参考答案:AB
[解题思路] 瓜蒌仁能消肿散结，治疗肺痈咳吐脓血，常配伍鱼腥草同用，此外瓜蒌仁有通便润肠之功，此为肺痈，伴有便秘。
[命题规律] 考查“瓜篓仁和鱼腥草的配伍应用
第19题:[判断题]《国家电网公司输变电工程初步设计内容深度规定》规定,初步设计阶段，当征地拆迁规模较大时，或征地、拆迁及设施移改费用较大时，应提供征地拆迁及设施移改专题报告。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:[多选题]各铁路运输企业的收入管理部门均应设立收入违纪问题举报电话，公布（）。
A.电话号码
B.通讯地址
C.邮政编码
参考答案:ABC
第21题: [判断题]平衡计分卡的不足表现为：实施成本高，难度大。
参考答案:对
第22题:[单选题]在电气设备上工作，工作间断、转移和终结制度是保证安全的（ ）。
A.A.必要措施
B.B.基本措施
C.C.技术措施
D.D.组织措施
参考答案:D
第23题: [单项选择]人体寄生虫中最小的蠕虫卵是
A. 斯氏狸殖吸虫卵
B. 布氏姜片吸虫卵
C. 日本血吸虫卵
D. 华支睾吸虫卵
E. 卫氏并殖吸虫卵
参考答案:D
第24题: [单项选择]高血压危象治疗，首选药物为（）
A. 硝普钠静脉滴注
B. 复方降压片口服
C. 卡托普利口服
D. 氢氯噻嗪注射
E. 普萘洛尔口服
参考答案:A
第25题:[单选题]关于侦查羁押期限,下列说法错误的是( )。
A.供查期间发现犯罪续嫌疑人另有重要罪行的,重新计算侦查得羁押期限
B.犯罪嫌疑人不讲真实姓名,身份不明的,侦查羁押期限自查请身份之日起计算
C.对被害人人身伤害的医学鉴定有争议需要重新鉴定的时间不计入侦查羁押期限
D.对犯罪嫌疑人作精神病鉴定的时间不计入办案期限
参考答案:C
第26题: [单项选择]列车运行中施行常用制动时，机车呈牵引状态，柴油机转速控制在550r/min左右或牵引电流控制在（）A左右；电力机车的牵引电流控制在200A以下。
A. 600
B. 1000
C. 1500
参考答案:B
第27题: [单项选择]根据有关规定，孔内温度超过（）禁止装炮。
A. 30℃
B. 35℃
C. 40℃
D. 45℃
参考答案:B
第28题: [单项选择]火焰原子吸收光谱法测定样品中锌的结果是1.0mg/L，相当于多少ZnO（O的原子量为16，Zn的原子量65.4）（）
A. 1.244mg/L
B. 1.24mg/L
C. 1.2mg/L
D. 0.80mg/L
E. 0.48mg/L
参考答案:C
答案解析:（1.0÷65.4）×（16+65.4）=1.2。
第29题:[单选题]采用导管法灌注水下混凝土前，应对导管作（ ）。
A.抗剪和抗拉试验
B.水密和抗压试验
C.水密承压和抗拉试验
D.闭水和抗弯试验
参考答案:C
2020版教材P126
② 水下混凝土一般用钢导管灌注，导管内径为200-350mm，视桩径大小而定。导管使用前应进行水密承压和接头抗拉试验，严禁用压气试压。
第30题: [单项选择]初产妇，孕足月。腹胀12小时。体检：ROA，已入盆，胎心142次／分，宫缩60”/1～2min，产妇烦躁不安。肛查：宫口1cm，S0，观察2小时，产程无进展。初步诊断为（）
A. 先兆子宫破裂
B. 高张性宫缩乏力
C. 潜伏期延长
D. 活跃期停滞
E. 子宫强直性收缩
参考答案:B
第31题: [简答题]青少年身心发展有哪些规律教育如何适应这些规律的要求。
参考答案:
青少年身心发展的规律：
①个体身心的发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这对于教育工作有非常重要的意义。
②个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有规律地更替的，在一段时期内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而发展水平达到一个新的阶段。
③个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在焦躁的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。人的身心不同方面有不同的发展现象，越来越引起心理学家的重视，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
④个体身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐现的，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。
⑤个体身心发展的个别差异性。个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。
第32题:[判断题]2.105.第105题零序电流I段的保护范围随系统运行方式变化,距离保护I段的保护范围不随系统运行方式变化。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[简答题]利用四块电磁踏板测阻时，车辆阻力的计算公式
参考答案:掠
第34题: [单项选择]皮肤PH值通常为（）。
A. 4.5-5.5
B. 4.5-7.5
C. 5.5-6.5
D. 4.5-6.5
参考答案:D
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