第1题: [单项选择]
腱器官的传入神经纤维属于（）A. Aα类
B. Aγ类
C. Ⅰa类和Ⅱ类
D. Ⅰb类
E. C类
参考答案:A
第2题:
[单选题]医患关系的特征不包括（ ）。A.以患者为中心
B.一种特殊的人际关系
C.以医疗活动为前提
D.以维护患者健康为目的
E.主要取决于医生的决策
参考答案:E
医患关系是指医生与患者之间相互联系、相互影响的交往过程，是一种以患者为中心，以医疗活动为前提，以维护患者健康为目的的特殊人际关系。
第3题:
[简答题]现阶段我国教育目的的基本精神是什么参考答案:(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识 能力的统一；（2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展； (3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
第4题:
[判断题]暗埋敷设的燃气管道系统的强度试验和严密性试验应在隐蔽后进行。A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题: [多项选择]
甜味可以和（）相互掩盖。A. 咸味
B. 酸味
C. 苦味
D. 涩味
参考答案:B,C,D
第6题:
[单选题]室外大气尘的设计参数是根据( )确定的。A.各地状态
B.不同时间
C.地理条件
D.浓度量级
参考答案:D
第7题:
[多选题]智能充换电服务网络客户服务主要包括()。A.业务咨询
B.业务受理
C.缴费充值
D.投诉处理
参考答案:ABD
第8题:
[单选题]对人的心理正常与心理异常进行判别时，下列表述中符合“医学标准”的涵 义的是（ ）。A.将心理障碍当作躯体疾病一样看待
B.将心理问题与统计学标准联系起来
C.将症状当作内省经验标准
D.将心理过程当作重要的分析点
参考答案:A
第9题:
[单选题]张飞和李柏今年都报考了MB A ，关于他们的考试有如下四个断言:(1)他们两人至少有一个考上;(2)张飞并不必然考上;(3)李柏确实考上了;(4)并非张飞可能没考上。最后录取结果表明:这四个断言中有两个是真的，两个是假的。下面哪一个结果可以从上述条件推出?
A.张飞考上了，李柏没考上
B.张飞和李柏都考上了
C.张飞和李柏都没考上
D.李柏考上了，张飞没考上
参考答案:A
第一步：首先分析题干。
题干可以翻译：（1）张飞或者李柏；（2）张飞非必然；（3）李柏；（4）张飞非可能不。
第二步：逐一分析选项。
根据模态知识，“必然”跟“可能不”是矛盾关系，即（2）、（4）必有一真、必有一假。根据两真两假，这意味着（1）和（3）也必有一真、必有一假。（3）和（1）的关系为包容关系，即假如（3）为真，那么（1）肯定为真，跟题干相冲突了，这意味（3）为真假设不成立，得到为假。根据（3）为假，（1）为真，我们可以推出张飞考上了、李柏没考上。
故正确答案为A。
第10题:
[单选题]（ ）是指影响营业线设备稳定、使用和行车安全的各种作业，按组织方式、影响程度分为施工和维修两类。
A.铁路营业线施工
B.邻近营业线施工
C.铁路维修作业
D.铁路营业线维修
参考答案:A
第11题:
[多选题]工作票由（ ）填写。A.工作票签发人
B.工作人员（负责人）
C.工作许可人
D.专责监护人
参考答案:AB
第12题:
[判断题]办理行政案件在询问时，应当告知被询问人对询问有如实提供证据、证言以及对与本案无关的问题有拒绝回答的权利。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:
[单选题]发动机燃油消耗超标不需要检查( )。A.供油系故障
B.点火系故障
C.冷却系故障
D.起动机不工作
参考答案:D
第14题: [判断题]
前端收费模式是指在认购基金份额时不收费，在赎回基金时才支付认购费用的收费模式。 ( )参考答案:错
第15题: [简答题]
试从西方教育思想演变的角度论述人文主义教育的发展历程。参考答案:
人文主义教育是一种强调尊重儿童、注重使儿童身心全面发展的教育思想，是在文艺复兴时期形成和发展起来的，其影响久远。从西方教育思想演变的角度来看，人文主义教育经历了以下几个发展阶段： (1)文艺复兴时期的人文主义教育 文艺复兴时期的人文主义教育分为前期和后期两个部分，二者是存在一定差异的。 ①前期人文主义教育 文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以古典语言和古典学科为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。如维多里诺主张通才教育，并以古典学科作为课程的中心，强调古典著作对于培养学生道德品质的重要性。伊拉斯谟则主张基督教与人文主义并重，强调人文主义基督教化，基督教人文主义化。代表人物主要有意大利的维多里诺，尼德兰的伊拉斯谟等人。 ②后期人文主义教育 文艺复兴后期的人文主义教育思想比较重视教育的世俗性和贴近现实生活，强调教育应培养新人。如拉伯雷提倡一种新的个人的教育自由观；主张身心并行发展；要求认识所有事物等。蒙田倡导教育要培养一种具有渊博和实用知识的、有良好判断力和道德品质、有良好体魄的新人。 (2)宗教改革时期的人文主义教育 宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义教育思想，也比较注重教育世俗性，但它更强调教育的群众性和普及性。 路德新教强调国家应兴办学校，教育权应由国家而不是教会掌握，教育应在所有等级的儿童中得到普及。加尔文也提出了普及教育、免费教育的主张，要求国家开办学校，实行免费教育，使所有儿童都有机会受到教育，学习基督教教义和日常生活所必需的知识技能。加尔文还亲自领导了一些教育实践活动。当然，新教提出的普及教育主张是以宗教教育为中心的，这体现了宗教改革时期人文主义教育目的的双重性，首先是为了促进宗教信仰，其次才是为了世俗利益。 (3)宗教改革后至19世纪中叶之前的人文主义教育 宗教改革后出现的唯实主义教育思想也是人文主义教育思想的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然发展顺序进行，教学过程应当运用新知识和新方法，表现出了一种求实的人文主义精神。这一时期的人文主义教育思想主要体现在以下一些教育家的思想中： 夸美纽斯肯定人的智慧和力量，认为人是造物中最崇高、最完善、最美好的。他重视人的现世生活和教育，强调应当依据人的自然本性和儿童的年龄特征进行教育。他还从“泛智”的思想出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则。 洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用，强调教育应培养身体健康、举止优雅、有德行、智慧和才干的事业家。洛克的教育思想更具有世俗性和功利性的特点，不过他所论述的重点主要是贵族子弟的教育。 卢梭主张教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展。他提倡实施“消极教育”，即强调儿童在自身成长和发展中的主动地位，他认为无需成人的灌输、压制、强迫，教师只须创造学生学习的环境，防范不良的影响。他认为在教育的实施过程中要尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由，要根据儿童的身心发展特点施教。 裴斯泰洛齐继承并修正、发展了卢梭的思想。他强调教育的实施应依据自然的法则，考虑儿童的年龄特征和心理特点；要求在教学中启发儿童的兴趣与自觉性，发展儿童在道德、智慧和身体各方面的潜在能力；要从最简单的要素开始进行教育。 (4)19世纪中叶以后至20世纪70年代的人文主义教育 18世纪60年代，在科学功利主义的推动下，资本主义世界开始第一次产业革命，科技应用于生产取得了巨大的成就，人们对科学的欲望开始不断膨胀，科学主义思潮迅速发展。然而，西方各国的教育却远不能跟上时代的步伐。在19世纪中叶之前，人文主义教育思潮仍占着主导地位，教育内容空疏无用，严重脱离社会需要。为改变这种面貌，欧美诸国开展了一场科学教育运动。 到了19世纪后半叶，对科学的崇尚已发展成为对科学极端迷信的泛科学主义，成为一股强大的社会思潮。在19世纪末20世纪初这个关键时段内，脱胎于早期人文主义的科学主义思潮终于在大学取得“霸权”地位。其在教育上表现为偏重专业科学知识的传授，缺乏德性修养和人文精神的培育。人文主义教育开始逐渐不为人们所重视。科学主义的泛滥导致了教育过程的机械化和非人性化，不仅科学教育如此，还要把这种所谓“标准化”、“规范化”的模式强加到人文教育中去，结果致使人文学科、人文教育也过度“科学化”，从而迷失了本性。 (5)20世纪70年代至今的人文主义教育。 “科学主义”的发展和严重后果激起了反抗，特别是现代人本主义思潮对科学主义的抨击尤为猛烈。存在主义就是其中的突出代表，认为科学主义是反人道的，是摧残人的发展的。其主张个人绝对自由发展，重视“人”的因素，特别是人的意志、情感、兴趣、需要、价值等，而轻视“科学”因素，认为知识是次要的，极端者甚至反对任何知识的教学。但这种以为不进行科学教育就可以避免科学引发的危机的想法根本无济于问题的解决。现代人本主义教育思潮虽然此起彼伏，声势浩大，有的引起了激烈的社会反应，但纯粹的人本主义教育却始终没有得到完全的实践。因为反智主义的、非理性主义的认知方式背离了早期人文主义教育对科学理性的包容，违背了人文主义教育的根本精神。 真正现代意义上的人文主义教育应该是人文精神和科学精神的完整统一，是走向科学的人道主义的教育。现代新人文主义教育又赋予了传统人文主义教育以新的内涵。新人文主义教育提倡的伦理价值包括：理解与和平、人的尊严、自由与责任、敬重自然等。其基本主张概括起来就是视人格完善为教育的终极目的、重视科学人道主义教育和加强新道德教育三方面的内容。具体而言就是：加强文学、艺术、伦理、社会、历史、地理等人文学科的教学；把价值教育放在整个教育的首要地位；将人性教育贯穿于教育的全部过程中，使整个教育人性化；加强自由与责任的教育，将自由与责任视为现代伦理生活的核心价值。 总之，符合现代精神的新的人文主义教育正不断指导着教育实践的开展，推动着教育的发展和社会的进步。
