第1题: [单项选择]
在加填料时，两层填料切口错开（）度角以上。A. 30
B. 60
C. 90
D. 120
参考答案:C
第2题:
[单选题]车辆制动装置中，( )是连接相邻各车辆的制动 主管,能在列车遒过曲线或车辆互相伸缩时，保证压缩空气的 畅通。
A.制动管
B.制动主管
C.制动支管
D.制动软管
参考答案:D
第3题:
[单选题]《铁路旅客运输服务质量规范》文明服务中规定：不赤足穿鞋，不穿尖头鞋、拖鞋、露趾鞋，鞋跟高度不超过（）厘米，跟径不小于（）厘米。
A.3.5、4.0
B.3.5、3.5
C.4.0、4.0
D.4.0、3.5
参考答案:B
铁总运〔2014〕178号
第4题: [单项选择]
施工图预算编制的传统计价模式和工程量清单计价模式的主要区别在于（）。A. 费用构成不同
B. 计算方式不同
C. 编制主体不同
D. 作用不同
参考答案:B
答案解析:
按照预算造价的计算方式和管理方式的不同，施工图预算可以划分为两种计价模式，即传统计价模式和工程量清单计价模式。
第5题:
[判断题]在绝缘工具的最小有效绝缘长度的选择中，不必考虑过电压的影响。A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:
[判断题]铁路通过网络、电话、营业场所及上门服务等渠道敞开受理客户需求。各受理渠道在24小时内应保持畅通。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第7题:
[多选题]按照安全技术规范要求下列( )为重大危险源。 ( )A.达到设计使用年限拟继续使用的
B.邻水的基坑
C.基坑侧壁存在震动荷载
D.台风致使施工用电中断,降排水系统失效
参考答案:AB
第8题: [单项选择]
有糖尿病家族遗传史的人属于（）。A. 健康人群
B. 亚健康人群
C. 重点人群
D. 高危人群
E. 患病人群
参考答案:D
第9题:
[多选题] (本小题 1 分)绝缘斗臂车停放在有坡度路面车头应朝(____)车轮下面垫上三角垫。A. 上
B. 下
C. 前部
D. 全部
参考答案:BD
第10题: [多项选择]
下列关于测量误差说法的正确的是（）A. 可用仪器最小分度或最小分度的一半作为该仪器的一次测量的误差
B. 可以用仪器的示值误差作为该仪器一次测量的误差
C. 可以用仪器精度等级估算该仪器一次测量的误差
D. 只要知道仪器的最小分度值，就可以大致确定仪器误差的数量级
参考答案:A, B, C, D
第11题:
[单选题].下列有关激励价值的阐述,哪一条是正确的A.进行的激励必须十分明确,且是有用的
B.激励可以非常细微.并且难以察觉
C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用
参考答案:A
第12题:
[单选题]《国家电网有限公司输变电工程施工分包安全管理办法》规定，施工承包商依据施工承包合同约定选择相应的合格分包商并签订分包合同和分包安全协议，在分包工程开工前将已经签订的分包合同和分包安全协议报监理项目部和业主项目部（）。
A.备案
B.审查
C.批准，审查
D.选用，备案
E.略
F.略
参考答案:A
第13题:
[判断题].根据GB/T37439-2019，高速铁路预制后张法预应力混凝土简支梁混凝土使用的粗骨料应为坚硬耐久的岩碎石，母岩抗压强度与梁体混凝土设计强度之比应大于1.5。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题: [单项选择]
张某，车祸全身多处骨折，需急送医院，搬运时宜用（）A. 挪动法
B. 一人搬运法
C. 二人搬运法
D. 三人搬运法
E. 四人搬运法
参考答案:E
第15题: [判断题]
为遏制房价的不理性增长，抑制不合理的住房需求，国家应采取的合理货币政策是提高首付款比例，提高贷款利率。（）
参考答案:对
第16题:
[单选题]春运期间的运输工作应按照()原则组织机车、车辆和客运能力，完成运输任务。A.以客为主、客货兼顾
B. 以客为主、货运为副
C. 以货为主、客货兼顾
D. 以客为主、货运辅助
参考答案:A
第17题:
[单选题]适合开间进深较小、房间面积小、多层或低层建筑的结构形式为（）。A.砖木结构
B.砖混结构
C.钢结构
D.型钢混凝土组合结构
参考答案:B
砖混结构是指建筑物中竖向承重结构的墙、柱等采用砖或砌块砌筑，横向承重的梁、楼板、屋面板等采用钢筋混凝土结构。砖混结构是以小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构。适合开间进深较小、房间面积小、多层或低层的建筑。
第18题: [简答题]
