[简答题]简述高校教师的劳动特点。

参考答案:(一)复杂性1.从劳动目的上看是复杂的。高校要培养各类高级专门人才。为实现这一目的,既要传授科技知识和技能,又要注意思想道德的培养;既要发展学生智力,培养学生能力,又要提高学
生体力,使学生具有健康体魄。2.从劳动对象上看是复杂的。学生来自不同地区、不同家庭背景,已形成的个性特点存在程度不同的差别。加之学生属于青年中晚期,思维的独立性、批判性、广阔性较强,又同社会方方面面有广泛而复杂的联系,这就决定了高校教师的劳动比之其他职业劳动,甚至也比中小学教师的劳动复杂得多。3.从劳动方式上看是复杂的。高校的教育要想在学生身上形成最佳的效果,就需要教师善于协调学校、社会、家庭三方面的影响。还要根据高校的特点,运用好课堂教学、课外辅导、科学实验、实习劳动等途径开展教育,并对学生独立组织的各种学习活动、社会实践进行恰当地指导。高校教师实行的是不坐班制,所以,要在充分发挥个人的独立性和个性化教学风格的,同时注意教师之间的协调和配合。
(二)创造性1.从劳动对象上看需要创造性由于前面讲过的劳动对象的复杂性,就需要教师在教育活动中创造性地选择不同方法,对不同学生区别对待,因材施教。由于高校学生的年龄特征和社会经验的特殊性,教师在教学、科研与社会实践活动中,面对学生的各种提问和活动要求,要运用教育方法机智地、创造性地给予回答和处理。2.从劳动内容上看需要创造性
高校教育内容因为与社会活动的密切联系,本身就需要有创造性,加之高校是学生由学校教育向社会职业劳动过渡的最后阶段,迫切希望创新能力的提高和对社会需求的适应性的增强,因此,要求教师少讲概念和定义,多教思路和方法。而思路和方法从卖不息子管一律一成不变的,它因人因时因地因事而异具有创造性。3.从劳动方法上看需要创造性
教育学有句名言:教学有法、教无定法。特别是以启发式为指导思想的高校教学活动,更讲求教学方法的创造性。理论课教学、实验实习课教学、社会实践课教学等,都有不同的教法要求,而且教法还要随着社会的发展、科技的进步而不断创新。
(三)示范性
高校教师不仅要通过知识技能的传授,丰富学生阅历,发展学生智力,提高学生能力,还要通过自身的言行影响学生的兴趣、动机及思想品德。教师的渊博学识、科学精神,会激发学生对知识的兴趣,形成强烈的探究科学的动机。教师的世界观、人生观和价值观,以及生活方式习惯,会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想,内化为学生人格的一部分,在今后生活中长期起作用。所以说,高校教师的劳动是示范性很强的劳动。
(四)群体性
尽管高校教师的个人魅力会给学生留下深刻的印象。但是,任何一个高级专门人才的养成,绝不是一两个教师的作用,而是全体任课教师甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。高校教育的显性课程和隐性课程的完成,离开集体的协调与配合是不可能的。