行
C.上升
D.下降
参考答案:AB
第23题:
[多选题]国家综合性消防救援队伍人员证件应当妥善保管，严禁（），防止遗失和损坏。
A.转借
B.复制
C.伪造
D.涂改
参考答案:ABCD
第24题:
[判断题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG510001-2015）第7. 3. 4条规定：验电器的伸缩式绝缘棒长度应拉足，保证绝缘棒的有效绝缘长度符合规定，验电时手应握在手柄处，不应超过护环。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [单项选择]
阳蹯脉的郄穴是A. 养老
B. 跗阳
C. 温溜
D. 阳交
E. 会宗
参考答案:B
第26题:
[单选题]使用青霉素正确的方法是A.青霉素过敏者再次用药时须重做过敏试验
B.试验结果阴性者，今后再用时可免做过敏试验
C.青霉素外用时可不做过敏试验
D.注射之前应做好急救的准备工作
参考答案:D
第27题:
[单选题]设备双重名称即（）。A.A.电压等级和设备名称
B.B.设备名称和编号
C.C.电压等级和编号
D.D.线路名称和设备名称
参考答案:B
第28题:
[填空题]后置隔离气主要保证二级密封端面不受到( )。参考答案:压缩机轴承润滑油污染
第29题:
[填空题]梯度下降法，在使用的时候无非是考虑到两个方面：一是（），二是（）。参考答案:方向|步长
第30题:
[简答题]内务设置的原则是什么？（中等）参考答案:内务设置应当利于战备，方便工作、学习、生活，因地制宜，整齐划一，符合卫生和安全要求，杜绝形式主义。
第31题: [名词解释]
肺水参考答案:
由肺失通调，水溢肌表所致，以身肿，小便难，时时鸭溏为主要临床表现的水肿证候。
第32题:
[单选题]线路轨道静态几何不平顺容许偏差管理值，混凝土枕地段检查三角坑时基长，采用轨道检查仪时为（）m,采用轨距尺时为6.25m，但在延长18m的距离内无超过表列的三角坑。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:C
第33题:
[单选题]辖区中队作为第一出动,通常其力量不能满足扑救高层建筑火灾的需要,因此,应将火灾扑救的重点放在( )。
A. 力量调集
B.人员疏散和灭火扑救
C. 组织人员疏散和被困人员营救
D.防止火势蔓延
参考答案:C
第34题: [简答题]
论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示。
参考答案:（1）知识观。
建构主义者一般强调，知识只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。而且，知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，我们并不是拿来便用，一用就灵，而是需要针对具体情境进行再创造。另外，建构主义认为，知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了知识以一定的外在形式，甚至这些命题还得到了较普遍的认可，但这并不意味着学习者会对这些命题有同样的理解。因为这些理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程。
（2）学习观。
学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学生不是被动的信息吸收者，而是意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学生不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工，因而不是行为主义所描述的S-R的过程。而且知识或意义也不是简单由外部信息决定的。外部信息本身没有意义，意义是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而建构成的。其中，每个学习者都在以自己原有的经验系统为基础对新的信息进行编码，建构自己的理解，而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变，所以学习并不简单是信息的积累，它同时包含由于新、旧经验的冲突而引发的观念转变和结构重组。学习过程并不简单是信息的输入、存储和提取，而是新旧经验之间的双向的相互作用过程。因此，建构主义又与认知主义的信息加工论有所不同。
（3）学生观。
建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的，在以往的学习和生活中，他们已经形成了丰富的经验。有些问题他们即使没有接触过，没有现成的经验，但当问题一旦呈现在他们面前时，他们往往也可以基于相关的经验，依靠他们的认知能力（理智），形成对问题的某种解释。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。教师不简单是知识的呈现者，他应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们这些想法的由来，以此为依据，引导学生丰富或调整自己的理解。由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体中，这些差异本身就构成了一种宝贵的学习资源。教学就是要增进学生之间的合作，使他们看到那些与他们不同的观点，从而促进学习的进行主义学习理论之基本观点。
第35题:
[判断题]出库动车组到达始发站后，司机得到列车长的通知方可开启车门。联控用语如下：列车长呼叫司机：
“××次司机，乘务组登车，请开启站台侧车门。 ”
A.正确
B.错误
参考答案:B
第36题:
[多选题]培养人际交往的能力，需要完善性格，增强人际吸引因素。人际吸引因素包括( )A.正确的人生观
B.良好的心理品质
C.高尚的品德修养
D.奢糜的生活作风
E.卓越的智慧和才能
参考答案:ABCE
