第1题:
[判断题] JCC交叉圆柱透镜的负轴向具有+0.25D焦力。( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:
[多选题]以下（ ）原因会导致终端因自身原因而掉线。A.A.电源
B.B.天线
C.C.软件设计
D.D.电池
参考答案:ABC
第3题:
[判断题]在矿井瓦斯地质图上，突出点用直径为5mm的圆形来表示，并涂上不同的颜色来表示突出的类型。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题: [单项选择]
郑和七下西洋率领的是一支庞大的船队，下列内容不属于该船队的船只是（）。A. 马船
B. 炮船
C. 粮船
D. 坐船
参考答案:B
第5题:
[单选题]最难被酸水解的苷是( )。A.O-苷
B.N-苷
C.S-苷
D.C-苷
参考答案:D
第6题:
[判断题][002]扒镐窝时长度自轨低中心向两侧各扒400~500mm。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题: [多项选择]
在实际核算中，常用的核算GDP的方法包括( )。A. 汇总法
B. 生产法
C. 收入法
D. 指数法
E. 支出法
参考答案:B,C,E
答案解析:[解析] 在实际核算中，常用的核算GDP的方法包括生产法、收入法和支出法。
第8题:
[多选题]在带电设备周围禁止使用（ ）进行测量工作。A.钢卷尺
B.绝缘尺
C.皮卷尺
D.线尺（夹有金属丝者）
参考答案:ACD
第9题:
[填空题]《铁路旅客运输规程》（铁运〔1997〕101号）规定，铁路稽查人员凭稽查证件、佩戴< >可以在车内验票。
参考答案:稽查臂章
第10题:
[多选题]《国家综合性消防救援队伍安全管理规定(实行)》明确按照人员伤亡数量、直接经济损失大小、装备和设施损坏程度以及事故性质和影响,事故分为( )。
A.一般事故
B.较大事故
C.重大事故
D.特大事故
E.重特大事故
参考答案:ABCD
第11题:
[单选题]冻伤在临床上分为非冻结性损伤和（ ）两种。A.非冻结性损伤
B.损伤
C.冻结性损伤
参考答案:C
第12题:
[判断题]电缆盒损坏时无需应急处置，上报车间即可A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题:
[单选题]按照《中性点不接地系统电容电流测试规程》规定，中性点不接地系统电容电流直接测试中，（ ）适用于主变压器被测系统侧没有中性点引出的系统，常用于35kV网络。
A.中性点外加电容法
B.偏移电容法
C.人工星形电容器组中性点法
D.调谐法
参考答案:B
第14题:
[单选题] 某危险品储存单位发生爆炸事故,造成15.人死亡,接到事故报告后,依据《安全生产法》,单位主要负责人不应当采取的行动是()。
A.将邻近的易燃物搬走,防止事故扩大,并保护现场
B.对轻伤者实施急救,将死伤者送往医院
C.及时如实向当地负有安全生产监督管理职责的部门报告事故情况
D.立即组织事故调查,处理责任人
参考答案:D
第15题: [判断题]
( )组装不妥是产生马尾屋架齿槽结合面缝隙过大的唯一原因。参考答案:错
第16题:[多选题]2.8.第8题
工程成本的项目包括（）。
A.人工费。
B.施工机械使用费。
C.独立费和其他费用。
D.材料费
参考答案:ABD
现场数据等复核
第17题:
[单选题]以下哪种情况不可使用其他监督人员代替操作人员进行记录？A.A:记录行为发生在对产品或活动有风险的地方
B.B:员工的读写/语言能力的不足时
C.C:员工不想填写记录时
参考答案:C
第18题:
[判断题]非正弦电路的平均功率,就是各次谐波所产生的平均功率之和。 ( )A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]
作为一级吸收过程输入的给药途径下列哪项是正确的A. 多次静脉注射
B. 静脉注射
C. 肌内注射、口服、直肠、皮下注射等凡属非血管给药途径输入者
D. 以上都不对
E. 以上都对
参考答案:C
第20题:
[判断题]( )职业道德对企业起到增强竞争力的作用。A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [填空题]
低压电网运行中，常见的过电流故障有（）（）和单相断线三种。参考答案:短路、过负荷
第22题:
[判断题]国务院民用航空主管部门可以发布民用航空的规定。A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [简答题]
焦炭塔预热时，对分馏操作有何影响？参考答案:
焦炭塔（新塔）预热时，大量油气进焦炭塔，热量被焦炭塔吸收或被拿油（塔底油）带出，使分馏塔进料温度下降，同时，使分馏塔油气减少，造成物料不平衡，影响汽油、柴油、蜡油的收率和质量。
第24题: [单项选择]
下面符号中代表投影运算的是______。A. ×
B. σ
C. ∏
参考答案:C
答案解析:[解析] 选项A中的符号代表“广义笛卡儿积”运算。选项B中的符号代表“选择”运算。选项D中的符号代表“连接运算。只有选项C中的符号代表“投影”运算。
第25题: [简答题]符号QBN
1-25D表示什么意义？
参考答案:QB表示电气化铁道腕臂用棒式绝缘子。N表示耐污型。“1”表示用于轻污区。“25”表示额定电压25kV。D表示大口径。
第26题:[单选题] 9. 3-6岁儿童午睡时间根据季节以每日( )小时为宜?
