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[简答题]失票人向付款银行提交挂失止付通知书,银行应审核哪些记载事项?

参考答案:参考答案:挂失止付通知书应记载以下事项:票据丧失的时间、地点、原因;票据种类、号码、金额、出票日期;付款日期、付款人名称、收款人名称;挂失止付人的姓名、营业场所或住所及联系方法。

热门试题:

第1题:[单选题]按照《2021年度省级分行绩效考评实施方案》,年初、年末不良贷款率都低于( )的分行,不良贷款率指标得权重分。
A.0.05%(含)
B.0.05%(不含)
C.0.1%(含)
D.0.1%(不含)
参考答案:D


第2题:
[多选题] 派出所能够在警综平台上签收、处置、反馈的重点人员有( )
A. 在逃
B. 前科
C. 精神病
D. 涉稳
参考答案:ABC


第3题: [多项选择]
槟榔能驱杀()
A. 蛔虫
B. 绦虫
C. 蛲虫
D. 姜片虫
E. 血吸虫
参考答案:A, B, C, D

第4题:
[单选题]ZZG 螺杆钻具钻井时,泵压逐渐升高的原因不是( )。
A. 钻头水眼堵塞;
B. 钻头磨损;
C. 地面岩性改变;
D. 钻速增加。
参考答案:D


第5题: [单项选择]
高速公路的路面基层宜选用( )。
A. 石灰稳定土基层
B. 级配碎石基层
C. 级配砾石基层
D. 填隙碎石基层
参考答案:B

第6题:
[判断题]在进行车站施工时,应落实不侵限、不超范围;运营时段服务区内施工,设置隔离栏及警示标示。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题: [单项选择]
学生为了改变自己在集体中的排名而努力学习,这样的学习动机属于()。
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 方法内驱力
D. 自我提高内驱力
参考答案:D
答案解析: 学生的学习价值观是指学生对学习目的、意义、作用的认识。它是激发学生学习动机的内驱力。这种内驱力,包括三方面的决定成分,即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。
(1)认知内驱力是一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地弄清问题并解决问题的需要。学生只有树立起正确的学习价值观,才能产生这种需要。教师应坚持正确的学习价值观的教育来启发学生的认知内驱力。
(2)自我提高内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定的社会地位的需要。对于学生来说,成就动机的自我提高部分,既可促使学生去争取自己当时在学业成绩上可能达到的名次,又可促使学生在这一成就的基础上进一步端正自己的学习价值观,让己的行为指向今后在学术和职业方面的目标,把自己塑造成国家建设事业需要的人才。
(3)附属内驱力是学生为了保持长者(家长或教师等)的赞许或认可而表现出来的把学习搞好的一种需要。越是低年级学生越是认为,求得学业成就,并不是把这种成就看作赢得地位的手段,而是为了要从长者那里获得赞许或认可。

第8题: [单项选择]
起重机作业时()利用起升高度限位器、运行位置限位器作为停车手段的行为;
A. 禁止
B. 可以
C. 允许
D. 起重机安全作业
参考答案:A

第9题: [单项选择]
法官遗憾地表示既然双方已无和好的可能她将制作判决书来结束这起离婚案。法官最后是否同意他们离婚( )。
A. 同意
B. 不同意
C. 还要再看调解结果
D. 法官还未做出决定
参考答案:A
答案解析:[解题思路] 法官虽然“遗憾”,但明确表示“已无和好的可能”,因此,只能同意离婚。故本题的正确答案为A。

第10题: [填空题]以下程序的输出结果是 【8】 。 #include<iostream.h> void fun( ) { static int a=0; a+=2; cout << a < < " ";} void main( ) { int cc; for(cc=1;cc<4;CC++) fun( ); cout<<endl;}
参考答案:2 4 6
答案解析:[解析] 本题考查静态局部变量的使用。用关键字 static:声明的局部变量为“静态局部变量”,其值在函数调用结束后不消失而保留原值,即其占用的存储单元不释放,在下一次该函数调用时,该变量已有值,就是

