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[单项选择]男，64岁，近日有呼吸困难、咳嗽、下肢水肿。查体：呼吸急促，不能平卧，精神焦虑，该患者的体位可能是（）。
A. 强迫俯卧位
B. 强迫侧卧位
C. 辗转体位
D. 强迫坐位
E. 强迫蹲位

参考答案:D

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第1题:[单选题]使用油锯和电锯的作业时，应先检查所能锯到的范围内有马蜂窝，以防马蜂飞出伤人。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B

第2题: [简答题]简要分析《雨巷》的意境。
参考答案: 忧愁哀怨彷徨，冷漠惆怅，凄婉迷茫，物境与心境相互渗透交合，情景交融。诗人借雨巷抒发了诗人浓重的失望和彷徨的情绪。

第3题:[多选题]严格执行手指口呼制度，按照（）的要求，安全、平稳、准点驾驶列车。
A.《调度命令》
B.《运作命令》
C.《交路表》
D.《排班表》
参考答案:BCD

第4题:[不定项选择题]A.龙胆泻肝汤合萆薢渗湿汤
A.除湿胃苓汤或参苓白术散
B.当归饮子或四物消风饮
C.消风导赤汤
D.小儿化湿汤
E.治疗湿疮湿热蕴肤证，首选的方药是
参考答案:A

第5题: [单项选择]测得200名3岁女孩的身高，最小值为 80cm，最大值是106cm，作频数分布表时，取合适的组距(c m)是
A. 1
B. 3
C. 6
D. 7
E. 8
参考答案:B

第6题:[单选题]张家三兄弟从事的职业分别是商人、医生和律师，但不知他们哪个是从事哪种职业的。已知商人的妻子很爱游泳，每周日必去泳池，三兄弟中的老二曾想改行当大学教授，但未成功，医生常和妻子周日去郊游，老三的妻子在骑马时摔伤了脚，迄今仍在养伤。由此可知，三兄弟各从事的职业是：
A.老大是医生、老二是律师、老三是商人
B.老大是医生、老二是商人、老三是律师
C.老大是商人、老二是医生、老三是律师
D.老大是律师、老二是医生、老三是商人
参考答案:C
根据“老三的妻子在骑马时摔伤了脚，迄今仍在养伤”可知老三不是商人也不是医生，则老三是律师;根据“老二曾想改行当大学教授”，据常识推测老二不是商人，应是医生，则老大是商人。故答案选C。

第7题: [多项选择]患儿男，10岁，因“低热伴头痛、咽痛和腹痛2d，进食困难，嗜睡6h”来诊。时有哭闹不安。1周前曾被流浪猫咬伤。查体：T38℃；意识清楚，查体合作；心、肺无异常；颈强直，四肢肌张力增高；左小腿一较深伤口，局部红肿。预测该患儿可能会出现的表现有（）
A. 牙关紧闭
B. 恐水症
C. 高热
D. 无汗
E. 躁狂
F. 阵发性强直性肌痉挛
G. 痉挛性瘫痪
H. 弛缓性瘫痪
参考答案:B, C, E, H

第8题:[单选题] 微型计算机最常用的输入设备和输出设备是（）。
A. 显示器和打印机
B. 键盘和鼠标
C. 打印机和鼠标
D. 键盘和显示器
参考答案:D

第9题:[单选题]采用轨边声学检测原理。
A.TEDS
B.TADS
C.TFDS
D.THDS
参考答案:B

第10题:[判断题]自轨面起高度超过3600毫米，任何部位超限者为上部超限。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第11题:[单选题]带电断、接空载线路时，作业人员应戴护目镜，并采取消弧措施。消弧工具的断流能力应与被断、接的空载线路电压等级及电容电流相适应。若使用消弧绳，则其断、接的空载线路的长度应小于50km（10kV）、30km（20kV），且作业人员与断开点应保持（）m以上的距离。
A.2
B.3
C.4
D.5
参考答案:C

