[简答题]简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

参考答案:皮亚杰的认知发展理论对世界各国的心理发展领域都产生了深远的影响，可以说是最具有影响力的心理发展观。皮亚杰的研究工作主要集中在儿童的智力发展方面。其理论的主要观点有：
第一，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。主体通过动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。他认为适应是通过两种形式实现的：一个是同化，即把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。另一个是顺应，即改变主体动作以适应客观变化。这样，个体就通过同化和顺应这两种形式来达到机体与环境的平衡。如果机体和环境失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。这种不断的平衡不平衡一平衡的循环过程，就是适应的过程，也就是心理发展的本质和原因。
第二，皮亚杰的心理发展观，突出地表现在他的阶段理论的要点上，他把儿童心理或思维发展分成若干阶段。但是他在不同的著作里，往往出现大同小异的情况。但基本上分为四个阶段，即：(1)感知运动阶段(0～2岁)；(2)前运算思维阶段(2～7岁)；(3)具体运算思维阶段(7～12岁)；(4)形式运算阶段(12～15岁)。
皮亚杰理论的主要特色：一是提出了一套完整的、富有辩证思想的关于儿童智力发展的理论；二是描述了个体从出生到高中生智力发展的路线；三是构造了发生认识论的理论框架；四是首次将数理逻辑作为刻画儿童逻辑思维发展的工具；五是创造了一套研究儿童智力逻辑思维发展的独特理论。