第1题:
[不定项选择题]癫痫复杂部分性发作的首选药物是（ ）。A.地西泮
B.扑米酮
C.丙戊酸钠
D.卡马西平
E.苯巴比妥
参考答案:D
第2题: [单项选择]
心脏骤停是指（）A. 室性心动过速
B. 心脏射血功能突然停止
C. 血压下降
D. 休克
E. 昏迷
参考答案:B
第3题:
[判断题]液化石油气热值较高，要达到完全燃烧所需的氧气量 比使用乙炔气时所需的氧气量要少。A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题:
[单选题]建筑工程开工前,建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设 行政主管部门申请领取()。
A.安全生产许可证
B.开工证
C.施工许可证
D.开工证明
参考答案:C
第5题:
[多选题]客户服务运营管理要素有（）A. 服务主体
B. 服务客体
C.服务内容
D.服务技术手段
参考答案:ABCD
第6题: [多项选择]
拆卸电阻点焊板件的方法由（）来决定A. 点焊的数目
B. 配合的排列
C. 焊接的操作方法
D. 车身结构件材料的类型
参考答案:A, B, C
第7题:[多选题]应当对生产及检验用动物的健康状况进行监控并有相应详细记录,内容至少包括( )。
生物制品》,
A.动物来源
B.动物繁殖
C.饲养条件
D.动物健康情况
参考答案:ABCD
第8题:
[单选题]一段电路上的电流强度I跟这段电路两端的电压U成正比，跟这段电路的电阻R成反比，这一结论叫做（）。
A.节点电流定律
B.回路电压定律
C.欧姆定律
D.楞次定律
参考答案:C
第9题:
[单选题]《重大危险源管理制度》规定，由（ ）组织做好危险化学品重大危险源的评估和备案工作。A.安环部
B.仓库
C.总经办
D.主要负责人
参考答案:A
第10题:
[单选题]区间信号（通信）基站供电设备分界：采用外线电缆引入时，以信号（通信）基站()为界。A.进线电缆终端头（不含接线端子）
B.进线电缆终端头（含接线端子）
C.出线电缆终端头（不含接线端子）
D.出线电缆终端头（含接线端子）
参考答案:A
第11题:
[单选题]采用步行测速时，人快跑能跟上车组的速度，一般为（）km/h左右。A.10
B.12
C.15
D.18
参考答案:C
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第12题:[单选题]沉淀式保护器单节有两个机械密封,上级机械密封两端存在极小的( ),基本是再
平衡状态下工作。
A.偏差
B.压差
C.公差
D.误差
参考答案:B
第13题:
[单选题]气体扩散燃烧的速度决定于（ ）。A.气体的扩散速度
B.
氧化反应的本身
C.火焰的温度
D.火焰的高度
参考答案:A
第14题: [判断题]
对群众信访反映的问题，要求合理但法律法规和政策没有明确规定或规定不够完善的，要依法按政策抓紧解决。参考答案:错
第15题:
[判断题]变压器无载调压分接开关分接位置应正确,回路导通应良好,可以带电转换分接位置。A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:
[单选题]利用喷雾射流实施掩护时，通常与保护目标保持（）米的有效距离A.A.2-3
B.B.3-5
C.C.5-7
D.D.3-6
参考答案:B
第17题: [简答题]
简要病史：患者，男性，35岁。上腹饥饿痛1周门诊就诊。要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容。
参考答案:
1.现病史
（1）根据主诉及相关鉴别询问①发病诱因：有无季节因素、精神因素、饮酒，有无服用非甾体类药物、激素或其他药物。②腹痛的程度、有无节律，有无放射，腹痛与进食的关系，加重或缓解因素。③伴随症状：有无反酸、烧心、嗳气、呕吐等。
（2）诊疗经过①是否曾到医院就诊，做过哪些检查：血常规、胃镜、腹部B超。②治疗情况：是否使用过制酸剂、止痛药物，疗效如何。
（3）一般情况发病以来饮食、睡眠、大小便及体重变化情况。
2.其他相关病史①有无药物过敏史。②与该病有关的其他病史：有无类似发作史，有无溃疡病史，有无烟酒嗜好。
3.问诊技巧①条理性强，能抓住重点；②能围绕病情询问。
第18题:
[单选题]斜槽滤布容易磨损或破损的部位是：（ ）A.下料点和化验室取样点
B.斜槽中段
C.斜槽出料段
参考答案:A
第19题: [简答题]
建筑体型的细部处理有哪些方面？参考答案:
（1）转折与转角；
（2）联系与交接；
（3）虚实；
（4）凹凸；
（5）线条；
（6）色彩；
（7）局部和细部。
第20题:
[判断题]海底电力电缆应采用钢丝铠装电缆。()A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:
[判断题]蒸气压就是水蒸气的分压。 A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题: [多项选择]
下列各项关于重大疾病保险说法错误的有（）A. 保额不需过高，与疾病花费相适应即可
