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[判断题]《治安管理处罚法》规定,违反治安管理的行为对他人造成损害的,一律由行为人依法承担民事责任。
A.正确
B.错误

参考答案:B

热门试题:

第1题:[单选题]有限空间内动火作业点临近运行电缆时,应做好( )措施,电缆接头附近应使用阻燃布隔离。
A.防护隔离
B.消防安全
C.应急救援
参考答案:A


第2题:
[多选题]直流五通《国家电网公司直流换流站评价管理规定-直流控制保护系统精益化评价细则》规定,冗余系统的(____)的控制回路等,不应合用一根多芯电缆。
A.电流回路
B.电压回路
C.直流电源回路
D.双跳闸绕组
参考答案:ABCD


第3题:
[单选题]被电击伤并经过心肺复苏抢救成功的电击伤员,都应让其充分休息,并在医务人员指导下进行不少于()H的心脏监护。
A.12
B.24
C.36
D.48
参考答案:D


第4题: [单项选择]
数据库逻辑设计阶段分为______ 。
A. 收集和分析、建立E—R模型、数据库模式设计
B. 模型设计和应用程序设计
C. 概念设计、逻辑设计、物理设计
D. 设计,建立E—R模型和模式设计
参考答案:B

第5题:
[单选题] 双排脚手架的搭设应与建筑物施工同步上升,并应高于作业面( )。
A.1m
B.1.5m
C.2m
D.3m
参考答案:B


第6题:
[单选题]对癫痫大发作、小发作和精神运动性发作均有效的药物是( ) (2006)
A.苯巴比妥
B.乙琥胺
C.卡马西平
D.苯妥英钠
E.丙戊酸钠
参考答案:E
丙戊酸钠对各型癫痫都有一定疗效,不良反应轻。A对除失神小发作以外的各型癫痫及癫痫持续状态都有效。B为治疗失神小发作常用药物,对其他癫痫无效。C可作为大发作和部分性发作的首选药。D为治疗癫痫大发作和部分性发作首选药,对小发作无效,故本题选E。

第7题:[单选题]B-B-B-133 4 2 3
THDS发生故障后,探测站设备修复时间夜间不超过( )。
A.4h
B.6h
C.12h
D.24h
参考答案:B


第8题:
[多选题]按艺术品种进行演出分类,可以分为()。
A.单一艺术品种演出
B.多一艺术品种演出
C.组台演出
D.多台演出
参考答案:AC
按艺术品种进行演出分类: ①单一艺术品种演出,按照艺术品种的不同演出可分为:戏剧类、音乐类、舞蹈类、杂技类、曲艺类、歌剧类、音乐剧等类演出; ②组台演出,组台演出可分为两种。一种是同一艺术品种由多个演出团体和个人参加的演出,另一种是由不同艺术门类和多个演出团体和个人参加的综艺演出。

第9题: [单项选择]
肘关节脱位最常见的类型是()
A. 前脱位
B. 后脱位
C. 外侧方脱位
D. 内侧方脱位
E. 中心性脱位
参考答案:B

第10题:
[简答题]触电急救,胸外心脏按压频率应保持在( )次/min,
参考答案:100


第11题: [填空题]

Who was the Indian In fact, the Indian was{{U}} {{/U}}.
参考答案:the doctor
答案解析:[解析] 由题干可知这里需要填入一个表示身份的名词。根据The Indian answered,“No, madam. You don’t understand! You’re all after m

第12题:
[多选题]SDH备板插拔应注意( )。
A.戴防静电手腕
B.双手持板件
C.防止倒针
D.插盘到位,接触良好
参考答案:ABCD


第13题: [判断题]
管段为螺纹联接时,两内螺纹管件间的管段预制长度,应为测得的两管件间距减去拧入两端管件内螺纹部分的总长度。 ( )
参考答案:错

第14题: [单项选择]
下列可以作为保证人的是()。
A. 口碑良好的三级甲等医院
B. 教育质量出众的公立小学
C. 民营企业
D. 中级人民法院
参考答案:C

第15题:
[简答题]MICROLOK II系统中黄红灯:引导信号,列车应以低于()的速度通过
参考答案:ACE2-42


第16题: [单项选择]
归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。其中归纳法包括()
A. 完全归纳法、不完全归纳法和简单枚举法
B. 完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法
C. 整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法
D. 简单枚举法、因果归纳法和科学归纳法
参考答案:B

第17题:
[单选题]可持续发展战略的核心内容是正确处理经济发展与( )之间的关系。
A.人口、资源与环境
B.人口、资源与军事
C.人口、社会与环境
D.军事、资源与环境
参考答案:A


