第5题: [单项选择]多次接受输血的病人所发生的非溶血性输血反应与下列哪种抗体有关 A. ABO血型抗体 B. Rh血型抗体 C. 抗DNA抗体 D. 抗Ig抗体 E. 抗白细胞和抗血小板HLA抗体 参考答案:E 答案解析:[解题思路] 由于成熟的红细胞表面既无 HLA-Ⅰ类分子又无HLA-Ⅱ类分子，不会产生相应抗体，而白细胞与血小板带有HLA-Ⅰ/Ⅱ类分子，反复输血后会产生非溶血性输血反应。 [命题规律] 考察“
第12题: [单项选择]王某，女，38岁。1978年3月25日初诊。主诉：头晕6天。病史：3月19日开始感到头晕不适，咽喉拘紧，发热恶寒。自服速效感冒胶囊，恶寒发热消退，头晕稍减。昨日偶然左耳中刺痛，瞬时消失。同时胸闷，心烦，口中干苦。小便黄，大便干3天未解。今晨头晕加重，左侧头痛，烦躁。月经正常，黄带量少。检查：舌红，苔黄，脉象弦数。咽壁充血。血压、血象正常。该病中医诊断为（） A. 便秘 B. 眩晕 C. 头痛 D. 感冒 E. 以上都不是 参考答案:B
第18题: [单项选择]某教师在执教《故都的秋》后，布置了以下作业：每个城市都与属于它的季节，每个作家的眼中都有不一样的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美丽的，郁达夫眼中的北平在秋天却独有一番风味。你呢？你生活的那个城市在什么季节是最美丽的？请用你的文字将它表述出来和大家分享。对该教学设计的设计意图评价不恰当的是（）。 A. 引导学生进行一次发现美、感受美的教育，鼓励学生将美好的事物记录下来 B. 该设计脱离了文本的要求，对学生学习本篇课文意义不大 C. 以新颖独特的方式，达到情感态度价值观的教学目标 D. 鼓励学生进行写作，培养学生的写作能力，提升写作水平 参考答案:B 答案解析:
第36题: [单项选择]下列关于生物利用度与生物等效性试验描述错误的是（） A. 对于个体变异较大的制剂，受试者应选健康成年男性18～24例 B. 绝对生物利用度研究应选静脉注射剂为参比制剂 C. 相对生物利用度研究应首选考虑国内外已上市的相同剂型的制剂或被仿制的原制剂为参比制剂 D. 一个受试试验制剂和一个参比制剂的研究一般采用双交叉试验设计 E. 受试制剂必须是中试放大产品，经省或国家药检部门检验合格，体外释放度、稳定性、含量合格及安全性均符合要求 参考答案:A 答案解析:本题主要考查生物利用度试验与生物等效性试验的基本要求。受试者的选择：对于一般制剂，选择健康成年男性18～24例，个体内变异较大的制剂，应适当增加受试者的人数。参比制剂：绝对生物利用度研究应选静脉注射剂