第12题:[填空题]同条件养护试件的等效养护龄期可取按日平均温度逐日累计达到（）时所对应的龄期。0℃及以下龄期不计入。
参考答案:600℃ ·d

第13题:[判断题]调车冲突是一般D2类事故。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第14题:[多选题]以下关于“人工运输”说法正确的是（）。
A. 重大物件不得直接用肩扛运。抬运时应步调一致，同起同落。
B. 人力运输用的工器具应牢固可靠，每次使用前应进行检查。
C. 雨雪后抬运物件时，应有防滑措施。
D. 用跳板或圆木装卸滚动物件时，应用绳索控制物件。
E. 用管子滚动搬运应由专人负责指挥。
参考答案:ABCDE
25.5.3 重大物件不得直接用肩扛运；抬运时应步调一致，同起同落，并应有人指挥。25.5.4 人力运输用的工器具应牢固可靠，每次使用前应进行检查。25.5.5 雨雪后抬运物件时，应有防滑措施。25.5.6 用跳板或圆木装卸滚动物件时，应用绳索控制物件。物件滚落前方严禁有人。25.5.7 用管子滚动搬运应遵守以下规定：a）应由专人负责指挥。

第15题: [单项选择]高膳食纤维膳食要求全天的膳食纤维摄入量为（）
A. 20g
B. 30g
C. 40g
D. 50g
E. 60g
参考答案:C
答案解析:高纤维饮食每天食物纤维摄入量为40g。

第16题:[不定项选择题]共用题干患者，男性，65岁，右侧腹股沟区出现可复性肿块5年。6小时前因剧烈咳嗽后出现疝块明显增大，腹痛、呕吐、发热、全身不适。查体：右腹股沟区及阴囊可触及肿块，压痛，腹膜刺激征(+)。准备行疝修补术。患者术后宜采取的体位是
A.去枕平卧
B.平卧位，膝下垫软枕
C.头低脚高位
D.左侧卧位
E.右侧卧位
参考答案:B
患者右侧腹股沟区出现可复性肿块5年，6小时前因剧烈咳嗽后出现疝块明显增大，腹痛、呕吐、发热。该患者出现绞窄时间较长，可能由于疝内容物发生感染，引起疝外被盖组织的急性炎症。故选E。

取平卧位，膝下垫软枕，使髋关节微屈，以降低腹股沟区切口张力和减少腹胫内压力，利于切口愈合和减轻切口疼痛。故选B。

年老体弱、复发性病、绞窄性疝、巨大疝病的可推迟下术活动时间。故选C。

第17题:[单选题]1.8 小型、微型非营运载客汽车超过6年的,每年检验( )__次。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:A

第18题:[多选题]三合二洗消粉可用于对( )的洗消降毒。
A.磷化氢
B.硫化氢
C.含硫磷的某些军事毒剂
D.硫磷农药
参考答案:ABCD

第19题:[简答题]采煤机检修结束后，按操作规程进行空运转，试验合格后再停机、断电，结束检修工作。( )
参考答案:对

第20题:[单选题]下列关于RMI上指示角度的论述错误的是：
A.指针对应罗盘上刻度读数为VOR方位
B. 固定标线对应罗盘刻度读数为磁航向
C. 固定标线和指针之间的夹角为相对方位角
D. 指针对应罗盘上刻度为相对方位角
参考答案:D

第21题:[单选题]在南网服务行为规范手册中，客服受理员的着装规范要求男员工皮带颜色()，以下叙述不正确的是。
A.颜色扎眼、样式夸张;
B.同鞋子同色系;
C.和服装颜色能搭配;
D.样式简洁
参考答案:A

第22题:[单选题]铝导线断“ ”股及以下时，可用预绞丝接续条或铝绑线绑扎补强，缠绕方向与被接续导线外层绞向一致，绑扎长度超出缺陷部分30～50mm。（）
A.10.0
B.15.0
C.20.0
D.3.0
参考答案:D

第23题:[单选题]以下哪项检查为发现心肌缺血、诊断心绞痛最常用简便的方法（）
A. 心电图
B. 心尖搏动图
C. 心脏B超
D. 冠状动脉造影
E. 201Ti心肌显像
参考答案:A

