[简答题]本文选自何满子先生回忆自己上世纪四十年代成都生活的《蓉城忆往》，作者将其放入《蓉城忆往》可能有哪些意图？请结合文章内容分条作答。

参考答案:答案 ①卖水人社会地位低下，却乐于助人，重情重义。②挑水是很辛劳的苦力活儿，卖水人却勤于摸索，讲究方法。③卖水人收入低微，却很重视职业道德，讲良心。
答案 ①打牙祭之日留卖水人吃饭，表现出主人家的诚意；这与卖水人主动帮助主人家的事例共同体现段首的“成都人很讲情义”。②打牙祭的内容，使对留饭的叙写更具体，也是对成都风俗的介绍，使文章内容更丰富，激发了读者兴趣。
答案 ①设置了“挑水人赤足究竟是为什么”的悬念，引起读者兴趣，也使行文生出波澜。②以设问句强调挑水人赤足不是为节约，自然地引出赤足的真正原因，加深读者印象，从而强化了挑水人重职业道德的形象。
答案 ①通过写成都卖水人来追忆上世纪四十年代成都的城市风貌及百姓生活。②表达对以卖水人为代表的普通成都人的赞美。③通过对成都卖水人职业道德的赞美，表达对当前服务行业不讲职业道德现象的批评。④表达对挑水卖这一职业的消失及成都城市变迁的感慨。
本题考查筛选并整合文中信息的能力。第①—③段写有关挑水、卖水人的基本情况，表现卖水人地位低下。第④—⑤段写他们摸索出流水作业法，并喊号子，突出挑水是辛苦活儿，卖水人勤于摸索，讲究方法。第⑥段写他们讲情义，乐于助人。第⑦段写他们的职业道德，讲良心。本题考查分析文章内容作用的能力。解答本题首先要找到对应段落，然后分析这些内容与文章中心的联系。很显然关于打牙祭的内容写了为何留卖水人吃饭的内容，这也是成都人特点的体现，还提到了成都的风俗，这是从内容上分析。从结构上看，这段内容使文章内容丰富，也激发了读者的兴趣。由此可以得出答案。本题考查赏析句子的能力。赏析画线句的妙处，首先要了解画线句子的内容。画线句很显然是设问句，可以从设问句作用角度来思考，设置了悬念，引发读者兴趣。然后从结构上分析，“不然”引出了赤足的原因，从而突出挑水人具有良好职业操守的形象特点。本题考查探究文章写作意图的能力。此类试题可从情节安排、人物形象及其典型意义、作品主题和作者的情感态度等方面切入。这篇文章主要写的是处在底层的卖水人，他们有着乐于助人、重情重义、善于摸索、讲究职业道德等优良品质，这恰好是作者竭力颂扬的。文末提及这一职业因社会进步而消逝，作者特意写了看门大爷的话，说明作者对城市变迁的感慨。另外，这篇文章向读者介绍了当年成都的城市风貌及普通百姓的日常生活，是一幅旧成都的风俗画。这些要点均可从相关情节中去把握。