第1题:
[判断题]高压回路上的工作，必须要拆除全部或一部分接地线后始能进行工作者，如果是根据调控人员指令装设的接地线，应征得工作负责人的许可，方可进行
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题: [单项选择]
行政项目建设必须要有项目资本金，项目资本金的筹集包括( )。A. 发行股票
B. 发行债券
C. 银行贷款
D. 融资租赁
参考答案:A
第3题:
[单选题]患者男性，45岁。炎热夏天在外高空作业3小时出现大汗、口渴、头晕、胸闷。该病人可能出现了( )
A.先兆中暑
B.轻度中暑
C.热痉挛
D.日射病
E.热射病
参考答案:A
第4题:
[单选题]操作指令的发布无特殊情况应严格执行（）A.停、送电时间
B.领导批准时间
C.计划工作时间
参考答案:A
第5题:
[判断题]劳务分包人员不得独立承担危险作业以及危险性较大的分部分项工程施工。A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:
[单选题]客户方许可人应由熟悉现场接线方式及设备情况、具备相应资质的（）担任，也可由客户委托承装（修、试）客户电气设备的施工方电气人员担任。
A.从业人员
B.劳务人员
C.作业人员
D.电气人员
参考答案:D
第7题:
[单选题]违反用人单位劳动（工作）纪律，连续旷工达到15个工作日及以上，或1年内累计旷工达到30个工作日及以上的，给于（ ）处分。
A.开除
B.留用查看
C.内部下岗
D.警告
参考答案:A
第8题:
[单选题]《职业安全卫生管理体系规范及使用指南》提出于( )年。A. 1997
B. 1998
C.1999
参考答案:A
第9题: [单项选择]
保险营销员不得与非法从事保险业务、保险中介业务的机构或个人发生（）往来A. 经济业务
B. 咨询业务
C. 保险业务
D. 贸易业务
参考答案:C
第10题:
[单选题]列车直进侧出（固定径路除外）时，车站值班员的联控用语为：“（ ）”A.××（次）×道通过，直进侧出，限速××公里。
B.××（次）××（站）×道直进侧出，限速××公里。
C.××（次）××（站）×道通过，限速××公里。
D.××（次）××（站）×道通过，直进侧出，限速××公里。
参考答案:D
第11题:
[判断题]为满足电网各级电压质量要求和无功功率合理分布，确保电网安全经济运行，电网各级运行电压的调整和监视均由地调负责
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:
[多选题]防止道岔爬行的措施有( )A.更换、补充失效和缺少的防爬设备
B.拧紧螺栓
C.消灭浮离道钉
D.对主要道岔和绝缘接头前后75m加强锁定
E.更换、补充失效和缺少的轨距杆
参考答案:ABCD
第13题: [简答题]
试述医学装备档案的内容。参考答案:
医学装备档案应包括以下内容：
（1）筹购资料：申请报告，论证报告，订货单据，订货合同，验收记录等。
（2）管理资料：操作规程，维护保管制度，应用质量检测报废处置情况记载等：大型医用设备还应有三证：配置许可证，应用质量合格证，上岗人员技术合格证。
（3）装备随机资料：产品样本、使用和维修手册，线路图及其他相关资料。
第14题:
[填空题]应执行首问责任制，严禁对乘客说（）、（）、“这是我们领导规定的”等推诿的话语。参考答案:我不知道
我没有办法
第15题:[单选题] 第246题
现场核定客户定比定量时,应按照用电类别分别统计客户用电容量,并请客户签字确认。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[单选题]幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
参考答案:C
家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
第17题:
[单选题]茶叶初制时，如果操作粗糙不细心，会引起茶叶断碎，影响茶叶锋苗及____的完整。A.花瓣
B.形状
C.叶片
D.条索
参考答案:D
第18题:
[单选题]《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》第29条规定,企业发生重大生产安全责任事故,追究事故企业主要负责人责任;触犯法律,依法追究事故企业主要负责人或( )和上级企业负责人的法律责任。
A.企业承包人
B.企业实际控制人
C.企业合伙人
D.企业持股人
参考答案:B
第19题:
[判断题] 冒充国家机关工作人员招摇撞骗的,应当从重处罚。 A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:
[单选题] 移动式压力容器安全附件的连接部位的强度应当考虑（）的影响。A. 摩擦应力
B. 温差应力
C. 焊接残余应力
D. 交变应力
参考答案:B
第21题: [单项选择]
在我国，土地使用权______A. 不得转让
B. 可以转让或抵押
C. 可以转让，不能抵押
D. 不能转让，可以抵押
参考答案:B
第22题:
[多选题]35kV及以上( )工程，应成立启动委员会，制定( )并按规定执行。A.配电
B.业扩
C.工作票
D.启动方案
参考答案:BD
第23题:
[单选题]《安全生产法》规定的安全生产管理方针是( )。A.安全第一、预防为主、综合治理
B.安全生产人人有责
C.安全为了生产，生产必须安全
D.坚持安全发展