第24题: [单项选择]在事务处理中被称为机关总事务工作的是（）。
A. 会议管理
B. 信访工作
C. 后勤事务
D. 会议安排
参考答案:C

第25题:[判断题]反腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第26题:[判断题]接近色灯信号机显示一个绿色灯光和一个黄色灯光,表示进站信号机开放两个黄色灯光。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第27题: [单项选择]议付须在（）的前提下办理。
A. 信用证修改
B. 不符点交单
C. 打包贷款
D. 单证相符
参考答案:D

第28题:[单选题]电缆井、电缆隧道内作业过程中应用气体检测仪检查井内或隧道内的（）是否超标，并做好记录。
A.易燃易爆及有毒气体的含量
B.易燃易爆气体的含量
C.有毒气体的含量
D.一氧化碳含量
参考答案:A

第29题: [简答题]银行经常只开设很少窗口，造成大部分人员排队等候，同时又开通ＶＩＰ窗口方便重要客户，你的看法？深层次意义？
参考答案:（1）银行排队的现象，给广大中小储户带来极大的不便，影响了银行的形象，破坏了和谐社会的构建。
（2）原因主要在于银行柜台资源利用不充分、自助业务利用不充分、银行职员素质不高、部分储户金融知识不够。
（3）深层次反映了我国广泛存在的服务资源供不应求的现状。

第30题:[判断题]当事人主动消除或者减轻违法行为危害后果的,应当依法从轻或者减轻行政处罚。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B

第31题:[填空题]疏水管按压力顺序接入（）,并向低压侧倾斜（）°。
参考答案:联箱 | 45

第32题:[多选题]影响组织学习力的要素是组织对各种内外信息的认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：（　　）。
A.对未来的警觉程度，洞察是否准确
B.对事物的认知程度，掌握认知能力
C.对信息的传递速度，沟通是否畅通
D.对变化的调整能力，应变是否及时
E.对决策的调整能力，应变是否及时
参考答案:ABCD
组织学习力反映了组织作为一个整体，对各种内外信息的认知与反应能力。因此，影响组织学习力的要素也就是这些认知与反应的能力，其具体体现在以下几个环节中： 1．对未来的警觉程度，洞察是否准确预警能力反映了组织对来自外部或内部的各类信息的敏锐程度。只有正确及时地预警到外部环境可能发生的变化或内部结构的不适应，才能做出迅速反应，保持企业的最佳状态和发展趋势。预警能力是组织学习力的首要的视觉和触觉环节。 2．对事物的认知程度，掌握认知能力对信息做出正确反应的前提条件是对它有一个充分全面的了解，既要看到它容易被察觉的当前现象、表面现象以及主要现象，又要探究较为隐蔽的未来趋势、内在本质和次要方面。这同样要求组织综合具备知识、技能，特别是深入全面探究的精神。认知能力是组织学习力的重要环节。 3．对信息的传递速度，沟通是否畅通组织的学习力不同于个人的学习力的一个特征在于，信息并不掌握在个人手中，而是要在整个组织中达成共识。只有这样才能使组织产生远远大于个人能力的合力，但这要付出一定的代价，即信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟，并且为了达成对信息认知的完善与统一，还需要耗费一定的精力去沟通。在第一时间掌握信息是为了在第一时间作出正确反应。因此，提高信息的传递速度是提高组织学习力的一个关键。如何利用先进的硬件设备设置科学合理的信息传播网以尽可能减少信息传递时滞、如何加强各成员间的沟通与合作精神降低信息传递障碍将成为组织必须面临的问题。传递能力是组织学习力的又一个重要环节。 4．对变化的调整能力，应变是否及时这是组织学习力中最后也是最具实质性的环节。组织预警、掌握、传递信息最终是为了对信息做出正确及时的反应。这当然有赖于前面几个环节的效果与效率，同时，对调整决策的正确与否及其执行的效率也提出了严格的要求。要在全面了解信息并达成共识的基础上做出正确的调整，迅捷地贯彻调整举措。因此，需要有灵活、应变能力强的机构设置以及个人与组织在奋斗目标上的统一。调节能力是组织学习力的行动环节。以上四大要素构成了相互联结的四个环节，在顺序上依次循环，在时间上并行不悖，从而形成一个完整的系统

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