参考答案:B
国民党一大
解析
《关于深化收入分配制度改革的若干意见》中指出：改革开放以来，我国收入分配制度改革逐步推进，破除了传统计划经济体制下平均主义的分配方式，在坚持按劳分配
第22题:[单选题]某客户电能表经校验慢5%，抄见电量19000kWh，应补电量( )kWh。
A.1000
B.1500
C.900
D.950
参考答案:D
第23题:[单选题]改变中共八大关于社会主要矛盾的正确判断,认为仍然是无产阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路矛盾的会议是( )
A.中共七届二中全会
B.中共七届三中全会
C.中共八大
D. 中共八届三中全会
参考答案:D
第24题: [单项选择]Nature is sure to take its _________ on human for our misconducts to it.
A. harassment
B. agony
C. revenge
D. bias
参考答案:C
答案解析:我们会因为自己的劣行而遭受自然界的报复。本题是考查名词的词义辨析。harassment“烦恼，骚扰”；agony“(极度的)痛苦，创伤”；revenge“复仇，报复”，词组是take revenge
第25题: [单项选择]首选苯妥英钠用于治疗（）
A. 房性早搏
B. 强心苷中毒引起的室性心律失常
C. 房室传导阻滞
D. 室上性心动过速
E. 室性早搏
参考答案:B
第26题:[单选题]《特种设备作业人员考核规则》对特种设备作业人员年龄的上限作出规定（ ）。
A.年龄不超过60周岁，女不超过55周岁
B.男女都不超过55周岁
C.男女都不超过60周岁
参考答案:C
第27题: [单项选择]道路工程中的铺设路基和浇筑路面，待路基开始工作一定时间为路面工程创造一定工作条件之后，路面工程即可开始进行，这种开始工作时间之间的间隔就是（）。
A. FTS时距
B. FTF时距
C. STS时距
D. STF时距
参考答案:C
答案解析:本题涉及的考点是STS时距。道路工程中的铺设路基和浇筑路面，待路基开始工作一定时间为路面工程创造一定工作条件之后，路面工程即可开始进行，这种开始工作时间之间的间隔就是STS时距。
第28题:[判断题]起重机械不得使用铸造的吊钩。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[单选题]"在下列哪种模式下，ASD关到位后，将不再响应开门及手动解锁指令，该ASD单元退出服务 ( ）
A.手动模式
B.自动模式
C.紧急模式
D.隔离模式"
参考答案:D
第30题: [多项选择]人工辅助循环包括（ ）
A. 胸外心脏按压
B. 开胸心脏按压
C. 体外心脏电起搏
D. 口对口人工呼吸
E. 主动脉内囊反搏术
参考答案:A, B, C, E
第31题:[判断题]高压脉冲轨道电路实现与ZPW2000电码化的叠加或预叠加。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[简答题]子宫内膜异位症患者不孕可能与哪些因素有关。
参考答案:1)盆腔内器官和组织广泛粘连和输卵管蠕动减弱
2)黄体功能不足
3)未破卵泡黄素化综合征
4)自身免疫反应
5）病灶局部释放的细胞因子对配子的损伤
第33题:[判断题]职业健康安全管理体系旨在使一个组织能够控制职业健康安全风险并改进共绩效。( )
人身检查从左到右、从上到下、从前到后，仪器和手工相结合，通过仪器报警，手的触摸，眼睛的观察排除疑点。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[多选题]要推行扁平化管理，把机关做精、把警种做优、把基层做强、把基础做实，加快构建（）的公安机关机构职能体系。
A.职能科学
B.事权清晰
C.指挥顺畅
D.运行高效
参考答案:ABCD
第35题: [简答题]简单评价多元智力理论及其意义。
参考答案:多元智力理论是由美国哈佛大学教育学院教授霍华德·加德纳提出的，他认为智力由七种(后来发展为九种)独立成分或模块构成，分别是：语言的、逻辑—数学的、音乐的、空间的、身体—运动的、人际关系的、反省的、(自然主义者、精神性/存在主义的)。加德纳强调，这九种都是各自独立的、不同类型的智力，而不是同一种智力的不同成分，每一种智力代表了以大脑为基础的一个能力的模块，这也是加德纳和传统智力理论的一个根本区别。
加德纳和传统智力理论的另一个根本区别是方法学上的不同。传统智力理论从因素分析出发，而加德纳受生物制约观思潮影响，依靠了大量神经生理学证据。他搜索了与智力相关的各门学科的文献(含实验数据)，特别是对神童、天才、脑损伤病人、白痴学者等的研究，采用他所谓的“主观因素分析”的方法，列举了确定上述九种智力模块的八条标准。
虽然强调每一种智力都有它的生物学来源，但加德纳并未否认文化历史的作用。他认为智力的前提是在特定社会文化情境中有用和重要的，不同的文化和历史时代重视不同的智力类型，因此他并不否认教育的作用。但是，他抨击了现代教育，他认为由于IQ测验仅仅测量语言和数学这两类智力，以这种狭隘的标准对儿童分类，严重地伤害了许多在其他方面智力优秀的孩子，使他们未能得到应有的重视和适当的教育。他主张开发能够评估所有智力类型的测量手段，尽早对儿童进行多元智力评估，以便发现儿童的各种智力潜能并进行教育开发。
总之，加德纳智力理论的创新在于突破了传统的智力范畴，提出了多维智力的理念，并相应引发了人们对教育、人才、智力开发、教育评价的思考；另外，既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力。因此，其理论在世界范围内对教育理论和教育实践都有极大的影响力。
第36题:[简答题]安慰剂（placebo）
参考答案:无药理活性的物质，临床研究中作为对照物质应用。
第37题: [单项选择]病变主要在颞叶内侧或额叶眶面的脑炎常见于感染了（）
A. 水痘病毒
B. 新型隐球菌
C. HSV
D. 弓形虫
参考答案:C
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