参考答案:A
第24题:
[多选题]下列关于党的纪律处分的说法错误的是( )。A.党的纪律处分有四种:严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍
B.留党察看最长不超过三年。党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权
C.开除党籍是党内的最高处分
D.在特殊情况下,县级和县级以上各级党的委员会和纪律检查委员会有权直接决定给党员以纪律处分
参考答案:ABD
第25题:
[填空题]动作电位爆发时，膜内负电位变为正电位称为（ ）参考答案:略AK+内流BCI-内流CNa+内流DK+外流ECa2+内流
第26题:
[多选题]氨的危险特性（）。A.有毒气体
B.有爆炸的可能
C.耳鸣
D.恶心
参考答案:ABCD
第27题: [单项选择]
下列哪种表现不是肺动脉栓塞的CT表现（）A. 中央型充盈缺损
B. 偏心型充盈缺损
C. 附壁血栓
D. 完全阻塞
E. 肺动脉明显扩张
参考答案:E
第28题:
[单选题]钢丝绳钢丝都经过冷拉和热处理的工艺，抗拉强度很高，按其强度等级可分为（ ）。A.4种
B.5种
C.7种
参考答案:C
第29题: [单项选择]
液-液萃取法中，为提高萃取率，较好的方法是（）A. 按"少量多次"原则萃取
B. V
有>V
水C. 选择有较大D值的萃取溶剂
D. V
有=V
水参考答案:C
第30题:
[多选题]硅橡胶类防污闪产品，不包括（ ）。A.线路复合绝缘子
B.支柱瓷绝缘子
C.玻璃绝缘子
D.增爬裙
参考答案:BC
第31题:
[单选题]铸铁焊接时，焊缝中产生的气孔主要为CO气孔和()气孔。A.反应
B.氢
C.CO2
D.CO
参考答案:B
第32题:
[单选题]编制监理大纲的主要负责人为（ ）。A.公司项目总监
B.专业监理工程师
C.总监理工程师
D.公司技术总监
参考答案:D
监理大纲是在建设单位选择合适的监理单位时，监理单位为了获得监理任务，在项目监理招标阶段编制的项目监理单位案性文件。它是监理单位参与投标时，投标书内容的重要组成部分，由公司总监担任编制负责人。
第33题:
[判断题]各种旅客列车都分为上行和下行，上行列车编为单数，下行列车编为双数。A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:
[判断题]保持浏览器更新、注意弹出窗口和不要 点击来自未知来源的电子邮件链接，可以防止网络钓鱼攻击。A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [单项选择]
当社会总需求大于社会总供给时，预算可采取( )进行调节，以减少社会需求，使供求之间的矛盾得以缓解。A. 扩大支出和减少税收的办法
B. 收大于支的盈余政策
C. 支大于收的赤字政策
D. 收支平衡的中性政策
参考答案:B
答案解析:[解析] 当社会总需求大于社会总供给时，预算可采取紧缩支出和增加税收的办法，采取收大于支的盈余政策进行调节，以减少社会需求，使供求之间的矛盾得以缓解。因此，B项符合题意。AC两项适用于社会总供给大于社
第36题:
[简答题]试结合国际教育改革的趋势,具体分析我国当 前基础教育课程改革的基本特征。参考答案:（1)变课程的统一和求同为尊重多元 和个性差异。 旧课程过度偏重于对不同地区、学校、学生的 统一化要求，作为课程计划的被动执行者，教育缺 乏灵活性、开放性和创造性，而作为课程目标的消极实施对象,学生更是被置于一种毫无自主性和选择 性的狭小的教学空间。因此，课程改革提出了一系 列旨在鼓励课程生成多元化和个性化的建设性教学 策略。其中包括注重培养学生的独立性和自主性， 促进学生在教师指导下富有个性地学习;尊重学生 的人格，关注个体之间的差异，满足不同学生的学习 需要;创设引导学生主动参与的教育环境和氛围，激 发学生的学习积极性和驾驭知识的情感态度。 (2) 变课程的预定性和封闭性为课程的生成性 和开放性。 在传统课程高度封闭、工业流水线一般的课程 进展中，教师从课程目标到课程材料均需要依赖事 先的规定而无任何修正的必要和可能。这样，因排 斥课程动态中的非预期性和不可确定性因素而导 致对课程主体(师生双方）的创造性的能量的抑制。 在新课程中，教师将摆脱课程计划和目标的执行人 角色而创造性地引发学生潜能的多向发散;学生则 以生命体验的融入而激活内容和知识结构，并贏得 对课程知识有意义、有价值的深度建构。 (3) 变课程内容和课程知识本位为学生。 以前教学的过程往往是重认识而轻育人，致使 课程运作与学生的发展，尤其是与学生情意要素和 谐健康的发展相疏离=而新课程的基本理念是“为 了每位学生的发展"，要从知识和技能、过程和方 法、情感态度和价值观三个维度上去促进学生个体 的全方位发展。也就是说，课程核心要将“文本课 程”转向“体验课程”，从静态的知识型转向动态的 生命型，即从教科书、教学计划和大纲转向师生对 课程进展的真切体验，感受领悟这一心灵过程，而 不能将“人”从课程上“剥离”出来。 新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、 调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制 和考试评价制度等方面,都取得了突破性进展。这 必将对我国基础教育的改革与发展带来深远的影 响，对推动我国基础教育领域素质教育的实施，为 培养新一代创新人才发挥重大作用。
