热门试题:
第1题:
[判断题] 供用电合同的签订工作应纳入业扩流程管理,确保在装表接电后完成与客户的签订确认工作。A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:
[判断题]针对同一事项、荣誉等已进行奖励的,可比照本办法重复奖励。A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:
[多选题]本站的( )到达前( )分钟关闭自动售票机(部分车站可根据行车组织调整售票机关闭时间)。A.先行末班车
B.末班车
C.10分钟
D.15分钟
参考答案:AC
第4题:
[单选题]高速铁路对支柱整正精度测量必须采用(),测量支柱倾斜度。A.经纬仪
B.道尺
C.水平尺
D.线坠
参考答案:A
第5题:
[单选题]铁马活口固定方式共2种。优先使用_________进行固定。A.A、扎带
B.B、魔术贴
C.C、透明胶
D.D、易剪短绳索
参考答案:B
《长沙穗城轨道交通有限公司客运组织管理办法》6.5.5
第6题:
[单选题]隐患归档材料保存时间应( )。A.不少于1年
B.不少于2年
C.不少于3年
D.不少于4年
参考答案:C
第7题: [单项选择]
以下承担信用证下第一性付款义务的是:A. 议付行
B. 偿付行
C. 通知行
D. 保兑行
参考答案:D
第8题: [单项选择]
进站色灯信号机(四显示自动闭塞区段除外)显示(),准许列车经过18号及其以上道岔侧向位置,进入站内越过次一架已经开放的信号机。
A. 一个绿色灯光
B. 一个黄色灯光
C. 两个黄色灯光
D. 一个黄色闪光和一个黄色灯光
参考答案:D
第9题: [单项选择]
开环伺服系统的工作台位移精度取决于()A. 位置反馈系统
B. 角度测量反馈系统
C. 步距角精度
参考答案:C
第10题: [单项选择]
有关眼睑接触性皮炎,错误的是().A. 它是眼睑皮肤对某种致敏原或化学物质的过敏反应
B. 抗生素眼液、表面麻醉剂、阿托品滴眼液是常见的致敏原
C. 眼镜架、化妆品和接触镜溶液等也可引起
D. 眼睑皮肤呈湿疹样皮损,但无急剧疼痛和压痛
E. 急性期禁用3%硼酸溶液冷湿敷
参考答案:E
第11题:
[判断题]执勤期遇有局方检查时,每位客舱乘务员应主动出示有关现行有效证件。()()A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:
[多选题]物资部门编制盘点计划,盘点总负责人分配盘点工作,明确()。A.具体执行人员
B.盘点开始、预计完成时间
C.参与人、盘点的具体仓库
D.物资信息、项目信息
参考答案:ABCD
第13题:
[单选题]作业中作业车的移动应听从( )的指挥。(职工)(应知应会-《高速铁路接触网安全工作规则》第五十九条)
A.作业平台操作负责人
B.作业小组监护人
C.工作领导人
D.轨道车副司机
参考答案:A
规章
第14题:
[判断题]巡河员、河长只能在巡河过程中上报相关问题、事件。A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:
[判断题]横担定位在电杆的上部,用来支持绝缘子和导线等,并使导线间满足规定的距离。A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[单选题]IBP控制盘设置在()控制台A.车控室
B.OCC
C.端门处
D.站台
参考答案:A
第17题:
[判断题]3号线自动售票机检测到外部电源故障(失电)后,能立即切换到后备电源供电,而不会影响设备的运行,在外部电源故障(失电)达到规定时间或电量到达参数设置值时,完成最后的操作、数据保存、数据上传、车票及现金处理后,按顺序关闭应用程序和关机。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:
[填空题]发现浆料滴漏应该用_____,______清洁参考答案:酒精|无尘纸
第19题:
[多选题]《国家电网有限公司关于落实碳达峰、 碳中和” 行动方案深化产融协同、 以融强产有关工作的通知 》指出,要以国家相关政策为根本遵循, 以公司 双碳行动方案为指导,坚持( )总体布局, 以深化产融协同为主线, 以积极稳妥发展绿色金融为抓手, 统筹各类金融资源, 规范金融创新, 为公司 系统及产业链上下游企业绿色低碳转型发展提供金融支撑, 助力实现双碳目标。
A.《关于落实“碳达峰、碳中和”行动方案深化产融协同、以融强产有关工作的通知》
B.一业为主
C.两个一以贯之
D.四翼齐飞
E.全要素发力
参考答案:ACD
第20题:
[判断题]带电作业绝缘工具应每两年做一次机械强度试验。A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:
[单选题]乱扫二维码,支付宝的钱被盗,主要是中了?A.僵尸网络
B.病毒
C.木马
D.蠕虫
参考答案:C
第22题:
[简答题]城市居民最低生活保障制度的基本原则?参考答案:实施城市居民最低生活保障制度,坚持公平与效率并重的原则;坚持权力与义务对等的原则;坚持定期救济和临时救济、政策扶持、社会互助、家庭保障相结合,鼓励劳动自救的原则;坚持严格管理、规范管理与实事求是、因户制宜相结合的原则;坚持公开、公平、公正和动态管理、属地化管理的原则。