有一个问题儿童小明特别能哭闹，父母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带他去见了心理医生，经过一段时间的心理治疗后，小明竞真的不再哭闹了。有研究者猜测是成人的注意强化了小明哭的行为，心理医生在治疗期间可能只是采取不理会小明的哭声的做法，小明就改掉了爱哭的毛病。如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计来验证这一假设
参考答案:(1)应采用ABA设计来验证这一假设
在这一研究中要考虑的是如何排除治疗期间其他因素对疗效的影响。小明哭声的减少是否是由于安慰剂效应或者仅是换了一个陌生的场所(治疗室)所致，而不是真正医生的治疗(不关注小明的哭)在此，可以使用ABA多基线设计来排除这些因素对因变量的干扰。
在ABA设计中，A表示治疗(矫正)前的基准状态，即医生对小明的哭声表现出了一种正常的注意，所以小明哭的次数很多，B表示治疗(矫正)后的状态，即医生试图通过不理小明的哭声来减少小明哭的次数。医生对哭行为的治疗(矫正)是自变量。
(2)使用ABA多基线设计的原因
如果使用ABA设计，从A到B小明的哭声减少了，仅凭这一点，还不能推断医生的不理会起作用了。至此已经完成了ABA设计的两个阶段。但是还不能确信小明的行为改善是由于操纵自变量而导致的，也许哭声减少仅是由于小明换了一个环境，他畏于陌生环境，而不敢肆意乱哭。
为了获得更充分的证据，必须使小明的行为返回到基线水平，即第二个A阶段。如果由于再次用注意强化哭行为，小明开始退回到原来的状态。那么，此时研究者可以确信地推断，正是由于注意强化被撤销而不是其他因素导致了第一个B阶段中哭行为的终止。其次，ABA设计得以顺利进行的一个前提是，B阶段的治疗效果应该是不持久的，因为只有这样，当治疗结束后，被试的行为才能回到治疗前的基线状态。然而，事实上，这一前提经常是无法满足的，即治疗的痕迹很难消除而回到从前的状态，撤销注意一旦对小明的哭发生影响之后，就很难再通过注意来建立小明的哭行为。此时，可以使用多基线设计。
(3)ABA多基线设计的程序
多基线设计的程序是：找到一个或若干个与所要研究的行为(或被试)接近的行为(或被试)，在不同时间内对它们引入同一自变量的处理(治疗)，也就是不同的行为(或不同的被试)在引入自变量之前有长短不等的基线期，从而可以将自变量的影响和时间的因素逐阶段地演示出来，以便于研究者最终确定被试行为变化的真正原因和自变量处理的真实效果。多基线设计的内在逻辑是：当一种行为或一个被试正在接受处理时，另一种行为或另一个被试仍处于基线条件下。如果这种未受处理的行为在自变量引进之前保持稳定，然后随自变量的变化而变化，研究者就可以认定，是自变量导致了该行为的改变，而不是一些碰巧在观察期内发生变化的其他因素。
(4)ABA多基线设计的类型
多基线设计有被试内多基线设计和被试间多基线设计之分。如果在几个不同的基线阶段比较同一被试的不同行为，那么就是被试内多基线设计；如果在几个不同的基线阶段比较不同被试的同一行为，那么就是被试间多基线设计。
①被试内多基线设计。基于被试内多基线设计的基本逻辑，为了考察注意对小明哭行为的强化效应，除了哭，还必须观察小明的另一个行为(如摔打)，让这两种行为的基线期不等。比如先对哭进行矫治，过几天后再对摔打进行矫治。如果摔打行为在矫治之前保持稳定，然后随着注意撤销的开始而变化，研究者就可以认为，是自变量(注意撤销)导致了这些行为的改变，而不是一些在观察期内发生变化的其他因素。不过研究者可以想到，哭和摔打一般总是连在一起的，因此，一种行为的处理会影响另一种行为的发生，也就说，撤销对小明哭的注意时，摔打行为也会随之相应减少，这样就不能把该行为的变化归功于自变量的作用了。所以，当自变量有明显的迁移效应或行为之间会发生相互影响时，应该采用被试间多基线设计。
②被试间多基线。采用被试间多基线设计时，研究者先要找到一个和小明症状十分类似的儿童，然后在某一时间开始撤销对小明哭的注意，几天后再开始撤销对另一儿童的摔打行为的注意，那么如果该儿童摔打行为在注意撤销之前保持稳定，就可以认定是撤销注意减少了小明的哭行为。
第19题: [单项选择]
楼梯踏步的齿角应整齐，（）应顺直，板块类缝隙宽度也应一致。A. 踢脚伐
B. 砂浆底
C. 防滑条
D. 滴水槽
参考答案:C
第20题: [单项选择]
发展( )是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。A. 集约经济
B. 多元经济
C. 循环经济
D. 新兴经济
参考答案:C
第21题:
[多选题] 汇票到期日前,有下列( )之一的,持票人也可以行使追索权。A.汇票被拒绝承兑的
B.承兑人或者付款人死亡、逃匿的
C.承兑人或者付款人被依法宣告破产的或者因违法被责令终止业务活动的
D.未向付款人行使付款请求权的
参考答案:ABC
第22题:
[简答题]生活中见到街上胡乱张贴的小广告，我们什么俗称它像哪种皮肤病一样讨厌？参考答案:牛皮癣
第23题: [多项选择]
淋巴小结生发中心的组成是：
