参考答案:A
血液发出前，肉眼观察血液是否存在颜色变成暗紫色、血浆层与红细胞层分界不清、大量血块存在、血浆层呈乳糜或明胶化等异常情况，血浆层出现乳白色脂肪颗粒漂浮物是正常的，在37℃加温时易溶解呈透明状
第20题: [单项选择]下列商业银行操作风险管理和控制措施中，属于风险缓释措施的是( )。
A. 减少在不熟悉市场的交易
B. 强化交易员限额交易制度
C. 购买未授权交易保险
D. 为操作风险分配资本金
参考答案:C
答案解析:[解析] 选项A、B、D均属于操作风险的风险规避措施。
第21题:[多选题]
下列属于二级火警的是：( )。
A.3人以内被困的
B.砖木结构.棚户区等三级耐火等级以下的多层住宅的
C.变配电站区域站（附件1）.小型加油站等场所的
D.小型船舶.危险化学品运输车的
E.缺水区或22时至6时发生的
参考答案:ABCDE
[难易程度]一般
第22题:[单选题]患儿，男，2岁，患蛲虫症，为避免再感染，护士应给予家长的建议是
A.隔离患儿
B.温水清洁肛门
C.预防性药物治疗
D.内衣裤煮沸消毒
E.局部涂抹驱虫药
参考答案:D
本病再感染机会多，除遵医嘱给药外，患儿内衣裤、被褥需要煮沸消毒或开水浸泡后，在阳光下曝晒，连续10天。
第23题:[单选题]站内其他线施工封锁作业，移动停车信号牌应插设在距施工地点前后各（ ）m的线路中心位置.
A.A、20
B.B、50
C.C、100
D.D、200
参考答案:B
第24题:[单选题]工作班成员的变更，应经的同意，并在工作票上做好变更记录。
A.工作票签发人
B.工作许可人
C.工作负责人
D.工作票签发人与工作许可人
参考答案:C
第25题: [单项选择][*]
参考答案:A
答案解析:[听力原文]
There is some water in the bottle.
第26题:[单选题]飞行高度层应当根据()计算
A.标准大气压条件下平均平面
B.标准大气压条件下假定海平面
C.实际大气压条件下假定海平面
参考答案:B
第27题:[判断题]《集团公司普速旅客列车商品经营管理办法》中，遇线路中断等自然灾害时，可临时实行浮动物价，最高上浮率不超过5%。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第28题:[判断题]各种受力和绝缘工具应有合格证并不定期进行试验。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
《电气化铁路有关人员电气安全规则》第40条（铁运2013-60号）
第29题: [单项选择]咳嗽伴呼吸困难，不常见的疾病是（）.
A. 急性上呼吸道感染
B. 急性肺梗死
C. 大量胸腔积液
D. 慢性阻塞性肺病
E. 自发性气胸
参考答案:A
第30题: [简答题]论述语法在第二语言教学中的作用和地位。
参考答案:
语法是语言音义结合的各结构单位之间的组织规则的总汇。它有两种含义：一种是指语言本身的结构法则，另一种是指研究语言结构法则的学问或著作。我们一般所说的语法用的是第一种含义，把第二种含义称为语法学。语法是语言的骨架，它具有以下特点：
1、抽象性（概括性）。语法是对各语法单位之间的聚合、组合规则和共同格式的概括，所以具有抽象性。
2、生成性。用有限的语法规则可以生成无限的句子，很像数学上的“递归性”（recursive），同样的语法规则可以重复使用。
3、稳定性。语法是语言中最稳定的结构因素，它的变化比基本词汇还要慢。
4、民族性。各民族语言都有语法，各种语法既有共同性，又有民族性。
从以上语法的特点可以清楚看出，在第二语言教学中，语法是关系全局的。
语法的影响是系统的、持久的。如果学生把某一条语法规则理解错了，那么他所造的所有跟这条规则有关系的句子都是错的。语法教学不但不能减弱，而且应该加强语法教学的任务和目的是让学生通过理解语法规则进而理解目的语本身，并运用语法规则在交际中进行正确的表达，也就是遣词造句。语言是受规则支配的符号系统。无论习得母语还是学习外语，都要掌握语言的结构规则。所以对外汉语教学要重视汉语语法教学，让学习者掌握汉语的结构规则。
人们学习和掌握第二语言的过程，实际上是学习和掌握两种语言的对应关系的过程，即学习和掌握目的语中的一种形式所表示的意思，相当于第一语言中什么形式所表示的意思；第一语言中的某个意思，在目的语中用什么形式表示。这里所说的“意思”也就是语义关系。如果说不同的语言有大量的共性，这种共性首先表现在语义关系方面，只是同一种语义关系的表达方式不同。在第二语言教学中．最重要的是帮助学生理解各种语义关系并掌握相应的表达方式．抓住了语义关系及其表达方式的教学．就是抓住了语法教学的关键。
语法是语言使用的规则，对语言实践有着积极的指导作用，掌握和运用语法知识对获得言语能力有着积极而重要的作用。因此，学习语言，尤其是学习第二语言，不学习语法是根本不行的。语法教学就是在语法基础知识的教学过程中，让学生逐步从理性上认识、掌握语言的使用规律，并用以有效地指导语言实践。但是，在强调语法教学重要性的同时，还必须认识到：语法教学不是目的，而是手段，语法教学要为培养学生运用第二语言的能力服务。也就是说，语法教学的目的在于提高正确运用语言的自觉性，减少盲目性。语法教学可以帮助学生更好地理解语言现象、表达思想感情，可以使他们在学习中尽可能的少出偏差，少走弯路，从整体上提高第二语言学习的效率。
第31题:[多选题] 在事故即时报告中，其简况至少应包括以下哪些内容（）。
A.事故发生的时间、地点、单位
B.事故发生的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计
C.电网停电影响、设备损坏、应用系统故障和网络故障的初步情况
D.事故发生原因的初步判断
参考答案:ABCD
第32题:[判断题]
非增值税一般纳税人只能开具普通发票。
A.正确
B.错误
参考答案:A
非增值税一般纳税人只能开具普通发票。
第33题:[单选题]回送军用列车运行线表示方法是（）。
A.黑单线加黑三角
B.黑单线加黑双杠
C.蓝单线加蓝圈
D.红色断线加红方框
参考答案:D
第34题: [单项选择]根据《水电建设工程质量管理暂行办法》，水电建设工程质量监督( )负责水电建设工程的质量监督归口管理工作。
A. 流域分站
B. 总站
C. 中心站
D. 站
参考答案:B
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