第11题:
[单选题]对岗交接台账资料按规定交接( )。
A.记录
B.确认
C.摆放
D.签认
参考答案:D


第12题:
[判断题]商品代码是一个或一组有序的,代表某类或某种商品的,便于计算机和人识别与处理的符号
A.正确
B.错误
参考答案:A


第13题:
[判断题]实行分包的附着式升降脚手架工程安全专项施工方案应由施工总承包单位编制。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第14题:
[单选题]在沃云云市场下单后,省分可以计收吗?
A.不计收
B.全额计收
C.50%计收
D.20%计收
参考答案:B


第15题:
[单选题] 生产经营单位对负有安全生产监督管理职责部门的监督检查人员依法履行监督检查职责,应当予以配合,不得( )。
A.抵抗
B. 躲避
C. 拒绝、阻挠
D. 掩饰
参考答案:C


第16题: [单项选择]
若执行下面列出的操作,哪个操作不能成功执行
参考答案:C
答案解析:【命题目的】本题考查参照完整性的应用。 【解题要点】分析同上题,雇员信息表的外键是“部门号”,而“部门号”是部门信息表的主键,所以如果把部门信息表中某记录的“部门号”'02'改为'10'。则雇员信息

第17题:
[单选题] 在电气化区段清除危石,进行爆破作业时,应有( )部门人员配合。
A.工务
B. 电务
C.车务
D.供电
参考答案:D


第18题: [判断题]
xdB带宽指某频带的带宽,位于该频带上限频率和下限频率之外的任何连续频谱分量或离散功率频谱密度都至少比某给定0dB参考电平低xdB。
参考答案:错

第19题:
[单选题]低气压报警指示灯的标志是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案:C


第20题:
[多选题]导游人员处理漏接事故的措施包括()。
A.向游客赔礼道歉
B.尽量采取弥补措施
C.提供更加热情周到的服务
D.酌情给游客一定的物质补偿
E.通知下一站地陪
参考答案:ABCD
当发生漏接事故时,导游人员应做如下的处理:一是实事求是地向游客说明情况,诚恳地赔礼道歉,求得游客谅解。如果不是自身的原因要立即与接待社联系,告知现状,立即查明原因,并耐心向游客做解释工作,消除误解。二是尽量采取弥补措施,使游客的损失降到最低限度。三是提供更加热情周到的服务,高质量地完成计划内的全部活动内容,以求尽快消除因漏接而给游客造成的不愉快情绪。四是必要时请接待社领导出面赔礼道歉,或酌情给游客一定的物质补偿。

第21题:
[单选题]2.80.第80题根据《智能电能表功能规范》要求,以下哪种情况可确认发生了负荷开关误动作()
A.合闸状态下电能表检测到有功功率不为0
B.合闸状态下电能表检测到电流为0
C.拉闸状态下电能表检测到有功功率为0
D.拉闸状态下电能表检测到电流不为0
参考答案:D
现场检查电能表异常记录、故障代码等信息

第22题:
[判断题]合成氨的原料气经脱硫、变换是为提高合成氨的收率。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第23题: [单项选择]
闭合性骨盆骨折可引起()
A. 骨筋膜室综合征
B. 肾挫伤
C. 脂肪栓塞
D. 出血性休克
E. 损伤性骨化
参考答案:D
答案解析:因为骨盆各骨主要为松质骨,血液供应丰富,骨折后可引起广泛出血,患者常有出血性休克。

第24题:
[多选题]()都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督
A. 国家行政机关
B. 审判机关
C. 检察机关
D. 基层居民自治组织
参考答案:ABC


第25题:
[简答题]论述启发性原则及其在教学中的运用。
参考答案:启发性原则反映了学生的认识规律。教师对学生进行启发,而不是告诉学生现成的答案,有利于调动学生的主动性,促使学生在教师的引导下积极思考,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。 启发性教学原则相比注入式教学原则具有以下优势:启发式和注入式的根本区别在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥,在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用,激发学生积极地独立思考,培养学生的学习能力。注入式片面夸大了教师的主导作用,教师从主观出发,不考虑学生的实际情况,不调动学生的主动性、积极性,不顾学生的接受能力和能力的发展,使他们被动学习,成为单纯接受知识的容器。 从启发式和注入式的根本区别可以看出:注入式教学是一种陈旧落后的、压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想;而启发式教学强调教师主导下的学生主体作用的发挥,注意引起学生的学习兴趣和责任感,激发学生积极地独立思考,培养学生的学习能力,促进智力的发展,它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的教学观点和教学指导思想,是值得在教学中大力提倡的。 在教学当中,为了运用好启发性原则,我们应该做到以下几点:①调动学生学习的主动性。没有学习动机作为前提,学生无法开动脑筋思考,而学生愿意并进行思考是启发性教学成功的重要保证。②善于提问激疑,引导教学步步深入。从孔子的启发性教学故事和苏格拉底法中,我们都可以看到,提问是启发学生思考最好的办法。如何提问,什么问题是有效的,如何做好不断深入的谈话与提问,这些都是教学方法和技巧。③注重在解决实际问题中启发学生获取知识。学生往往在解决问题的实际生活中获得启发,愿意深入思考,因为实践本身就能引入深思,也能检验人的假设是否成立。④发扬教学民主。越是民主的环境,越是能让人放松心情,让大脑集中精力进行思考,容易让启发式教学获得成功。