A. 暗区
B. 明区
C. 副皮质区
D. 小结帽
E. 边缘区
参考答案:A,B,D
第24题:
[单选题]纯电动汽车电机的能量直接来源是 A.发动机
B.起动机
C.发电机
D.蓄电池
参考答案:D
第25题:
[单选题]振动推脂仪在用圆形按摩头按摩的同时做上下振动,顾客的感觉与()相似。A.振动推脂仪
B.热能减肥仪
C.电子减肥仪
D.人工按摩
参考答案:D
无
第26题:
[简答题]新时代党的建设总要求是什么?参考答案:坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线,以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
第27题:
[多选题]触电特别危险的环境有( )。A.作业场所特别潮湿
B.在容器、管道内的焊接操作
C.作业场所有腐蚀气体、蒸汽、煤气或游离物存在
D.在金属构架上施焊
参考答案:ABCD
第28题:
[单选题]下列四项内容中，不属于Internet基本功能的是()A.实时检测控制
B.电子邮件
C.文件传输
D.远程登录
参考答案:A
第29题:
[填空题]固定行车设备定期全面检查和专项检查的检查结果记入<--NRC-->内。参考答案:《行车设备检查登记簿》|《技规》第一篇
第30题: [单项选择]
散水宽度一般为（），坡度为（）。A. 600～1000mm，3%～5%
B. 800～1000mm，3%～5%
C. 600～1000mm，2%～5%
D. 800～1000mm，2%～5%
参考答案:A
答案解析:本题考查的是工业与民用建筑工程的分类、组成及构造。外端与明沟之间应做散水，散水宽度一般为600～1000mm，坡度为3%～5%。
第31题: [单项选择]
血小板低于下列哪项指标时可引起严重出血( )。A. 5.0×10
9/L
B. 50×10
9/L
C. 100×10
9/L
D. 200×10
9/L
E. 500×10
9/L
参考答案:A
答案解析:[知识点] 出血倾向的护理
第32题:
[单选题]在雾化燃烧系统上的废液嘴上接一塑料管，并形成（），隔绝燃烧室和大气相通。A.A.密封
B.B.双水封
C.C.液封
D.D.油封
参考答案:C
第33题:
[单选题]下列关于证券投资基金对于证券市场的稳定和健康发展的作用的表述，正确的是（ ）。A.有利于维护非流通股股东利益
B.有助于形成以个人投资者为主的投资者结构
C.推动股指持续上升
D.有利于推动市场价值判断体系的形成
参考答案:D
证券投资基金有利于证券市场的稳定和健康发展的原因有：（1）证券投资基金在投资组合管理过程中对所投资证券进行的深入研究与分析，有利于促进信息的有效利用和传播，有利于市场合理定价，有利于市场有效性的提高和资源的合理配置；（2）证券投资基金发挥专业理财优势，推动市场价值判断体系的形成，倡导理性的投资文化，有助于防止市场的过度投机；（3）证券投资基金的发展有助于改善我国目前以个人投资者为主的不合理的投资者结构，充分发挥机构投资者对上市公司的监督和制约作用，推动上市公司完善治理结构；（4）不同的证券投资基金在给投资者提供广泛选择的同时，也成为资本市场不断变革和金融产品不断创新的源泉之一。
第34题:
[单选题]根据手术切口的清洁、污染的程度，手术切口共分为( )类型A.两种
B.三种
C.四种
D.五种
参考答案:C
第35题: [单项选择]
下列关于制定药品标准的原则及其内容的叙述，错误的是（）。A. 安全
B. 有效
C. 技术先进
D. 经济合理
E. 广泛应用
参考答案:E
第36题:
[判断题]三力会交定理，是指共面不平行的三个力不在同一平面上。A.正确
B.错误
参考答案:B
第37题: [单项选择]
关于坡地住宅的建筑处理，说法不当的是( )。A. 由于单元内部或单元之间的组合方式的不同，有错叠、跌落、掉层、错层等几种形式
B. 常有以下几种处理方式：掉层、吊脚、天桥、凸出楼梯间、连廊、室外廊楼道等
C. 坡地住宅应结合地形布置，同时也要综合考虑朝向、通风、地质等条件
D. 一栋住宅建筑与地形的关系主要有两种形式：建筑与等高线平行，建筑与等高线垂直
参考答案:D
答案解析:[解析] 一栋住宅建筑与地形的关系主要有三种方式：建筑与等高线平行，建筑与等高线垂直，建筑与等高线斜交。
第38题: [简答题]
为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力参考答案:重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别所在。传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。
现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。
