第20题: [单项选择]心理健康的非指示性原则的提出者是（）。 A. 潘菽 B. 罗杰斯 C. 维果斯基 D. 马斯洛 参考答案:B 答案解析:罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。
第21题: [单项选择]They knew her very well. They had seen her ______ up from childhood. A. grow B. grew C. was growing D. to grow 参考答案:A 答案解析:[译文] 他们非常了解她。他们从小看着她长大的。 [解析] 本题考查的是非谓语动词。因题意为“他们看着她长大”，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth.的
第26题: [单项选择]健康男婴1岁，按其平时正常需要，其每天每公斤体重需要的热量和水分应是（） A. 热量（kJ）418（100kcal）水分（ml）100 B. 热量（kJ）460（110kcal）水分（ml）150 C. 热量（kJ）418（1130kcal）水分（ml）110 D. 热量（kJ）418（100kcal）水分（ml）125 E. 热量（kJ）628（150kcal）水分（ml）150 参考答案:B
第31题: [单项选择]成本-效用分析是将各个治疗方案或卫生服务实施方案的成本与效用献联系起来，对各种不同的方案进行比较.评价和选择。成本-效用分析在进行产出测量时，把各个不同方案的不同结果转化为效用指标，比如生命、生命年、质量调整生命年、失能调整生命年等。由于各个方案的结果都使用一致的指标来表示，与成本相联系对方案进行评价，因此进行比较和评价更为方便。计算不同生命质量（健康状况）的存活年数相当于多少生命质量为完全健康的存活年数，再与生命数相乘，计算所得的生命年数是（）。 A. 生存率 B. 治愈率 C. 康复率 D. 质量调整生命年 E. 以上都不是 参考答案:D