第23题:
[单选题]治疗药物检测的检测对象主要是A.血液
B.体液
C.靶细胞
D.靶组织
E.细胞内液
参考答案:A
治疗药物检测的检测对象主要是血液。
第24题:
[多选题]公安机关对行政案件进行调查时,应当()地收集、调取有关证据材料,并予以审查、核实A.全面
B.及时
C.合法
D.选择
参考答案:ABC
第25题:
[判断题]201、电火花、电弧的温度很高,不仅能引起可燃物燃烧,还能使金属熔化、飞溅,构成危险的火源。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:
[多选题]线路部分封闭的城市轨道交通系统,应根据( )等运营条件,采取相应的技术手段进行列车运行的安全防护。
A.线路长度
B.行车间隔
C.列车运行速度
D.线路封闭状态
参考答案:BCD
第27题:
[单选题]洞室内湿滑地面、平台应设置( )警告标志牌。A.A.“当心绊倒”
B.B.“当心扎脚”
C.C.“当心车辆”
D.D.“当心滑跌”
参考答案:D
第28题:
[单选题]部属、下级必须 ( ) 首长、上级。A.侍奉
B.跟从
C.服从
D.服务
参考答案:C
第29题: [判断题]
土地储备是市、县人民政府国土资源管理部门为实现调控土地市场、实现增加地方政府财政收入为目标,依法取得土地,进行前期开发、储备以备供应土地的行为。( )
参考答案:错
答案解析:土地储备是市、县人民政府国土资源管理部门为实现调控土地市场、促进土地资源合理利用的目标,依法取得土地,进行前期开发、储备以备供应土地的行为。参见教材P67。
第30题:
[判断题]公务活动中,差旅人员不得向接待单位提出正常公 务活动以外的要求,不得接受礼金、礼品,但可以接受少 许土特产品。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:
[单选题]气溶胶系统误操作必须在( )内按下停止按钮,才能阻止其喷出。A.15秒
B.20秒
C.25秒
D.30秒
参考答案:D
第32题:
[多选题]以下( )是违反《道路交通安全法》的。A.行人走在人行道的右侧
B.在没有人行道的马路上,行人靠边走
C.列车上,乘客将吃剩的食物抛出车窗
D.行人坐在道路隔离设施上小憩
参考答案:CD
第33题: [单项选择]
可能成为制备冰毒的原料的药物是A. 盐酸哌替啶
B. 盐酸伪麻黄碱
C. 盐酸克伦特罗
D. 盐酸普萘洛尔
E. 阿替洛尔
参考答案:B
第34题:
[简答题]幼儿数概念的形成是一个长期而复杂的过程,也是一个连续而有序的发展过程。进入大班.幼儿处于数运算的初级阶段,已经能对10以内的数保持守恒,序数概念、基数概念、运算能力等各方面均有不同程度的扩展和加深。
根据幼儿数概念的发展,请你设计一个大班的数学教育活动。要求写明活动目标、活动准备及活动过程等。
参考答案:学习8的组成(大班) 一、活动目标
1.学习8的组成.知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。
2.观察两个部分数之间的递增递减规律。
二、活动准备
1.图片:苹果树,红苹果、青苹果各8个。
2.1-8圆点卡片、1-8的数字卡片教具一套。
3.青苹果8个、1-8圆点卡片、1-8的数字卡片若干套(幼儿人手一套)。
4.红色水彩笔。
三、活动过程
(一)碰球游戏,复习7的组成
师:我的1球碰几球
幼:你的1球碰6球。
教师继续逐次与幼儿“碰”球.幼儿则与之相对应。
(二)以“青苹果熟了变成红苹果”的故事形式,学习8的组成
1.出示图片,提问:苹果树上结满了青苹果,数数看,共有几个(同时贴出数字8)
渐渐地,苹果成熟了,变成了红苹果(取掉一个青苹果,换上一个红苹果)。现在,树上有几个红苹果几个青苹果呢请一名幼儿上来贴数卡,得出8的分合式。
2.幼儿操作,自主探究
教师在每个小朋友的桌上放8个青苹果,请小朋友给一部分青苹果涂上红色。把它们变成红苹果。这样青苹果和红苹果分成2份。看看能有几种不同的分法等一会儿,老师还给小朋友准备了圆点卡片和数字卡片,请小朋友用分好的结果摆出8的分合式,和旁边的小朋友比比看谁想到的分法最多。
3.归纳探索结果:用什么方法分得又快又好
(1)引导幼儿边操作,边记录,看看有几种分法,把它记录下来
提醒幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的,确认8分成两份有7个答案,如有错误引导幼儿加以纠正。
(2)启发幼儿归纳8的分合式规律
讨论:谁来介绍一下你是怎么分的为什么这么分谁和他的分法是不一样的你又是怎么分的小朋友们有没有发现这分合式里有什么小秘密
小结:红苹果越变越多,青苹果越来越少,红苹果每增加一个,青苹果就减少一个,但合起来总数都是8(引导幼儿发现8的组成式中,一部分数逐次多1,另一部分数逐次减1的递增递减规律)。
(3)游戏
①卡片游戏
玩法:教师出示数字卡片“1”,幼儿边说边出示数字卡片“7”。然后师生一起说“1和7合起来是8”。不断变化手势,游戏可反复进行。
②报数游戏
玩法:教师报一个数,幼儿报的数与教师报的数合起来是8。如教师说“我报3”.幼儿说“我报5”。不断变化数字,游戏可反复进行。
四、活动延伸
1.请小朋友到数字区玩其他游戏,看看谁还能找到分合式里更多的秘密。
2.在角色游戏中开设银行、超市,把所学的组成经验运用到实际的生活中。