*
A.1-2
B.2-2.5
C.2-3
D.3-3.5
参考答案:B
第27题: [单项选择]
动脉导管未闭（）A. Craham-Steel杂音
B. Austin-Flint杂音
C. 胸骨左缘3～4肋间收缩期喷射性杂音
D. 心尖区收缩中期喀喇音
E. 胸骨左缘2肋间Gibson杂音
参考答案:E
第28题:
[单选题]、刮板输送机的正确启动方法是( )A.先点动再启动
B.直接启动
C.任保人都可以启动
D.班组长启动
参考答案:A
第29题: [简答题]
解决未来资源稀缺问题的途径？参考答案:
（1）再生资源替代非再生资源；
（2）社会资源部分替代自然资源；
（3）节约利用意味着资源储量的增加；
（4）进行资源的重复利用，变废为宝；
（5）资源储量的新发现缓和资源稀缺性意义重大6利用地区贸易和国际贸易，发挥比较优势。
第30题:
[多选题]排管按其埋设方式和结构主要分为()形式。A.混凝土加固式排管
B.直埋式排管
C.预制式排管
D.以上都不对
参考答案:ABC
第31题: [单项选择]
氩弧焊可以焊接（）钢材、有色金属及合金。A. 碳钢
B. 低合金钢
C. 高合金钢
D. 各种
参考答案:D
第32题:
[单选题]未设利率定价委员会的机构，贷款执行利率由财审会确定，差别化利率应由（）审定。A.贷审会
B.贷后会
C.授信审查审批中心
D.信贷管理部
参考答案:A
第33题: [单项选择]
男性，38岁。高热伴咳嗽、咳痰4天。体检：右上肺语颤增强，闻及湿啰音和支气管呼吸音。血白细胞为12.0×10
9/L，中性80%，下列哪项诊断可能性最大( )
A. 急性支气管炎
B. 肺结核
C. 细菌性肺炎
D. 支原体肺炎
E. 病毒性肺炎
参考答案:C
第34题:
[单选题]以下不属于基金销售机构应具备的准入条件的是( )。A.有符合法律法规要求的反洗钱内部控制制度
B.必须具备良好的基金投资研究能力
C.财务状况良好,运作规范稳定
D.具备健全的治理结构、完善的内部控制和风险管理制度,并得到有效执行
参考答案:B
第35题: [单项选择]
在课件中能设置交互效果的图标是（）。A. 判断图标
B. 交互图标
C. 显示图标
D. 擦除图标
参考答案:B
第36题: [简答题]
简述使人成为教育实践对象的必要基础和条件。参考答案:教育是培养人的活动，人是教育实践的对象。人成为教育实践的对象的必要基础和条件有以下几个方面：
(1)社会的需要
从人类社会发展的历史来看，任何社会要想存在和发展下去，都要从事物质生产。物质生产是社会存在和发展的基础。物质生产首先是物质财富的生产；其次是生产关系的生产；再次是一定劳动力的生产。没有一定合格的劳动力，生产也就不能进行。要生产一定合格的劳动力，生产一定社会条件下的社会成员，不仅要给他必要的物质生活条件，以促使他的身体发育成长，还要将生产经验、社会生活经验传递给他，以促使他的智力的发展。新生一代要能适应一定的社会生活，要能应用一定的生产力水平下的生产工具，要能在一定的生产关系中和社会关系中从事生产和生活，成为一个合格的社会成员，这就需要教育。教育是造就合格劳动力和一定社会合格成员的工具，是老一代与新一代之间的接续和联系的手段，是社会生产和社会生活得以延续和发展的手段。
(2)人的可教育性
人的可教育性，即人具有接受教育的天赋素质和潜在能力。人之所以具有可教育性，主要在于人具有可塑性。人的可塑性表现为人的感觉器官和心理机能是“未特定化”的。与动物相比，人在本能方面是贫乏的，自然并没有规定人该做什么或不该做什么。正是这种“未特定化”，为人通过教育而获得发展敞开了无限多样的可能性。人的“未特定化”，能适应环境，不受特定的生活环境的限制，为了生存也无须改变自己的生物本性、生物结构，而只需变化自己的外在生活方式、生存环境。
人的“未特定化”是人的可塑性的前提，而可塑性又是人的可教育性的前提。现代科学研究对人类潜能的揭示，为人的可教育性展示了令人欣喜、令人振奋的广阔前景。当然，人的可教育性也是有一定限度的。人的可教育性既区别于遗传决定论，也区别于教育万能论。
(3)人对教育的需要性
人有对教育的需要性，这是因为人是“合群的动物”，作为个体的人只有在社会中才能生存。由于人类的婴儿生存本能匮乏，具有无助性，要得以生存和发展，就必须依赖教育，教育就是帮助儿童获得生存和发展的事业。人是“未完成”的动物，也就是说，个体的儿童期是未成熟的时期。教育能帮助儿童达到成熟，完成社会化的过程。
个体获得生存能力需要教育，要成为一个社会认可的人，更需要教育。人具有十分丰富的潜能，开发人的潜能也离不开教育。现代脑生理学的研究表明，任何一个神经细胞都有一个生长、发展过程，而促进其生长、发展的动力是外部刺激，主要是系统的学习和训练。全球范围内，通过一定的教育和训练，开掘出人的巨大潜能的事例不胜枚举，这从另一个角度证明了人对教育的需要性。
