第2题: [单项选择]The reason he gave for his absence was obviously ______ , for it was not the same excuse he told to another person. A. generated B. manufactured C. fabricated D. formulated 参考答案:C 答案解析:[译文]他说的缺席的理由很明显是捏造的，因为他对另一个人说的是另外一个理由。
[解析]动词辨义。这四个选项的词性都是动词，其中generate表示“使产生；创造；发生，产生(热、电)”，如：a ge
第17题: [单项选择]大学生小王在一次外出时不幸发生了车祸，造成下肢骨折。住院治疗一个月后，他希望出院，但他的下肢还是没有完全康复。社会工作者对他的情况进行了评估，发现他的家在五楼，没有电梯，父母在外地工作，没有人可以照顾他。因此，社会工作者帮助他联系了社区里的一间一楼的房间供他暂时使用，并把他的同学组成了帮困小组，轮流照顾他。该社会工作者的服务属于( )。 A. 制订出院计划 B. 外展服务 C. 小组支持 D. 个案辅导 参考答案:A 答案解析:[解析] 制订出院计划的目的是协助病人回家或转到社区服务机构。具体而言，就是开展评估、给病人和家属做情绪和教育性的辅导、协调各项服务等。这些服务可能涉及居家照顾、营养辅助服务以及与病人的医疗保险公司打
第25题: [单项选择]所有异常类型的基类为 ( ) A. Throwable B. Exception C. RuntimeException D. Error 参考答案:A 答案解析:[解析] 本题考查的是异常类型的一个知识点。所有异常类型都是内置类Throw- able的子类。因此，Throwable在异常类层次结构的顶层，紧接着Throwable下面的是两个把异常类分成两个不同
第34题: [单项选择]构成师幼互动的外显行为因素有（）。 A. 行为的主体、行为的性质、行为的主题、行为的类型 B. 行为的场所、行为的主体、行为的性质、行为的类型 C. 行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的场所 D. 行为的主体、行为的性质、行为的主题与结果、行为的类型 参考答案:D 答案解析:
