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[单项选择]费用控制的步骤是( )。
A. 比较、分析、预测、检查
B. 计划、检查、纠偏、调整
C. 比较、分析、预测、纠偏、检查
D. 计划、比较、纠偏、调整

参考答案:C
答案解析:费用控制的步骤是比较、分析、预测、纠偏、检查。

热门试题:

第1题: [单项选择]协助患者由床上移动至平车中，下列说法错误的是（）
A. 搬运患者时动作轻稳，协调一致确保患者的安全
B. 尽量使患者靠近搬运者，以达到节力
C. 将患者头部置于平车的小轮端，以减轻颠簸与不适
D. 推车时车速适宜，护士站于患者头侧，以观察病情，下坡时应使患者头部在高处一端
参考答案:C

第2题:[单选题]绿色照明的概念最早起源于(____)。
A.英国
B.德国
C.美国
D.俄国
参考答案:C

第3题: [单项选择]核心价值观阐述了“我们的事业”，反映了企业及其每一个成员共同的价值追求.价值评价标准和所崇尚的精神。（）
A. 正确
B. 错误
参考答案:B

第4题: [判断题]经济利润大于会计利润。
参考答案:错

第5题:[判断题] 硬卧客车只需要配置干粉灭火器。()
A.正确
B.错误
参考答案:B

第6题:[判断题]阀型避雷器是安全保护装置,当密封不良而受潮进水时,其本身存在着爆炸危险。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第7题:[判断题]需关闭进站（进路）信号机变更非旅客列车的进路时，如不足《站细》规定准备进路及开放信号机的时间亦禁止变更。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第8题:[判断题]除环境、温度、磁场还有电压变化对电能表有影响外,频率、波形对电能表没有影响( )。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第9题:[单选题]鼓式车轮制动器装复过程中,两制动蹄的位置不能互换,其上端要与凸轮工作面完全贴合,支承销端部标记( )。
A.朝内相对
B.朝外相对
C.朝左相对
D.朝右相对
参考答案:A

第10题:[单选题]除转K1型转向架之外，其他转向架交叉杆端头螺栓紧固力矩为（）N？m。
A.650-700；
B.675-700；
C.675-725；
D.650-725；
参考答案:B

第11题:[单选题]101-128车按下强迫泵风按钮后（）启动。
A.本端空压机
B.另一端空压机
C.两端空压机同时
D.两端空压机都不
参考答案:C
供风及制动

第12题:[单选题]未指定负责人的，由（）负责领导和指挥。
A.首长
B.上级
C.行政职位高
D.负责人
参考答案:C

第13题: [单项选择]在64为计算机中，一个字长所占字节数为（）
A. 64
B. 8
C. 4
D. 1
参考答案:B

第14题:[单选题]使用经纬仪用盘左测量 A点为18°23′40〃，盘右测量B点为18°25′00〃，竖直角角是（）。
A.

18°24′00〃

18°24′20〃

18°24′40〃

18°24′50〃

参考答案:B

第15题: [单项选择]男，30岁。右下颌肿痛伴开口受限1周，吞咽疼痛。检查：开口度10mm，翼下颌皱襞处黏膜水肿，智齿部分萌出，周围软组织红肿，右下颌后区压痛。如病变进展需进行切开引流，切开部位是（）
A. 下颌下缘2cm处切开，在其外侧切开部分咬肌附着
B. 暴露下颌角下缘，在其内侧切开部分翼内肌附着
C. 上颌结节外侧
D. 下颌龈颊沟
E. 扁桃体窝处
参考答案:B

第16题: [填空题]重复结构分为当型和______。
参考答案:直到型循环

第17题:[多选题]符合以下情况下的，在立即退费的同时，对于多收或错收的费用予以“双倍返还”
A.经核查确为因计费错误、人工操作错误，以及自身或合作伙伴不规范定制行为而多收、错收的费用
B.无法提供客户主动使用业务记录（包括客户主动发送短信或通过网站定制、点播SP短信业务的记录；退订指令、错误指令、帮助指令、客服指令均不能视为客户主动使用）的
C.在不同系统采集点采集到的网络流量或计费信息不全或冲突的
D.用户反映流量计费不准确，均可执行双倍退费
参考答案:ABC

第18题:[填空题]在需要滤除查询结果中重复的行时，必须使用关键字( ) 。
参考答案:distinct

第19题:[单选题]带电短接设备时，短接开关设备的绝缘分流线截面积和两端线夹的载流容量，应满足（）的要求。
A.最大负荷电流
B.额定开断电流
C.最大短路电流
D.开断容量
参考答案:A

第20题: [单项选择]功能解毒除湿，通利关节的药物是
A. 栀子
B. 赤茯苓
C. 蚤休
D. 土茯苓
参考答案:D

第21题:[单选题]10千伏及以下带电设备与工作人员正常活动范围最小安全距离为( )
A.0.25m
B.0.35m
C.0.6m
D.0.7m
参考答案:B

第22题:[单选题]下面不是我国的支付结算办法确定的基本原则有( )。
A.诚实信用，履约付款
B.为客户保密
C.谁的钱进谁的账，由谁支配
D.银行不垫款
参考答案:B

第23题: [单项选择]教师社会地位的最直观表现是________。
A. 社会作用
B. 经济待遇
C. 政治地位
D. 职业权利
参考答案:B
答案解析:[解析] 教师的经济待遇不仅影响教师个体的生存和发展，也影响教师队伍的稳定和教师职业的专业化程度，它是教师社会地位的最直观表现。因此，正确答案是B。

