第1题:
[单选题]根据安全观察与沟通的经验值，实际在现场的观察时间一般不超过（）分钟A.1
B.15
C.20
D.25
参考答案:B
第2题:
[单选题]在一个组织结构中,管理者所能直接管理或控制的下级(人或者部门)数目指的是( )。A.管理长度
B.管理能力
C.管理宽度
D.管理深度
参考答案:C
第3题:
[判断题]根据《国家赔偿法》规定,受害的公民死亡,其继承人和其他有扶养关系的亲属有权要求赔偿()A.正确
B.错误
参考答案:A
依据《国家赔偿法》,第六条 受害的公民、法人和其他组织有权要求赔偿。
受害的公民死亡,其继承人和其他有扶养关系的亲属有权要求赔偿。
受害的法人或者其他组织终止的,其权利承受人有权要求赔偿。
第4题:
[多选题]关于用汽车运输气瓶，违反安规的说法是（ ）。A.气瓶应顺车厢纵向放置并可靠固定
B.气瓶在车厢内应横向放置并可靠固定
C.气瓶押运人员应坐在司机驾驶室内
D.气瓶押运人员应坐在车箱内
参考答案:AD
第5题:
[判断题]《铁路旅客运输规程》（铁运〔1997〕101号）规定，学生学校所在地有父或母有其中一方在的情况时，不准发售学生票。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [简答题]
突发事件分哪几类？参考答案:
运营生产类、消防治安类、自然灾害类。
第7题:
[单选题]以下属于治疗性交谈谈话内容的是A.如何解决患者的经济困难
B.患者年仅3岁的女儿如何佩戴围巾
C.患者术后康复运动的计划
D.最近流行的音乐
E.女性职业服饰
参考答案:C
一般性交谈用于解决一些个人或家庭的问题，交谈的内容比较广泛，一般不涉及健康与疾病问题， A、B、D、E都属于一般性交谈。治疗性交谈一般用于解决健康问题或减轻病痛、促进康复等问题，C属于治疗性交谈，本题选C。解题关键：治疗性交谈顾名思义是指与健康和疾病有关的谈话，旨在解决患者的疾病痛苦和促进其康复。
第8题:
[单选题]传统磁条卡具备哪些功能?A.POS支付、云闪付支付、第三方支付
B.脱机支付,快速支付,积分消费等特色交易
C.消费支付功能、存款现金功能、信贷功能、汇兑功能、转账汇款功能、代收代付、资产管理等功能。
D.网银支付、第三方支付、移动支付
参考答案:C
银行业客服中心从业基础知识(第二版)
第9题:
[判断题]防止雷电直击电气设备一般采用避雷器和放电间隙，防止感应雷击一般采用避雷针及避雷线。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]
下列哪项不属于高血压的健康教育内容（）A. 每日大量运动以控制体重
B. 限制饮酒
C. 合理膳食
D. 定期测量血压
E. 松弛与应激处理训练
参考答案:A
第11题:
[单选题]对软填料的离心泵，应允许稍有滴漏，一般以每分钟( )滴为宜。A.10～15
B.3～5
C.15～30
D.2～6
参考答案:C
第12题:
[单选题]测试光缆交接箱保护接地地线的阻值大小使用的仪表为（）。A.地线电阻测试仪
B.兆欧表
C.数字万用表
D.钳形表
参考答案:A
第13题:
[单选题]( )应持证上岗。A.特种作业人员
B.新人厂人员
C.复岗人员
D.转岗员工
参考答案:A
第14题: [单项选择]
软磁盘被写保护后，则磁盘（）。A. 只能读不能写
B. 只能写不能读
C. 既能读又能写
D. 既不能读又不能写
参考答案:A
第15题:
[单选题]一个国家进入老龄化国家的一个标志就是这个国家60岁以上的老年人口达到总人口的（ ）。A.25％
B.20％
C.15％
D.10％
参考答案:D
老龄社会是指老年人口占总人口达到或超过一定的比例的人口结构模型。按照联合国的传统标准是一个地区60岁以上老人达到总人口的10%，新标准是65岁老人占总人口的7%，即该地区视为进入老龄化社会。
第16题:
[判断题]钢梁两端防爬角钢的水平肢应安装成相反方向。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:
[填空题]《钢轨探伤管理办法》中规定现场新焊焊缝探伤用K<--错RC-->单探头从钢轨踏面或侧面对轨头进行扫查，从轨脚上斜面对轨脚部位进行扫查。
参考答案:2.5
第18题: [单项选择]
心包腔内液体可起到的主要生理作用是A. 防止感染
B. 参与心肌电传导
C. 营养心肌
D. 体液免疫
E. 润滑
参考答案:E
第19题:
[单选题]机械驱动时必须使用纤维绳。A.正确
B.错误
C.
