第1题: [单项选择]
NO的靶酶是下列哪一种?（）A. 腺苷酸环化酶
B. 膜结合型鸟苷酸环化酶
C. 可溶性鸟苷酸环化酶
D. 磷酸二酯酶
参考答案:C
第2题: [单项选择]
一国的储备资产量应与该国贸易进口额保持一定比例。一般而言，储备的比率应为( )。A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
参考答案:C
答案解析:[解析] 按照美国国际金融专家特里芬的比例分析法所得出的经验结论，一国的储备量应当与该国贸易进口额保持一定的比例关系，即储备进口比率。这个比率一般以40%作为标准，若低于30%的比率就应当进行调整，2
第3题:
[单选题] 自动扶梯用电属于供电系统( )级负荷。A.一
B.二
C.三
D.四
参考答案:B
第4题:
[判断题]压力容器或管道未泄压前在做好适当安全措施后可以动火。A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题:
[单选题]P1401A运行时电流由原来的280A左右降低至240A左右的原因是（ ）。A.A.更换新电机
B.B.出口增加限流孔板
C.C.调整出口限流孔板大小
D.D.更换叶轮
参考答案:D
第6题:
[单选题]双金属温度计的型号是A.WNG
B.WNY
C.WSS
D.WTZ
参考答案:C
第7题:
[判断题]雨天在户外操作电气设备时，操作杆的绝缘部分应有防雨罩或使用带绝缘子的操作杆。A.正确
B.错误
参考答案:A
第8题: [单项选择]
监督风险管理制度的建立和实施是董事会或相关的委员会的监督作用的一部分，董事会( )公司实施该制度的有效性。
A. 至少每两年审查一次
B. 至少每半年审查一次
C. 至少每年审查一次
D. 至少每年审查两次
参考答案:C
答案解析:[解析] 监督风险管理制度的建立和实施是董事会或相关的委员会的监督作用的一部分，董事会至少每年审查一次公司实施该制度的有效性。
第9题:
[单选题]支气管哮喘的肺功能异常，主要表现在：A.肺活量减少
B.最大通气量增加
C.第一秒钟用力呼气量减少
D.弥散量下降
E.功能残气量减少
参考答案:C
第10题: [名词解释]
牵引变电所参考答案:牵引变电所从城市电网或地铁主变电所获得电能，经降压和整流变成所需的直流电。牵引变电所的位置和容量及设置的距离是根据运行高峰小时的车流密度，车辆编组及车辆形式通过牵引供电计算的结果，并作经济技术比较后确定的。一般设置在沿线若干车站及车辆段附近，相邻牵引变电所之间在2至4公里左右。（有的地铁主张每个车站都设牵引变电所）.
第11题:
[多选题].施工升降机主要由下列（ ）部分组成。A.金属结构
B.驱动机构
C.附着
D.安全保护装置
E.电气控制系统
参考答案:ABDE
第12题: [填空题]
注水有（）和（）两种方式，应按照选定的注水（）和注水量施工。参考答案:动压、静压、压力
第13题:
[填空题]值班人员巡视时发现高压带电设备接地，在室内人员不得接近故障点（）。参考答案:4m
第14题:
[单选题]《国家电网有限公司输变电工程施工分包安全管理办法》规定，施工项目部管理职责，分包工程开工前，负责组织分包商按（）约定入场验证。
A.劳务分包合同
B.仅技术协议
C.施工总包合同
D.分包合同
E.略
F.略
参考答案:D
第15题:
[单选题]闭环控制系统的位置监测装置装在（）。A.传动丝杠上
B.伺服电动机轴上
C.数控装置中
D.机床移动部件上
参考答案:D
第16题:
[单选题]串级控制系统的投运时()A.先投主环,再投副环
B.先投副环,再投主环
C.主环、副环一起投
D.主环、副环无所谓先后顺序
参考答案:B
第17题:
[单选题]限速地段调车作业，调车领导人应在调车作业通知单（示意图）限速地段调车记事栏内注明限速值（ ）。A.××公里/小时
B.××公里
C.××km/h
D.限××km/h
参考答案:D
第六条
第18题: [多项选择]
（）属于资本公积。A. 资本溢价
B. 从净利润中提取的公益金
C. 关联交易差额
D. 捐赠资产
参考答案:A, C, D
第19题: [单项选择]
下列影响藻酸盐印模材料凝固时间的因素除了（）A. 缓凝剂的量
B. 藻酸钠与胶结剂硫酸钙的比例
C. 托盘的类型
D. 温度
E. 水粉比例
参考答案:C
第20题:
[单选题]电气化铁路区段进行架空电力线路维修、施工作业时,在与铁路长距离平行作业区段内,至少每隔( )加装1组接地线。
A.1km
B.2km
C.3km
D.4km
参考答案:A
第21题:
[单选题]导线巡视时检查三相弛度是否平衡，有无过紧、过松现象，三相导线弛度误差不应超过设计值的（ ），一般档距内弛度相差不宜超过50毫米。
A.10%
B.-5%或+10%
C.-5%
参考答案:B
第22题:
[单选题]材料5说明的是( )方面的成就。A.全面从严治党
B.全面深化改革
C.人民生活
D.民主法治建设
参考答案:C
第23题: [多项选择]
