第1题: [判断题]
任何倾销的行为都将受到反倾销法的制裁。参考答案:错
第2题:
[单选题]灭火防护服使用年限一般为( )年。[易]A.2—3
B.1 —2
C.12
D.9
参考答案:A
第3题:
[单选题]易感人口增加,导致麻疹流行A. 环境因素不变,病因比重增加
B. 宿主因素发生变化,宿主比重增加
C. 病因、宿主、环境三要素保持动态平衡
D. 环境因素发生变化,导致病因比重增加
E. 环境因素发生变化,导致宿主比重增加
参考答案:B
第4题:
[单选题]甲的汽车被盗,第二日,甲发现乙开的是自己的汽车(虽然更换了汽车号牌 但仍可认出),遂前去拦车,在询问时,乙突然将车开走,甲追了一段路未追上, 遂向公安机关陈述了这一事实,要求公安机关追究乙的法律责任。甲这一行为 的法律性质是什么? ( )
A.报案
B.控告
C.举报
D.扭送
参考答案:B
第5题:
[单选题]《国家电网有限公司关于加强输变电工程现场造价标准化管理的意见》规定，现场造价管理应以合同为前提，以（）为控制主线，分级控制，预算不超概算、结算不超预算，实现量准价实、过程规范。
A.A、可研估算
B.B、初设概算
C.C、施工图预算
D.D、合同
参考答案:C
基建技经〔2019〕19号 二、管理目标
第6题:
[单选题]（ )不是复式记账法A.借贷记账法
B.增减记账法
C.收付记账法
D.单式记账法
参考答案:D
复式记账法包括借贷记账法、收付记账法和增减记账法。故选D
第7题:
[单选题]用数字表测量电阻阻值时，如果被测电阻为300Ω则应该选择()量程A.200Ω
B.2kΩ
C.20kΩ
D.2MΩ
参考答案:B
第8题: [单项选择]
王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是（）A. 新婚
B. 妻子生了个男孩
C. 搬家
参考答案:B
第9题:
[单选题]班组长的作用有启下带领团队完成任务,承上执行上司指示和()。A.传话通知
B.平衡协调
C.遵纪守法
参考答案:B
第10题: [单项选择]
[*]参考答案:B
答案解析:[听力原文] We had a big dinner at home yesterday.
第11题:
[判断题] 动压轴承具有油膜刚度好和主轴旋转精度高的特点。 A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [名词解释]
推理真理与事实真理参考答案:
莱布尼茨把真理分成了两类，一类是根据理性而来的“推理的真理”（必然的真理），另一类是从感性经验而来的“事实的真理”（偶然的真理）。前者是逻辑的、必然的，其反面是不可能的；后者是感性的、偶然的，其反面是可能的。
莱布尼茨认为，根据矛盾原则，我们可以判定相互矛盾者何者为假，何者为真；根据充足理由原则，我们可以断定一个真实的事物必有其如此存在的充足理由。矛盾原则适用于纯粹数学和逻辑学中的分析命题，它完全不依靠感觉经验的例证，只需从不证自明的公理出发，依据天赋的内在原则进行演绎就可以达到普遍必然性的真理，即“推理的真理”。充足理由原则适用于经验科学中的综合命题，它从经验的事实出发，通过对大量例证的归纳，从各种事物的纷繁复杂的偶然性联系中寻找出某一事物的动力因和目的因，在此基础上建立起来的是“事实的真理”。
第13题:
[单选题]团队生存、改进和适应变化着的环境的能力是()。A.绩效成果
B.成员满意度
C.团队学习
D.外人满意度
参考答案:C
第14题:
[判断题]同一工业广场内布置2个及以上井筒时，未与另一井筒贯通的井筒不得进行临时改校。A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题: [多项选择]
X线经被照体形成X线信息影像，其质量决定于A. 被照体的厚度与密度
B. 被照体的原子序数
C. X线的质
D. 被照体的形状
E. X线的量
参考答案:A,B,C,E
答案解析:与被照体形状无关。
第16题: [单项选择]
女孩，7岁。10d前发热、咽痛，近2d浮肿、尿少，尿色较深。体检：神志清，眼睑微肿，四肢肿，压之无凹陷，咽充血，扁桃体Ⅱ度肿大，心、肺、腹无异常，血压12／9kPa（90／68mmHg）下列各项为本病的基本预防措施，除了（）
A. 预防链球菌感染
B. 及时彻底治疗链球菌感染
C. 链球菌感染后2～3周内随访尿常规
D. 摘除扁桃体
E. 加强锻炼增强体质，注意皮肤清洁卫生
参考答案:D