第24题:[简答题]公安部令第61号对公众聚集场所员工的消防安全培训有哪些要求?答出5点即可。
参考答案:1 公众聚集场所对员工的消防安全培训应当至少每半年进行一次;2 培训有关消防法规消防安全制度和保障消防安全的操作规程;3 本单位本岗位的火灾危险性和防火措施;4 有关消防设施的性能灭火器材的使用方法;5 报火警扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能;6 组织引导在场群众疏散的知识和技能。

第25题:[简答题]A-B-B-002 2 3 2
无缝线路温度力峰现象是由道床阻力塑性性质决定的，其量值及位置均取决于________________及道床阻力梯度的大小。
参考答案:接头阻力

第26题:[多选题]以下对零序电流保护描述正确的是（）。
A.A整套保护中间环节多，特别是对于远处故障，可以实现快速动作，有利于减少发展性故障
B.B在电网零序网络基本保持稳定的条件下，保护范围比较稳定
C.C保护定值不受负荷电流的影响，也基本不受其他中性点不接地电网短路故障的影响，所以保护延时段灵敏度允许整定较高
D.D保护反应零序电流的绝对值，受故障过渡电阻的影响较大
E.略
F.略
参考答案:BC

第27题:[单选题]道岔计划维修作业验收标准中，在尖轨密贴状态下，辊轮与尖轨轨底的间隙超出（）mm每处扣8分。
A.1~2mm
B.2~3mm
C.3~4mm
D.4~5mm
参考答案:A

第28题: [单项选择]承包商中标承接某项目后，将该项目中专业技术要求很强而自己缺乏相应技术的项目内容分包给专业分包商，从而更好地保证项目质量，该承包商运用的是( )应对策略。
A. 风险自担
B. 风险自留
C. 风险控制
D. 风险转移
参考答案:D

第29题:[多选题]ACS2000预复位和直接复位必须注意( )。
A.任何轮轴均不得位于轨道区间内
B.需人工确认区段空闲
C.任何车轮传感器均不得受到阻尼或者被驶过
D.列车的位置
参考答案:ABC

第30题:[判断题]( ) 停车信号：昼间--展开的红色信号旗；夜间--红色灯光；昼间无红色信号旗时，两臂高举头上向两侧急剧摇动；夜间无红色灯光时，用白色灯光上下急剧摇动。
A.正确
B.错误
参考答案:A

第31题:[判断题]三相有功电能表和三相无功电能表在测量容性负载所消耗的有功电能和无功电能时，电能表都将反转。
A.正确
B.错误
参考答案:B

第32题: [单项选择]输水干管和连通管管径及连通管根数，应按输水干管任何一段发生故障时仍能通过（）用水量的70％确定。
参考答案:A

第33题: [单项选择]可以最大限度发挥银行潜力的市场定位原则是( )。
A. 发挥优势
B. 减少差异
C. 围绕目标
D. 突出特色
参考答案:C
答案解析:银行的市场定位原则包括发挥优势，围绕目标，突出特色；因此，B选项排除。围绕目标是指应考虑全局战略目标，且定位应该略高于银行自身能力与市场需求的对称点。
因为略高于对称点，该原则本身就蕴含激励

第34题: [单项选择]游离性胸腔积液X线表现描述错误的是（）
A. 患侧肋膈角变钝
B. 积液上缘可呈外高内低的斜弧线
C. 肋间隙增宽
D. 纵隔向患侧移位
E. 患者中下肺野成均匀致密影
参考答案:D

第35题:[单选题]社会工作者小赵帮助因偷盗而被判缓刑的服务对象小明，小赵与其数次面谈后，小明有了很大改变。最近小赵接到派出所通知，小明因在超市偷窃再次被抓，这让小赵很受打击。为此，他找到督导老王诉说自己的苦恼。老王在安抚好小赵的情绪后，首先应完成的工作是()。
A.给予关怀和支持，协助小赵处理挫败感
B.让小赵“自我觉醒”，自主思考这一过程
C.协助小赵认识偏差行为的反复性特点
D.联系派出所，与小赵一起去探视小明
参考答案:A
支持性督导的工作内容主要有四个方面：(1)协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能；(2)给予关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感，并愿意尝试新工作；(3)协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏，激发被督导者的工作情绪和士气，并对机构逐渐产生认同感和归属感；(4)给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进其对专业的认同，进而愿意持续投身社会服务工作。故选A。

第36题:[简答题]简析凯兴斯泰纳的“劳作学校”理论。
参考答案:在凯兴斯泰纳的教育理论体系中, “劳作学校”理论既是公民教育理论的有机组成部分,又是一个相对独立的部分。1905年，凯兴斯泰纳在汉堡所作的《小学校的改造》的讲演中，首次使用“劳作学校”这一名称，主张为实现公民教育的目的，必须将德国的国民学校由“书本学校”改造成“劳作学校”，并强调公民教育、职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构的关系，它们是“三位一体”的。他的“劳作教育”理论被称作“国家主义的劳作教育”论或“公民教育的劳作学校”论。他强调的是要造就对国家有用的人，而不仅仅是注重个人的发展。与当时一般的新教育和进步教育者相比，凯兴斯泰纳更为重视的是教育的社会功效。作为劳作教育思潮的主要代表，凯兴斯泰纳教育理论不仅在德国，而且对世界许多国家的学校教育产生了较大影响

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