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[单项选择]硫酸循环泵属于()。
A. 离心泵
B. 齿轮泵
C. 转子泵
D. 柱塞泵

参考答案:A

热门试题:

第1题:[单选题]场有压力容器时,应在熟悉现场环境且有()相关资质的人员陪同下进入现场。
A.低压电力
B.中压电力
C.电力电工
D.特种设备运维检修
参考答案:D


第2题:
[单选题]消防救援机构在作出火灾事故认定前,应当召集当事人到场,说明拟认定的( )。
A.火灾原因
B.起火原因
C.灾害成因
D.事故责任
参考答案:B


第3题: [单项选择]
开创我国社会主义事业发展新时期,建设有中国特色社会主义新理论的宣言书是( )。
A. 《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
B. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C. 《坚持四项基本原则》
D. 《完整准确地理解毛泽东思想》
参考答案:A

第4题:
[单选题]燃烧三要素是指________( )
A.可燃物、助燃物与着火点
B.可燃物、助燃物与点火源
C.可燃物、助燃物与极限浓度
D.可燃物、氧气与温度
参考答案:B


第5题:
[填空题]上道作业和影响行车设备[行车通信业务]正常使用的作业必须按规定设置驻站[驻调度所]联络员、(),联系中断时必须停止作业。
参考答案:现场防护员


第6题:
[单选题]所谓自然疫源地是指传染病(含寄生虫病)( )
A.在人和动物之间传播的地区

B.在动物之间传播的地区

C.在脊椎动物之间传播的未开发地区

D.在人之间严重传播的地区

E.在首次发现传播给人的地方
参考答案:C


第7题:
[判断题](安全2.2)危害因素辩识是识别健康、安全与环境危害因素的存在并确定其特性的过程。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第8题: [单项选择]
人体内氨最主要的代谢去路是
A. 渗入肠道
B. 在肝中合成尿素
C. 经肾脏泌氨随尿排出
D. 生成谷氨酰胺
E. 合成氨基酸
参考答案:B
答案解析:氨主要在肝中经鸟氨酸循环合成尿素。

第9题:
[判断题]有限空间作业申请单中的许可人,也可作为申请单的批准人。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题:
[判断题]在使用含有氟化物的钎剂时,必须在有通风的条件下进行焊接,或者使用个人防护装备。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第11题: [单项选择]
计划标题部分必须包含()。
A. 机关名称
B. 时间要素
C. 事由
D. 文种
参考答案:B

第12题:
[单选题]男性,25岁。因高位小肠瘘1天入院,入院后经颈内静脉插管滴入肠外营养液,两周后突然出现寒战、高热,无咳嗽、咳痰,腹部无压痛和反跳痛。 最有可能的诊断是
A.高渗性非酮症昏迷
B.肺部感染
C.气胸
D.导管性脓毒症
参考答案:D


第13题:
[判断题]电气设备外壳接地属于工作接地。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第14题: [多项选择]
对继电保护的要求说法正确的是()
A. 动作速度快、误差小
B. 触点动作可靠
C. 消耗功率小
D. 抗干扰能力强
参考答案:A, B, C, D

第15题: [单项选择]
开发专家系统时,通过描述事实和规则由模式匹配得出结论,这种情况下适用的开发语言是()。
A. 面向对象语言
B. 函数式语言
C. 过程式语言
D. 逻辑式语言
参考答案:D
答案解析:

本题考查的是程序设计语言的基本知识。
程序设计语言是用于编写计算机程序的语言。按照程序设计语言的级别可以分为低级语言和高级语言。低级语言有机器语言和汇编语言,它与特定的机器

第16题:
[单选题]电流互感器一次安匝数( )二次安匝数。
A.大于
B.等于
C.小于
D.约等于
参考答案:D


第17题: [单项选择]
李先生税后家庭年收入200万元,夫妻两人尚可工作30年及尚可生活50年,家庭年生活费50万元(含年租金支出12万元),若养育两个小孩,每个小孩生涯总费用各为750万元,今李先生计划购买50平方米新屋,试问每平方米单价最多可为多少
A. 30万元
B. 35万元
C. 40万元
D. 45万元
参考答案:C

第18题: [单项选择]
当质量问题的存在影响下道工序和分项工程的质量时,其处理方案需征得( )同意,批复承包单位处理,处理结果应重新进行验收。
A. 建设单位
B. 设计单位
C. 监理单位
D. 工程质量监督机构
参考答案:A

第19题:
[单选题]下列形容天气的语句是:
A.夜来风雨声,花落知多少
B.四季无寒暑,一雨便成秋
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.五原春色归来迟,二月垂柳未挂丝
参考答案:A
“夜来风雨声,花落知多少”说明变化快,时间短,应为天气;“四季无寒暑, 一雨便成秋”、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“五原春色归来迟, 二月垂柳未挂丝”描述的内容是说每年都这样.时间长,有一定的稳定性,应为气候。 故答案选A。