D.
E.略
F.略
参考答案:B
第20题:
[单选题]使用中紫外线强度不应低于A.60μW/cm
2B.90μW/cm
2C.80μW/cm
2D.70μW/cm
2E.l00μW/cm
2参考答案:D
使用中的紫外线灯管强度不应低于70μW/cm
2，强度一旦降低应及时更换灯管。
第21题:
[单选题]脊柱损伤的伤员使用的担架应该是 的。A.卫生
B.消毒
C.柔软
D.硬质
参考答案:D
第22题: [单项选择]
如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是（）A. 该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体
B. 该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期
C. 该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期
D. 该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组
参考答案:B
答案解析:在cd段每条染色体DNA含量加倍说明DNA经过了复制，每条染色体上含有姐妹染色单体，如果是减数分裂，在cd期还包括减数第二次分裂前期和中期，此时没有同源染色体，故A错误。如果是减数分裂，基因的分离和自
第23题:
[单选题]( )的臂架是由多节同步伸缩臂组成,工作状态时,由伸缩油缸及链绳机构驱动。A.曲臂举高消防车
B.直臂举高消防车
C.伸缩臂消防车
D.组合臂举高消防车
参考答案:B
第24题:
[判断题]发现可疑人员后，对比考量敌我双方情况即可完成分析研判，进而确定行动方案。(1.0分)A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:
[单选题]建设行政主管部门在审核发放施工许可证时，应当对建设工程是否有安全施工措施进行审查，对没有安全施工措施的，不得颁发施工许可证。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[单选题]动车组传动装置分为联轴节式和（ ）式。( )A.万向轴
B.涡轮涡杆
C.链条
D.曲轴连杆
参考答案:A
第27题:
[单选题]降压变电站全部停电时，应将（）的部分接地短路，其余部分不必每段都装设接地线或合上接地刀闸（装置）。
A.电源侧
B.各个可能来电侧
C.负荷侧
D.来电侧
参考答案:B
第28题:
[判断题]行调与司机通话时，呼叫正线列车司机的主体原则上应使用“列车车次号”，呼叫出场列车司机的主体原则上使用“列车车体号”。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:
[多选题]下列可燃固体的燃烧属于分解燃烧有哪些？（）A.煤
B.纸张
C.木材
D.合成橡胶
参考答案:ABCD
第30题: [简答题]
选择一种学习理论进行课堂教学设计。参考答案:
行为主义学习理论 (1)行为主义学习思想的理论基础 以行为主义心理学为理论基础，行为主义是心理学的一个重要学派，以人的外显行为为研究对象是该学派的重要特点。桑代克是这一学派早期的代表人物。他主张通过观察外部行为来研究动物和人的心理，认为学习实质上是在刺激同反应之间建立的一种联结。他提出了著名的“尝试——错误”理论，认为学习的过程是不断尝试错误，直到成功的过程。此外，他提出了学习的两条主要定律：练习律和效果律。 斯金纳是新行为主义的主要代表，他重点研究操作性条件反射。他认为，人的行为不仅受环境的制约，也受强化作用的影响。他将行为后果对行为本身的影响称为强化，认为强化比练习本身更重要。 (2)行为主义教学理论的基本观点 根据行为主义原理，教学就是要给学生提供特定的刺激，以引起学生产生所需要的反应，形成恰当的行为。行为主义主张教学目标行为化，要求教学目标越具体越好，主张用可观察、可测量的行为陈述教学目标。50年代初，布卢姆等人开始教育目标分类研究，而对他影响最大的是认知领域的研究。根据教学测量的要求，布卢姆将教育目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。