B. 短期险比长期险好
C. 趸缴比年缴好
D. 一般对老年人拒保
参考答案:B, C
第23题: [名词解释]
控制公司参考答案:
拥有另一公司的股份已达到控制程度并直接掌握其经营活动的公司
第24题:
[简答题]请简述载客列车越站规定参考答案:1.在行车工作中，如因车辆、设备故障、事故及客流突变等原因造成运行晚点或特殊需要时，准许电客车越站，行调应及时通知司机和相关车站。
2.《列车运行图》中未规定越站或无行调命令，司机不得驾驶电客车越站。
3.不影响后续列车正点运行或折返后能够正点始发的晚点列车，原则上不得越站。
4.原则上首末班车不得办理越站作业，自动、人工广播均故障的载客列车不得越站。
5.原则上不准两列及其以上客运列车在同一车站连续越站；列车不准在换乘站越站;原则上同一
列车不准连续越两个及以上车站。
第25题:
[单选题]对_____驾龄驾驶人发生一次死亡_____以上交通事故且负主要以上责任的,省级公安机关交通管理部门应当倒查车辆管理所考试、发证情况,向社会公布倒查结果。
A.一年内、1人
B.一年内、3人
C.三年内、1人
D.三年内、3人
参考答案:D
第26题: [填空题]
大型门诊楼的工程等级是（）参考答案:一级
第27题:
[多选题]锅炉停运常用湿保护保养方法有()。A.联氨法
B.氨液法
C.保持给水压力法
D.蒸汽加热法
参考答案:AB
第28题:
[不定项选择题]共用题干
根据2008年5月4日中国银行业监督管理委员会和中国人民银行《关于小额贷款公司试点的指导意见》(银监发{2008}23号)的相关规定，2008年10月，某地私营企业与自然人共同投资兴建了一个小额贷款公司。
在法律、法规规定的范围内，小额贷款公司从银行业金融机构获得融入资金的余额，不超过资本净额的( )。
A.10%
B.30%
C.50%
D.70%
参考答案:C
第29题:
[单选题]纵向扫地杆应固定在距门架立杆底端不大于( )mm处的门架立杆上。(《建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ128-2010)6.3.4)
A.:200
B.:250
C.:300
D.:350
参考答案:A
第30题:
[单选题]（2020年真题）社会工作者小马计划在某社区开展一个针对未就业青年的服务项目，并积极争取基金会资助。在项目设计阶段，小马在充分了解未就业青年的问题和需求后，接下来首先要做的工作是（ ）
A.制定项目工作目标
B.规划项目服务内容
C.确定项目评估方法
D.编制项目资金预算
参考答案:A
P255-257
社会服务方案策划的步骤和方法：1．问题的认识和分析阶段，包括问题的认识分析以及需要评估。2．目标制定阶段。包括界定总目标和影响性目标，建立目标的优先次序。3．方案安排阶段。包括制定可行性方案，选择理想的可行性方案，决定资源需求和争取资源，制定行动计划。4．考虑服务的评估。
第31题: [单项选择]
关于酸蚀作用描述哪项是错误的（）。A. 去除表层玷污釉质，起到机械清洁作用
B. 增加釉质表面自由能
C. 能增强釉质与充填材料化学结合能力
D. 增加牙齿表面积和粗糙度
E. 活化釉质表层
参考答案:C
第32题:
[单选题]某计量装置由于互感器离计费电能表较远,二次负载超标导致计量不准确。下列措施中不正确的做法是( )。
A.换用额定二次负载较大的互感器
B.换用线径较粗的铜导线
C.换用准确度等级较高的互感器
D.以上A, B方法均正确
参考答案:C
第33题: [单项选择]
要狠抓网络安全责任落实。要（），加强对信息系统开发、使用、运维人员的管理，加大考核力度，对各类违规、违章和网络信息安全事件，严肃问责、坚决处理。
A. 生产与管理并重，人防与技措并重
B. 内防与外控并重，人防与技防并重
C. 内控与外防并重，人防与技防并重
D. 内防与外控并重，人防与技措并重
参考答案:C
第34题:
[多选题]辖区情况熟悉的注意事项是( )。(中)A.要每天深入辖区街、道、巷和消防安全重点区域、消防安全重点单位、消防重大危险源进行情况了解与情况熟悉;
B.应分批进行辖区情况熟悉,确保消防站内保留足够的执勤战斗力量;外出熟悉人员应与消防通信指挥中心(或中队)保持通信联络,确保发生灾情时,能及时赶赴现场;
C.在辖区灾情多发时期,外出开展情况熟悉的消防人员应随车携带战斗装备;
D.在开展对辖区情况熟悉的工作中,要做到举止端正、言行文明、行为规范;
参考答案:BCD
第35题:
[多选题]各单位应以“能力相匹配、专业相适应”为原则，合理配备安全督查人员。安全督查人员应（）A.熟悉安全生产相关专业知识和规章制度，具备一定文字处理能力。
B.具备相应专业的现场工作经验，具备较强的责任心和原则性。
C.必须经培训考试合格后方可担任。
参考答案:ABC
第36题:
[单选题]强调教师的角色是“助产士”与“催化剂”，而不是权威的学习理论是（ ）A.布鲁纳的认知发现论
B.人本主义学习理论
C.格式塔的顿悟论
D.班杜拉的社会学习理论
参考答案:B
人本主义学习理论强调教师的角色是“助产士”与“催化剂”，而不是权威的学习理论。