第16题: [判断题]
酱油的生白现象一般不降低产品的卫生质量。( )参考答案:错
第17题:
[判断题]国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络诚信意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题: [多项选择]
以下符合房产税法规中的房产特征的有( )。A. 室内游泳池
B. 房顶上的烟囱
C. 独立于房屋之外的围墙
D. 办公楼里的中央空调
参考答案:A,B,D
答案解析:[解析] ABD与房屋密不可分，符合房产的特征，应纳房产税；C不符合房产的特征，不属于房产税的征税对象。
第19题:
[单选题]适用于手机的ARM处理器内核是A. Cortex M系列
B. Cortex R系列
C. Cortex A系列
D. Cortex V系列
参考答案:C
第20题:
[单选题]动作电位到达轴突前膜引起递质释放与哪种离子的跨膜移动有关A.CA2+内流
B.CA2+外流
C.NA+内流
D.NA+外流
E.K+外流
参考答案:A
当神经冲动传导至其神经末梢时，使突触前膜去极化，使其通透性发生改变，对Ca2+的通透性增加。Ca2+由突触间隙进入突触小体膜内。由于Ca2+的作用，促使一定数量的突触小泡与突触前膜紧密融合，并出现破裂口，将突触小泡内所含之化学递质释放到突触间隙中去。递质经弥散通过突触间隙抵达突触后膜，立即与突触后膜上的特异受体结合，改变突触后膜对离子的通透性，使突触后膜上某些离子通道开放，后膜电位发生变化，产生局部的突触后电位，进而导致突触后神经元产生兴奋或抑制
第21题:
[单选题]输液室最好选择在船的（ ）部位，此位置摇摆度相对小，便于救治工作进行，可增加输液的安全性。
A.中间
B.前端
C.后端
D.任何
参考答案:A
第22题:
[单选题]《铁路旅客运输规程》站台票 有效。A.当日当次
B.当日使用一次
C.当日使用
D.指定日期使用
参考答案:B
第23题:
[单选题]智e通（个人版）签约提交，完成交易打印凭证后，如需出售UK并绑定需通过哪个交易完成（）A.1420.0
B.1422.0
C.1425.0
D.1423.0
参考答案:B
第24题: [多项选择]
应编制转账凭证的经济业务是( )。A. 购入材料，货款未付
B. 产品完工入库，结转其成本
C. 购入材料，开出转账支票付款
D. 计算应交的教育费附加
参考答案:A,B,D
答案解析:[解析] 购入材料，开出转账支票付款属于付款业务，故应编制付款凭证。
第25题:
[判断题]利用传输网关,不同网络上的主机间可以建立起跨越多个网络的级联的点对点的传输连接。A.正确
B.错误
参考答案:A
无
第26题: [多项选择]
要实现车间生产进度跟踪以下哪些是必要环节（）。A. 生产计划
B. 生产订单
C. 生产派工
D. 生产进度汇报
参考答案:A, B, C, E
第27题:
[单选题]直流传动机车定期检修的修程分为大修、中修、小修和( )。A.厂修
B.半年修
C.辅修
参考答案:C
第28题:
[判断题]联锁保护系统中故障检测元件的接点应采用常开型。A.正确
B.错误
参考答案:B
第29题: [判断题]
人在接地短路故障点周围行走时，因为跨步电压是从人的一只脚到另一只脚，电流没有通过心脏，所以没有危险。参考答案:错
第30题:
[单选题]操作票应填写设备的双重名称A.正确
B.错误
参考答案:A
第31题: [简答题]
循环风的主要危害是什么？参考答案:
循环风使进入工作面的风流不是新鲜风流，可能导致瓦斯积聚，引发瓦斯或煤尘爆炸事故。
第32题: [单项选择]
( )担负投资计划反馈的职能，及时向投资决策委员会提供市场动态信息。A. 市场部
B. 交易部
C. 投资部
D. 研究部
参考答案:C
答案解析:[解析] 投资部负责根据投资决策委员会制定的投资原则和计划进行股票选择和组合管理，向交易部下达投资指令。同时，投资部还担负投资计划反馈的职能，及时向投资决策委员会提供市场动态信息。
第33题: [单项选择]
《拟行路难》“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的作者是（）。A. 鲍照
B. 左思
C. 陆机
D. 陶渊明
参考答案:A
第34题:
[多选题]利用流动式起重机分解组塔时，应进行施工计算的主要内容有（ ）。（DL/T 5342—2018《110kV～750kV架空输电线路铁塔组立施工工艺导则》11.2.3）
A.A.主要起吊工器具的受力计算
B.B.流动式起重机作业工况的选择计算
C.C.施工过程中吊件的强度计算
D.D.流动式起重机的通过性验算及行走、转弯和吊装等各种工况下的场地地耐力验算
参考答案:ABCD