包线员根据外力施工的特点，切实做到“一卡一严”“二提高”“三及时”，其中“三及时”为（）A. 及时发现
B. 及时联系
C. 及时处理
D. 及时离开
参考答案:A,B,C
第24题:
[单选题](1分) 液氯的充装压力最高不得超过()MPaA.1.5
B.1.6
C.1.1
D.1.0
参考答案:C
第25题: [单项选择]
关于湿温的诊断要点，不妥当的是（）A. 多发于夏秋雨湿季节
B. 初起以湿热郁遏卫气分表现为特征
C. 自始至终以脾胃为病变中心
D. 发病急骤，病势缠绵，病程较长
E. 病程中可出现弥漫三焦的变化
参考答案:D
第26题:
[单选题] 运输( ),托运人必须派人押运。A.鲜活货物
B.活动物
C.易腐货物
D.危险货物
参考答案:B
第27题:
[判断题]根据《中国南方电网有限责任公司仓储特种设备作业指导书》叉车作业风险预控措施，叉车在运行时，严禁搭载人员，严禁超载行驶。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:
[单选题]( )值越小，溶液的酸碱度越小。A.pH
B.pF
C.ppb
D.ppt
参考答案:A
第29题: [单项选择]
败血症可见于（）。A. 紫癜伴关节腔出血
B. 紫癜伴休克或其他部位广泛严重出血
C. 紫癜伴黄疸
D. 紫癜伴发热
E. 紫癜伴严重贫血
参考答案:D
答案解析:4.DIC即弥散性血管内凝血，指在某些致病因子作用下凝血因子或血小板被激活，大量促凝物质入血，从而引起一个以凝血功能失常为主要特征的病理过程。主要临床表现为出血、休克、器官功能障碍和溶血性贫血。是许多
第30题: [填空题]
优质强筋小麦要求面团稳定时间一级为（），二级为（），优质弱筋小麦要求相应值（）。参考答案:≥10分；≥7分；≤2.5分
第31题: [简答题]
晋唐时期两本主要本草经的著者及主要特点.参考答案:
《本草经集注》的作者是陶弘景，字通明。《本草经集注》取《名医别录》等魏晋以来本草著作中药物365种与《神农本草经》原有药物相合得730种，使药物品种增加一倍，又以朱书表示原有药物，用墨书以示新增药物。公元659年唐政府修订并颁发的《新修本草》是我国和世界第一部由国家编撰的药典。它是由苏敬等20余人集体编写，全书载药844种，首创通过绘图描记药物形态和颜色标准，记述了道地药材的产地、采药时日、形态鉴别以及加工炮制。
第32题: [单项选择]
羊水栓塞（）A. 白色血栓
B. 混合血栓
C. 红色血栓
D. 透明血栓
E. 血栓栓塞
参考答案:B
第33题: [单项选择]
腰轮流量计属于（）式流量计。A. 容积
B. 速度
C. 质量
D. 脉冲
参考答案:A
第34题: [单项选择]
患者，女性，58岁。因发热、咳嗽、胸闷、气短1周收入住院。查体：T 37．5℃，R24次／分，口唇发绀。双下肺叩诊呈浊音、语颤明显减弱、呼吸音消失。腹部隆起，叩诊移动性浊音(+)。双侧胸液、腹水呈乳糜样，苏丹染色阴性。胸液、腹液常规均示渗出液，淋巴细胞为主，LDH l200U/L，CEA明显增高。PPD(-)。最可能的诊断是
A. 化脓性胸膜炎
B. 结核性胸膜炎
C. 恶性胸腔积液
D. 乳糜样胸腔积液
E. 结缔组织疾病
参考答案:C
第35题: [单项选择]
下列关于种姓制度说法错误的是：（）。A. 种姓制度与印度次大陆的文化以及印度教的轮回观念紧密相连
B. 种姓制度实行族内婚
C. 种姓制度最高为刹帝利
D. 种姓制度认为一个人在社会分层中的地位是一出生即确定的
参考答案:C
第36题:
[单选题]（）及电容器接地前应逐相充分放电。A.避雷器
B.电缆
C.导线
D.变压器
参考答案:B
第37题:
[单选题]采用IEC 61850-9-2点对点模式的智能变电站，若仅合并单元投检修将对线路差动保护产生的影响有（ ）（假定保护线路差动保护只与间隔合并单元通信）。
A.差动保护闭锁，后备保护开放
B.所有保护闭锁
C.所有保护开放
D.差动保护开放，后备保护闭锁
参考答案:B
第38题:
[单选题]行政许可法规定的行政机关实施行政许可的期限以( )计算,( )节假日A.工作日、不含法定
B.工作日、含法定
C.自然日、不含法定
D.自然日、含法定
参考答案:A
第39题: [简答题]
结合教育教学工作实际，试述教师对待学生的道德教育的要求和目标。参考答案:
（1）教师道德教育的一般要求和目标：平等、公正、民主地对待学生。
平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上。
公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。
民主：在处理与学生的关系或做出决定时，要充分考虑大多数学生的意愿和建议。
（2）教师道德教育的较高要求和目标：热爱学生，诲人不倦。
热爱学生：对学生充满信心，甘心情愿为学生操劳服务，细心爱护学生，从爱出发，以爱为归宿，这是教师对学生感情的崇高境界。
诲人不倦：对学生、对事业有恒心，有持久不变的教育意志。