第20题: [单项选择]
男性尿道球部损伤可致肿胀和瘀血的部位有
A. 阴茎
B. 阴囊
C. 两侧股部
D. 会阴、阴茎、阴囊和下腹壁
E. 会阴部
参考答案:D
答案解析:[解析] 男性尿道球部损伤的患者,由于血液及尿液渗入会阴浅筋膜包绕的会阴袋,使会阴、阴茎、阴囊和下腹壁肿胀和淤血。

第21题:
[多选题]倒闸操作中,操作机械传动的( )时,应戴绝缘手套。
A.A-断路器(开关)|
B.B-杆塔|
C.C-线路|
D.D-隔离开关(刀闸)
参考答案:AD


第22题: [多项选择]
下列关于专家会议法的说法,错误的有( )。
A. 专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议
B. 头脑风暴法将会议分为两个阶段
C. 交锋式会议法在充分讨论后,最后达成共识,取得比较一致的结果
D. 头脑风暴法只是通过讨论激发灵感,产生创造性思维,没有得出预测结论
E. 非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
参考答案:A, B
答案解析:本题考查的是专家会议法。专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和混合式式会议法。混合式式会议法也称为质疑式头脑风暴法将会议分为两个阶段。参见教材P51。 【该题针对“专家会议法”知识点进行考核】

第23题:
[单选题]小肠中以环形肌为主的节律性舒缩活动是
A.蠕动
B.蠕动冲
C.集团蠕动
D.分节运动
E.容受性舒张
参考答案:D


第24题:
[判断题]《职业病防治法》中规定:劳动者享有下列职业卫生保护权利:拒绝违章指挥和强令进行没有职业病防护措施的作业;( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题: [简答题]
DPT(白百破三联疫苗)
参考答案:DPT(白百破三联疫苗):由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素组成,可预防白喉、百日咳和破伤风。

第26题:
[多选题]企业管理者在设计企业组织结构时,必须考虑的因素有()。
A.经营战略
B.直线职能
C.企业规模
D.外部环境
参考答案:ACD


第27题: [单项选择]
说明HBV感染已愈的指标是().
A. HBsAg(+)HBeAg(-)HBV-DNA(-)
B. HBsAg(+)HBeAg(+)HBV-DNA(+)
C. HBsAg(-)抗HBs(+)抗HBc(+)
D. HBsAg(+)HBeAg(-)HBV-DNA(+)
参考答案:C

第28题: [判断题]
江苏无锡寄畅园内的太湖石“玉玲珑”,为江南三大名石之一。()
参考答案:错

第29题:
[单选题]泌别清浊是( )
A.胆的生理功能
B.膀胱的生理功能
C.大肠的生理功能
D.小肠的生理功能
E.胃的生理功能
参考答案:D


第30题:
[多选题]下列为工作许可人人应具备的基本条件的有( )。
A.熟悉配电网络接线方式
B.熟悉工作范围内的设备情况
C.熟悉本规程
D.经工区批准,名单应公布。
参考答案:ABCD


第31题:
[判断题]外来临时提送货车辆,进厂流程是当日有效车辆信息。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第32题: [简答题]
试论述现场绑扎钢筋时有哪些规定。
参考答案: 现场绑扎钢筋的有关规定如下:
⑴钢筋的交叉点应用细钢丝绑扎结实,必要时,亦可用点焊焊牢。
⑵除设计有特殊规定者外,柱和梁中的箍筋应与主筋垂直。
⑶箍筋末端应向内弯曲,箍筋转角与钢筋的交接点均应绑扎(钢筋与箍平直部分的相交点可成梅花式交叉扎牢)。
⑷箍筋的接头(弯钩接合处),在柱中应沿竖向线方向交叉布置,在梁中应沿纵向线方向交叉布置。
⑸墩、台身、柱中的竖向钢筋搭接时,转角的钢筋弯钩应与模板成45°,中间钢筋的弯钩应与模板成90°。如采用插入式振动器浇筑小型截面柱时,弯钩与模板的角度不得小于15°,在浇筑过程中不得松动。
⑹绑扎用的铁丝要向里弯,不得伸入保护层内。

第33题:
[多选题]社会主义初级阶段的基本路线概括为( )。
A.以经济建设为中心
B.坚持四项基本原则
C.坚持改革开放
D.坚持民主法制
参考答案:ABC


第34题: [单项选择]
省级人民政府可以制定严于国家排放标准的地方排放标准,但制定( )大气污染物地方排放标准严于国家排放标准的,须报国务院批准。
A. 机动车船
B. 化工生产
C. 农业生产
D. 皮革生产
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题所考查的考点是大气污染物排放标准的制定。我国《大气污染防治法》第七条规定,国务院环境保护行政主管部门根据国家大气环境质量标准和国家经济、技术条件制定国家大气污染物排放标准。省、自治区、直

第35题:
[单选题]对流过热器在负荷增加时,其温度( )。
A.下降
B.不变
C.升高
D.骤变
参考答案:C


第36题:
[单选题]“一把钥匙开一把锁”属于教学中的(  )原则。
A.启发性
B.因材施教
C.直观性
D.导向性
参考答案:B
所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异.使每个人的才能品行获得最佳的发展。

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