第17题:
[不定项选择题]A.蒲黄
A.炮姜
B.艾叶
C.苎麻根
D.白及
E.治血热崩漏，月经过多，宜选用的药物是
参考答案:D
本题主要考查各味止血药主治病证的特点。艾叶功效散寒调经，为治妇科下焦虚寒或寒客胞宫之要药，治经寒痛经，月经不调，最宜用艾叶。蒲黄功效收敛止血，活血祛瘀，治血瘀经闭，痛经，宜用。苎麻根凉血止血，清热安胎，治血热崩漏。宜用。炮姜可温经止血，无调经之功。白及收敛止血，多用治肺胃出血。
第18题:
[判断题]剪刀楼梯间的机械加压送风防烟系统可合用一个风道，但送风口应分别设置。A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [判断题]
即使集中注意，感觉的清晰度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象称之为起伏。参考答案:对
第20题:
[判断题]电流互感器的二次电流随一次电流而变化,而一次电流不受二次电流的影响。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:
[不定项选择题]作用于远曲小管近端，其排Na+量为滤过量的23%左右的药物是A.普萘洛尔
B.硝苯地平
C.肼屈嗪
D.卡托普利
E.氢氯噻嗪
参考答案:E
噻嗪类利尿药作用于远曲小管近端，其排Na+量为滤过量的23%左右，又称为中效利尿药。
第22题: [单项选择]
面点造型制作有其独特的表现形式，它通过面点师精巧灵活的双手完成( )A. 加工切片
B. 立塑造型
C. 色彩组合
D. 装置点缀
参考答案:B
第23题:
[判断题]车站、变电所、OCC 范围内影响行车设备设施或涉及 10KV/1500V 相关高压设备的作业为 A3 类施工。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:
[单选题] 大部分急性心肌梗死的病因是A.冠状动脉内动脉粥样斑块破裂，血栓形成
B.冠状动脉痉挛，血栓形成
C.动脉粥样斑块逐渐进展直至完全阻塞冠状动脉管腔
D.冠状动脉炎，血栓形成
E.冠状动脉栓塞，继发血栓形成
参考答案:A
第25题:
[单选题]《金融行业信息系统信息安全等级保护实施指引》中三级系统的灾难备份中要求：对于同城数据备份中心，应与生产中心直线距离至少达到（）公里，可以接管所有核心业务的
运行；对于异地数据备份中心，应与生产中心直线距离至少达到（）公里。
A.50 ，100
B.30，100
C.10,50
D.30,50
参考答案:B
第26题: [单项选择]
阿托品水解，生成的产物是A. 东莨菪醇和莨菪酸
B. 莨菪醇和莨菪酸
C. 莨菪醇和消旋莨菪酸
D. 山莨菪醇和莨菪酸
E. 东莨菪醇和樟柳酸
参考答案:C
第27题: [填空题]
（）程序是指对已经判处被告人死刑立即执行的案件和判处死刑缓期二年执行的案件进行审查核准的一种特别审判程序。
参考答案:死刑复核
第28题:
[单选题] 语言编码,电报码,条形码和乐谱等属于:( )A. 感觉媒体
B.表示媒体
C. 显示媒体
D. 传输媒体
参考答案:B
第29题:
[单选题]阳明经证与腑证的鉴别要点是（ ）。A.有无发热
B.有无汗出
C.有无神志改变
D.有无燥屎内结
E.有无舌苔黄燥
参考答案:D
阳明经证和阳明腑证均为里实热证，但邪入阳明，弥漫全身，往往先出现阳明经证，邪热持续亢盛，消烁津液，继而导致肠燥便结，最终形成阳明腑证。
第30题: [单项选择]
哪项不是干哕音的听诊特点A. 音调较高
B. 持续时间较长
C. 吸气及呼气时均可听及，但以吸气时为明显
D. 强度和性质易改变
E. 部位易变换
参考答案:C
第31题:
[单选题]马克思主义在中国传播的根本原因是（ ）。A.世界革命的影响
B.中国先进知识分子的介绍
C.它能与中国传统文化相结合
D.它能适应中国社会实践发展的需要
参考答案:D
第32题:
[单选题]全党必须始终相信人民，紧紧依靠人民，把人民对( )的向往作为奋斗目标。( )A.共产主义
B.小康社会
C.美好生活
D.现代化强国
参考答案:C
第33题: [简答题]
如何在教学过程中使生成与预设有机统一？参考答案:
预设和生成是需要同时努力关注的一对矛盾统一体。生成离不开预设，只有充分预设，才能生成更多的精彩，才能构建一个和谐课堂，记学生得到最大的发展。
第一，预设与生成是矛盾的统一体。
（1）预设是课堂的生命基础。
