参考答案:A, C, D
[考点] 固定搭配
[解析] A为“散发出”；B为“放弃”；C为“赠送，泄露”；D为“用
第19题: [单项选择]判断蚯蚓前后端的简便方法是（）
A. 观察蚯蚓的运动
B. 离环带近的一端是身体前端
C. 观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端
D. 长有口的一端是前端
参考答案:B
第20题:[单选题]钢尺测量精度为0.2到( )毫米(易)
A.1
B.50
C.0.5
D.10
参考答案:C
第21题:[多选题]党的十九大报告指出中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。全党要更加自觉地增强（）保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特会主义。
A.道路自信
B.理论自信
C.制度自信
D.文化自信
参考答案:ABCD
第22题: [单项选择]大数据的本质是（）。
A. 联系
B. 搜集
C. 洞察
D. 挖掘
参考答案:C
第23题:[判断题]( )硫化氢气体是顺着风向向下风向发生飘移、扩散的,又比空气要重,因而下风方向和地势越低的地方,硫化氢的浓度也就越高,上风方向和地势较高的地方也就相对较为安全。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[单选题]对于25层的住宅建筑,消防车登高操作场地的最小长度和宽度是( )。
A.20m, 10m
B.15m, 10m
C.15m, 15m
D.10m, 10m
参考答案:A
第25题:[判断题]横越线路时，须“一站、二通过、三看”
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[判断题]漏电探测仪主要的用途是确定泄漏电器的具体位置。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[多选题]按照《110-750kV架空送电线路张力架线施工工艺导则》规定，紧线过程中应认真护线，在松锚、紧挂线及锚线等项作业中应注意（ ）：
A.过轮临锚的锚绳应通过滑车上的导线轮槽
B.卡线器应在导线上错开安装，并与滑车保持足够距离
C.限制导线在各种紧线滑车上的包络角
D.妥善保管紧线余线
参考答案:BCD
第28题: [单项选择]公司的主管人员注意到生产部件可能被盗。因为该公司没有正规的验收部门，因此公司采取生产用原材料直接通过铁路从供应商处运往生产线，并按公司的实际产量付款给供应商的方式。下列哪种陈述能最准确地反映现有的处理过程
A. 只有生产环节已经使用的原材料才付款给供应商，被盗的或供应商尚未发运的材料则不予付款。
B. 由于减少了验收货物的处理程序，因此减少了验收货物的处理成本和处理过程中发生错误的机会。
C. 该生产系统中原材料短缺将通过产量的下降引起管理者的关注。
D. 包括A、B和C。
参考答案:D
答案解析:[解析] A．不正确，只有生产环节使用的才被付款，可以增加对购进和付款的监督，防止其中产生差额。但是B、C两项的陈述也的能反映现有的处理过程。
B．不正确，原料直接送往生产场所，减少了传统的
第29题:[多选题]车辆在交叉路口有优先通行权的，遇有车辆抢行时，不正确的做法是（）
A.抢行通过
B.提前加速通过
C.按优先权规定正常行驶不予避让
D.减速避让，必要时停车让行
参考答案:ABC
第30题: [单项选择]同业拆借融通资金的期限一般为( )。
A. 一天、两天或一个星期
B. 一个月
C. 半年
D. 一年
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考核的是第四章第二节货币市场。
[解题思路] 同业拆借融通资金的期限比较短，一般为一天、两天或一个星期，最短为几个小时，或隔夜。
第31题: [单项选择]国民政府时期一抗战时期抗战胜利，中等教育的发展状况是（）。
A. 稳定发展—维持—衰败
B. 起步—发展—顶点
C. 稳步发展—挫败—顶点
D. 起步—受挫—停滞
参考答案:B
第32题:[多选题]根据( )上甑粮水分含量百分比检测结果等因素,在要求范围内合理确定各道粮精确使用数量,并上报部门进行备案。
A.场地情况
B.环境情况
C.粮醅熟度
D.天气情况
参考答案:ABC
第33题:[判断题]通电的电炉和灯泡虽有发光和放热现象属于燃烧。( )(难)
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:[多选题]一般来说，低于300℃过热时，（）含量较多。
A.C2H2
B.C6H6
C.CH4
D.C2H6
参考答案:CD
第35题:[单选题]未按保价运输的物品按（ ）赔偿，但最高连同包装重量每千克不超过15元。
A.货物实际价值
B.市场价值
C.损失比例
D.实际损失
参考答案:D
第36题:[简答题]单元主题活动中。选择与确定主题的影响因素有哪些?
参考答案:单元主题活动是在或长或短的一段时间内，围绕事先选择的主题组织教育活动。主题的选择与确定主要受以下几方面因素的影响： (1)儿童：儿童的需要、兴趣、生活、已有的经验是首要因素。
(2)主题自身的特性：主题中蕴含的可能的教育价值、可能涵盖的教育内容是重要因素。
(3)教师：教师的特长、能力、知识储备一定程度上影响主题的选择。
(4)可以利用的教育资源：一定的教育资源是单元主题活动顺利开展的前提和基础。
(5)已经开展过的主题：幼儿园教育活动应该是一个整体，而单元主题之间的联系相对比较松散和缺乏。
(6)学科知识：学科知识的隐形地位可以帮助幼儿更好地体验到知识的意义，特别是在解决问题的过程中体验到知识的价值。
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