第26题:
[单选题] 破碎锤破碎深度()mm。
A.1990
B.2000
C.2100
D.2150
参考答案:A


第27题:
[简答题]怎样用白炽灯检查法判别三相异步电动机定子绕组引出线的首尾端?
参考答案:答案:1用万用表"Ω"挡"Rx1"量程分别找到同一相的两个端子;2将两相绕组任意串联并接入灯泡,组成闭合电路;3将另一绕组通上220V交流电;3观察灯泡是否发亮。若灯泡发亮,说明串联的这两相为正串联,,即一相的首端与另一相的尾端相连;若灯泡不亮,则说明这两相是反串联,即两相的首或尾是相连的,将其中一相的首尾对调即可。把第一次测试时串联的任意一相与接电源的一相串联,用同样的方法即可判断出三相绕组的首尾端。


第28题: [多项选择]
虚证经行发热的发病机理是
A. 肝肾阴虚,虚热内生
B. 肺肾阴虚,虚火上炎
C. 阴血亏虚,内生虚热
D. 气血虚弱,营卫失调
E. 阴虚阳亢,虚火上炎
参考答案:A,D

第29题:
[判断题] 木枕地段调整轨缝的工机具有轨距尺.150mm钢直尺.1m钢直尺.塞尺.弦绳.方尺.丁字扳手.道钉锤.轨缝调整器.套筒扳手.加力扳手.开口撬棍.活口扳手等( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第30题:
[单选题] "( )观念认为,企业在营销活动中,要顺应时代可持续发展战略的要求,注重地球生态环境保护,促进经济与生态环境协调发展,以实现企业利益.消费者利益.社会利益及生态环境利益的协调统一。
A. 绿色营销
B. 体验营销
C. 责任营销
D. 社会营销
参考答案:A


第31题: [单项选择]
某慢性支气管炎伴肺气肿的老年病人,近日痰不易咳出,常有喘鸣,头痛、烦躁、白天嗜睡、夜间失眠,应考虑(
A. 脑疝先兆
B. 呼吸性酸中毒
C. 肺性脑病
D. 窒息先兆
E. 休克早期
参考答案:C

第32题:
[单选题]下列哪类不属于重大灾害事故应急救援中的个人防护等级( )。(易)
A.特级
B.一级
C.二级
D.三级
参考答案:A


第33题:
[简答题]NTP 的端口号为多少?(1分)
参考答案:123


第34题: [判断题]
在编制和审查施工组织设计和专项施工方案的过程中,要在每个环节中贯穿安全技术措施。对确定后的方案,若有变更,应及时组织修订,是工程管理部门的安全生产职责之一。
参考答案:错

第35题:
[单选题] 旅客行李因航空公司原因延迟到达,则( )
A. 如果行李在次日才能到达,则可以付给旅客临时生活费
B. 如果旅客是到达站本地居民,也必须付给临时生活费
C. 如付给临时生活费后行李最终丢失,临时生活费不应在赔偿金额内扣除、
D. 如行李经查询后找到,旅客必须退还临时生活用品补偿费
参考答案:A


第36题: [单项选择]
先天性心脏病室间隔缺损被称为艾森曼格综合征时是指()
A. 心室水平发生右向左分流时
B. 心室水平有双向分流时
C. 继发肺动脉高压且心室水平发生双向分流时
D. 右心房扩大时
E. 心室水平发生左向右分流时
参考答案:C

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