其中，认知领域的教学目标由低到高分为六个层次：知识、领会、运用、分析、综合、评价。每一层次又分为若干亚层，并进行了明确界定。实现不同层次的教学目标，对学生信息加工的要求也不相同。 斯金纳特别强调强化在教学过程中的作用，认为教学过程必须对学生的行为做出系统安排，设计一套强化程序，以保证教学目标的实现。 (3)行为主义的教学实践 斯金纳根据“操作条件反射”原理和强化理论设计了程序教学模式。程序教学最初是利用教学机器进行，后发展为书面的文字教材在计算机上应用。 教学过程：根据斯金纳的系统强化理论，行为主义主张形成相倚组织的教学过程。这种教学过程包括五个阶段；①具体说明最终的行为表现；②评估行为；③安排相倚关系；④实施方案；⑤评价方案。 斯金纳的程序教学给人们很大的启示，它引起人们对教学中教学内容的组织和编排、教学中的强化以及教学如何适应不同学生的学习特点等问题进行更深入的思考。但它所存在的局限性同样受到人们的批评，主要是在学生主动学习的形式下，实质上是由事先设计好的程序教材控制了学生思维。此外，将教学内容分割成小步子，影响学生对学习内容的总体把握和学生认知能力的发展。 (二)根据行为主义的学习理论，我们这样进行课堂教学设计： (1)教学目标设计 在课堂教学设计常用模式上采用目标模式：①确定教学目标。②进行教学分析。③分析学生的现实发展水平。④列出操作目标。⑤确定测量项目的参照标准。⑥确定教学策略。⑦选择教学材料。⑧进行形成性评价。⑨修正错误。 教学目标设计的步骤：①钻研课程标准，分析课程内容。②分析学生已有的学习状态。③确定教学目标分类。④列出综合性目标。⑤陈述具体的行为目标。 (2)教学内容设计 教学内容设计是教学设计中最关键的环节，是教学设计的主体部分。在教学内容设计上，针对陈述性知识、程序性知识和策略性知识分别采用不同的方法。陈述性知识，主要是有关“是什么”的知识，要将重点放在如何帮助学生有效地理解、掌握这一类知识上，注重学生对其符号或词语意义的获取。程序性知识是有关“怎么办”的知识，是关于方法和应用的知识。主要是帮助学生形成运用概念、规则和原理解决问题的能力。策略性知识也是回答“怎么办”问题的知识，它与程序性知识的主要区别在于所处理的对象是个人自身的认知活动和个体调控自己认知活动的知识。教师必须首先学习和掌握有关学习策略、认知策略方面的知识，加强策略教学的训练，同时注意挖掘课程中的策略性知识内容，在此基础上，根据策略性知识的特点和学生学习的特点进行有针对性的教学设计。 从总体上看，三种类型知识的设计都要遵循以下要求：①要选择适宜贴切的内容。②组织内容时要把逻辑顺序和心理顺序相结合。 (3)教学时间设计 ①把握好整体时间分配。②保证学生的实际学习时间。③科学规划单元课时。④注意学生的专注学习时间。⑤防止教学时间遗失。 (4)教学措施设计 ①教学方法的选择与设计：首先，要明确选择教学的标准。第一，根据具体的教学目标、教学任务、教学进度和教学时间选择教学方法；第二，根据学生的学习特点选择教学方法；第三，根据教师的特点选择教学方法；根据现有的教学条件选择教学方法。其次，尽可能广泛地了解有关新的教学方法，以便自己选择。再次，对各种可供选择的教学方法进行比较，主要比较他们之间的特点、适用范围、优越性和局限性等。 ②教学媒体的选择与设计：依据教学目标、教学对象、媒体的技术特性、经济条件选择教学媒体。 ③课堂结构的确定：第一步，选取教学环节。第二步，具体设计课堂各环节的组织。第三步，对各环节进行“统调”。 (5)教学评价设计 合理设计教学评价，强化对基本知识的识记和基本技能的操练和掌握，对于促进教学目标的达成和提高教学设计的科学性、有效性，都有着积极作用。在课堂教学中设计一些对有关教材内容的考查，强化学生对知识的认识和识记。
第31题:
[单选题]FCOM06014空中，琥珀色的TR组件灯亮，说明：A.TR1和TR3故障
B.任何一个TR故障
C.互联保持在开位
D.TR1故障，或者TR2和TR3故障
参考答案:D
第32题:[判断题] 1.B-A-C008 5 1 3
催化剂的性能是影响工艺过程的重要因素。[T/]
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:
[单选题]HXD3电力机车主变流器含有( )套独立的接地保护电路,可以分别对3组牵引变流器进行接地监测和保护。
A.一
B.二
C.三
参考答案:C