第18题:
[判断题]确定入党介绍人不需要得到入党介绍人本人同意。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第19题:
[判断题]生产现场和经常有人工作的场所应配备急救箱,存放急救用品,并应指定专人负责保管。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第20题: [简答题]
我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几方面?
参考答案: 第一,促进学生的全面发展。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且放眼发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。
第二,促进教师不断提高。强调教师对自己教学行为的分析和反思,建立以教师自评为主,校长、教师、家长、学生共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,不断提高教学水平。
第三,在对教学活动的评价上,以充分调动教学双方在教学活动中展现自身潜质提供时空条件。

第21题:
[单选题]在雷暴雨天气,应将门和窗户关闭,其目的为了防止( )侵入屋内造成火灾、爆炸或人员伤亡。
A.A、球形雷
B.B、感应雷
C.C、直接雷
参考答案:A


第22题: [简答题]
学生违反纪律本身就是一件不好的事情,班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢? 最近一年多来,我在班上大力推选这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事;对于违反纪律情节比较严重的学生,我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告书(请大家注意:心理报告书不是保证书更不是检讨书),描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。 请谈谈你对上述案例的看法。
参考答案: (1)处罚学生是一种强制性的教育方式,它应该是教师的一种教育手段,而不是教育目的。小学生的自战意识和自我约束能力还不是很强,在生活、学习的过程中犯错误是在所难免的,违反纪律也是有不同原因的,教师处罚的动机主要是为了使学生改正错误,更好地成长。案例中的班主任所采取的处罚方式很值得我们思考和学习。
(2)案例中的班主任对学生进行了人性化管理。学生违反纪律一定要受到纪律处分,但班级管理的对象是学生,成功管鲤的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是“驯服物”。该案例中的班主任在处理违反纪律的学生时以学生为本,从学生身心发展角度出发,进行人性化管理,充分调动学生学习的积极性、自觉性、主动性,使学生能够自我管理,不仅遵守纪律,而且各方面的能力都得到了提高。
(3)案例中的班主任对学生进行了民主化管理。班主任要进行民主化管理,不能专制也不能放任学生自己发展。该班主任采取一些学生能够接受的“处罚”手段,顾全了学生的自尊心,同时也使学生改正了错误,学到了知识,使学生既受到严格的行为规范的约束,又在宽松自如的氛围中充分发挥了自己的个性特长。
(4)案例中班主任对学生进行了人际交往关系方面的教育。处罚违反纪律的学生是老师与学生之间沟通的方式。案例中的班主任的处理方法,除了巧妙地传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样一个信息:老师相信你的能力,但是你违反纪律是错误的,必须受到处罚,这是班级管理必不可少的。
(5)案例中的班主任注重对学生进行激励和引导。在这个案例中,班主任处罚学生的方法也是一种激励手段。这位老师采取暗示批评的形式,对学生的违纪行为没有直接点破,但是在老师的“惩罚”下,通过表演,认识到了自己的错误。
班主任将惩罚与教学相结合,惩罚中既坚持了教育性原则,又照顾到学生的自尊,使学生心服口服,知错能改,达到了良好的教育效果。

第23题:
[判断题]走私易制毒化学品的,由海关没收走私的易制毒化学品;有违法所得的,没收违法所得,并依照海关法律、行政法规给予行政处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第24题:
[单选题]细胞代谢所需的O2和所产生的CO2是通过什么渠道跨膜转运的
A.脂质双分子层
B.载体蛋白
C.通道蛋白
D.钠泵
E.钙泵
参考答案:A
O2、CO2和乙醇、尿素等小分子可顺浓度梯度自由进出细胞,此为自由扩散

第25题:
[判断题].一个牵引变压器驱动2台电机。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第26题:
[多选题]10kV避雷器安装前应进行的检查项目有()。
A.检查瓷套与法兰连接处的胶合和密封情况是否良好
B.避雷器额定电压与线路电压是否相同
C.瓷件表面是否有裂纹、破损和闪络痕迹及掉釉现象。
D.将避雷器向不同方向轻轻摇动,内部应是否有松动的响声
参考答案:ABCD
10kV配电线路验收前资料及测量工具准备

第27题:
[填空题]《广深港高速铁路跨境旅客运输组织规则》规定发生误乘或坐过站时,旅客应向站车工作人员提出。列车长应编制客运记录交前方停车站。车站应在()注明“误乘”并加盖站名戳,指定最近列车免费送回。
参考答案:车票背面


第28题: [多项选择]
有关皮肤基底细胞癌的描述,错误的是()。
A. 恶性程度高
B. 能迅速侵入深部组织
C. 生长较迅速
D. 易发生早期淋巴结转移
E. 对放射治疗敏感
参考答案:A, B, C, D

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