课堂教学是一咱有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特征。预设就是教师在课前对教学目的、学生、内容、策略、媒体和过程进行清晰、理性思考和科学安排。预设教学不再盲目，它是课堂的生命基础。
（2）生成是课堂的生命活力。
听名家的课，我们在拍案叫绝时往往会这样评价：“把课上‘活’了！”所谓“活”，其实就是在教学过程中，教育情景中因平等的对话和互动产生种种的“预料之外”，是师生在民主和谐中交流而进行的自主的构建，也就是我们今天所积极倡导的“动态生成”。所以，在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有动态生成，才能让课堂不断焕发生命活力。
（3）预设是为了有效生成。
首先，只有生成而没有预设的课堂教学是不可思议的，也是不可能的。所谓“生成”就会成为一种“放羊式”的无序的过程，教学活动就演变成任何一个不需要专业知识的人都可以随意进行的游戏，毫无责任可言，毫无质量可言，毫无价值可言。其次，只有预设而没有生成的课堂是没有活力的。
第二，科学地预设是为了更多精彩的生成。
（1）更全面地关注学生发展。充分地预设，首先要求我们更全面地关注学生发展，关注学生的经验积累，关注学生的内在需要，关注学生的个体差异，这种关注不仅是认知方面的，也是能力与方法方面的，更是态度、情感、价值感方面的。
（2）更科学地预设教学目标。
不管是新课堂还是老课堂，“实效”都是一把衡量课堂教学成功与否的标尺之一，而“实效”往往体现了教学目标的达成度。所以，更科学地预设教学目标，能更好地让教师在教学过程中把握教学中种种想不到的情况，进而对教学过程作出调整，放手让学生去自主建构，使课堂精彩的生成成为可能。
（3）更灵活地设计教学过程。
课程不只是“文本课程”，更是体验课程，这意味着，课程的内容和意义在本质上并不是对所有人都是相同的。而且学生作为一个个活生生的学习个体，会由于智力因素、认知方式、学习能力、知识基础、学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等各个方面的差异显现出多样性。所以在预设教学过程的时候，要充分考虑作为学习的主任的每一个学习个体的情况，充分考虑不同学生会有哪些不同的思考，可能会出现哪些解决的方法，不同的方法又会怎样促进学生的发展，帮助学生生成新的经验，从而需要把单一线型的教学过程改成多线并存的过程，这样灵活的设计才可能让更多的学生通过主体活动，出现多样创新的想法，使课堂变成生成性的课堂。
（4）更大胆地预留学习空间需要指出的是，教学预设的充分不是面面俱到，而是应该过做到预设而不死板，从大处着眼，从整体着手，具有适度的弹性、包容性和自由度，为学生留有自主建构的空间和时间，把学习、思考、表达的主动权还给学生。这样，课堂教学中才能让学生充分发挥自己的想象力和创造力，才能让课堂充满激情和智慧，充满挑战与创新。
（5）更敏锐地捕捉生成资源在整个教学过程中，随时都可能出现教师预料不到的情况，也会因为教育现场的不同而出现新的情况，所以教师不可能预设教学中的一切，但是教师应该充分设想到教学过程中会出现的意外，在师生互动，生生互动中产生很多信息，有的是奇思妙想，有的是节外生枝，有的是不成熟的或者错误的，这就需要教师能及时捕捉这些信息，进行瞬间的判断，利用这些有价值的生成资源，从而促进新的生成。
因此，在一个和谐的课堂教学过程中，预设与生成具有矛盾的一面，但更有和谐统一的一面，生成需要精心的预设才能召唤灵动的生成；预设是基础，需要借助生成的力量，这种理想的关系，国建了理想的和谐的课堂。
第34题:
[单选题]问题六:现场勘查后将被害人尸体带回法医室,正确的处理方式是:[ ]A.不做任何处理,以免破坏尸体原始状况;
B.将双手剁下带离;
C.将双手用干净的塑料袋套上;
D.将尸体用清水清洗干净后装入尸袋带离
参考答案:C
第35题: [单项选择]
某干警卞某为报私仇，趁朱某违章之机，将朱某非法拘押，并使用警棍殴打朱某，致使朱某伤残。对卞某应如何定罪处罚( )
A. 应定为非法拘禁罪、故意伤害罪，数罪并罚
B. 卞某行为不构成犯罪，因为卞某是在执行公务
C. 应定为故意伤害罪
D. 应定为非法拘禁罪，井从重处罚
参考答案:C
答案解析:[考点] 非法拘禁罪转化为故意伤害罪的问题
[解析] 根据《刑法》第238条第2款的规定，非法拘禁并使用暴力致人伤残、死亡的，依照《刑法》第234条(故意伤害罪)、第 232条(故意杀人罪)的规
