第1题:
[多选题]单位协定存款通过单位活期存款科目并使用存款人的单位银行结算账户进行核算，遵循（）的原则。A.一个账户
B.一个余额
C.两个积数
D.两种利率
E.一种利率
参考答案:ABCD
第2题:
[多选题]关于百分表说法正确的是（）A.百分尺的读数值为0.001mm
B.微分筒的圆周上刻有50个等分线
C.测微螺杆就推进或后退0.5mm，微分筒转过它本身圆周刻度的一小格时，两测砧面之间转动的距离为0.01(mm)
D.常用百分尺测微螺杆的螺距为0.5mm
参考答案:BCD
第3题: [单项选择]
TYJL-II型计算机联锁系统主、备机切换手柄处于（）位置。A. A机
B. B机
C. 自动
参考答案:C
第4题:
[单选题]出租汽车驾驶员未经乘客同意不得( )。A.按计程计价设备金额收费
B.使用车载卫星定位系统
C.拼客
D.询问乘客目的地
参考答案:C
第5题:
[单选题]眼及眶部CT扫描的适应证不包括的是:A.屈光不正
B.眼部外伤
C.眼眶内异物
D.眼球及眼眶的肿瘤
E.眼的先天性疾病
参考答案:A
第6题: [单项选择]
急性胃炎（）。A. 药物副作用
B. 反射性呕吐
C. 神经官能症
D. 中枢性呕吐
E. 前庭障碍性呕吐
参考答案:B
第7题: [单项选择]
（）是影响施工项目质量的第一个重要因素。A. 人
B. 材料
C. 机械设备
D. 工艺方法
参考答案:A
第8题:
[单选题]48.在现代都市社会中,意见领袖以( )A.综合型为主
B.某一集团为主
C.知识分子为主
D.单一型为主
参考答案:D
第9题:
[判断题] 涉访人员买短坐长,是指乘坐客车时的特点。A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题: [单项选择]
下列不属于自我意识范畴的是（）。A. 生理状况
B. 心理特征
C. 自己与他人关系
D. 业绩水平
参考答案:D
第11题: [判断题]
劳动消耗定额编制的经验估工法技术简单、工作量小、速度快。缺点是人为因素较多，科学性、准确性较差。( )
参考答案:对
第12题:
[单选题]煤矿应采取自下而上、全员参与的方式，制定各部门、各岗位的安全生产责任制，建立（ ）清单，明确责任范围、考核标准，并在适当位置进行长期公示，切实让各岗位职工明责、履责、尽责，确保责任无空档。
A.责任
B.岗位
C.生产
D.工作
参考答案:A
第13题: [单项选择]
最易发生突变的抑癌基因是（）A. P53
B. Rb
C. NF1
D. HEM1
E. FHIT
参考答案:A
第14题:
[判断题]ATS系统给乘客信息系统发送有效的列车到站信息，且到站信息包含列车实时运行速度、开往目的地等信息。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [多项选择]
骨质疏松症常见于下列哪类人群？（）A. 老年男性
B. 老年女性
C. 青春期女性
D. 更年期女性
参考答案:B, D
第16题:
[判断题]在使用智慧柜员机的强制存款功能时，审核柜员需要对存入现金的真伪进行查验。A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [多项选择]
下列关于SET协议的说法中正确的有（）。A. 容易实现
B. 容易发生商家欺诈
C. 需要安装专门的交易软件
D. 通过支付网关验证商家的身份
E. 不需要对现有的银行支付网络进行大的改造
参考答案:C,D,E
第18题:
[单选题]陈某因不按规定登记住宿旅客信息被公安机关处以罚款200元,过了执行期限2个月后无正当理由拒不缴纳罚款,公安机关对其加处罚款200元。加处罚款的行为属于( )。
A.行政强制执行
B.行政强制措施
C.行政处罚
D.行政催告
参考答案:A
根据《中华人民共和国行政处罚法》第八条,行政处罚包括:(一)警告;(二)罚款;(三)没收违法所得、没收非法财物;(四)责令停产停业;(五)暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;(六)行政拘留;(七)法律、行政法规规定的其他行政处罚。行政处罚对应的有行政违法行为。本案中罚款200元对应的违法行为是不按规定登记住宿旅客信息。行政强制执行的是性质机关采取强制手段保障法律、法规和行政决定得到执行,具有强制性,行政性和执行性,本案中加处罚款200元是因为违法人怠于履行缴纳行政罚款义务,加处罚款的目的是促使当事人履行缴纳行政罚款的义务,因此加处罚款是行政强制执行,不属于行政处罚。行政强制措施是行政机关依其职权采取强制手段限制特定的相对人行使某项权利或强制履行某项义务的处置行为,由此可以看出,强制措施不会完全剥夺当事人的权利,只是限制。本案中,采取加处罚款的形式会使当事人失去200元,因此加处罚款不属于强制措施。行政催告,属于以行政的形式请求当事人履行义务,本例显然不属于催告。综上,本题选A。
第19题:
[判断题]客户信用评级只能由较权威的评估机构进行。A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:
[判断题]调车作业摘车时，必须停妥，采取好防溜措施后，方可摘开车钩；挂车时，没有连挂妥当，不得撤除防溜措施。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:
[单选题]民用建筑中室内消火栓的间距不应大于()。A. 20m
B. 30m
C. 40m
D. 50m
参考答案:B
第22题:
[判断题](类别：号段管理 难度：中等)软件定义网络(Software Defi错ed 错etwork，SD错)是一种创新型的网络结构，其核心思想是将网络中的控制面功能和转发面功能进行解耦，实现控制和转发的分离。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:
[多选题] 按需求的实现形式,需求可分为( )A.现实需求
B.精神需求
C.潜在需求
D.物质需求
参考答案:AC
第24题: [判断题]
对于期限在一年以上的保函，除在出具保函时收取一次费用外，以后每年以保函金额为基数按原费率加收一次。参考答案:错
第25题:
[多选题]《燃气工程建设交付体系文件》规定：燃气公司对施工单位或个人出具《工程奖励单》进行经济奖励的情形有（ ）。
A.一年内未出现质量问题，工程管理较好的班组或个人
B.施工单位专兼职技术人员或中层以上领导发现严重质量问题或缺陷并反馈到燃气公司工程群经总工程师审核同意的
C.在施工过程中，提出了具体的合理化建议，改进了施工工艺，使工程质量有所提高的
D.举报违反工程质量行为并查明属实的
参考答案:ACD
第26题: [单项选择]
外商投资企业以备用金名义结汇的，每笔不得超过等值（）万美元，每月不得超过等值（）万美元。A. 5万，20万
B. 5万，10万
C. 3万，10万
D. 3万，20万
参考答案:B
第27题: [单项选择]
HIRF为什么会对航空安全构成威胁？（）A. HIRF可能会使飞机上的电子/电气系统发生故障或失效。
B. HIRF可能会使飞机上的铁磁性构件被磁化。
C. HIRF可能会使飞机上的放电刷损坏，导致飞机上的静电不能释放。
D. HIRF可能降低飞机屏蔽外部发射源的能力。
参考答案:A
第28题: [单项选择]
患者男性，40岁，因驾车发生交通事故而入院。体检：昏迷状态，瞳孔大小不等，BP60/40mmHg，P103次/min，R30次/min且费力、不规则，需要进一步诊断。
对该患者护理措施错误的是
A. 密切观察意识、瞳孔及生命体征变化
B. 做好生活护理
C. 根据医嘱记录出入液量
D. 眼睑不能闭合时覆盖凡士林纱布
E. 发现患者心脏骤停时，首先通知医生
参考答案:E
第29题:
[判断题]事故调查中需要进行技术鉴定的，技术鉴定所需时间计入事故调查期限。A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题:
[单选题]下列哪项不是大承气汤的主治病证A.阳明腑实证
B.热结旁流
C.阴虚肠燥证
D.热厥属里热积滞者
E.痉病属里热积滞者
参考答案:C
第31题:
[单选题]站内正线运行速度在v≤250km/h时，线间最小距离为( )。GJ15(0.01分)A.4400mm
B.4600mm
C.4800mm
参考答案:B
第32题: [单项选择]有下列程序：
#include＜stdio.h＞
void main（ ）
FILE *f；
f=fopen("filea.txt"，"w")；
fprintf(f，"abc")；
fclose(f)；
若文本文件filea.txt中原有内容hello，则运行以上程序后，文件filea.txt中的内容为( )。
A. heIioabc
B. abclo
C. abc
D. abchello
参考答案:C
答案解析:[解析] 把字符串abc以只写的方式写入到文件filea.txt中，覆盖掉原有的字符串hello。
第33题: [单项选择]
下列关于索引号，阐述不正确的是（）。A. 索引号的用途是索引
B. 索引号的用途是证明
C. 索引号便于查找相互有关的图纸内容
D. 索引号的表示方法是把图中所需要另画详图的部位编上索引号
参考答案:B
第34题:
[简答题]联系实际，谈谈教学中怎样培养学生的创造性。参考答案:[参考答案]第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异或偏离常规思维的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习心理环境。②给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权力和机会，让有创造性的学生有时间、有机会干自己的事，为创造性行为的产生提供机会。③改革考试制度与考试内容。应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具。在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。
第二，注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知行为。好奇是创造活动的原动力，可以引发个体进行各种探索活动，应给予鼓励和赞赏，不应忽视或讥讽。②解除个体对答错问题的恐惧心理。对学生所提问题，无论是否合理-均以肯定态度接纳它。对出现的错误不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。③鼓励独立性和创新精神。应重视学生与众不同的见解和观点，并尽量采取多种形式支持学生以不同的方式来理解事物。对平常问题的处理能提出超常见解者，教师应给予鼓励。④重视非逻辑思维能力。非逻辑思维是创造性思维的重要成分，教师应鼓励学生大胆猜测，进行丰富的想象，不必拘泥于常规的答案。⑤给学生提供具有创造性的榜样。通过给学生介绍或引导阅读文学家、艺术家或科学家传记，或带领其参观各类创造性展览、科学博物馆，与有创造性的人直接交流等，使学生领略到创造者对人类的贡献。
第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。②推测与假设训练。目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，促使学生深入思考，灵活应对。③自我设计训练。这是一种灵活性较强的训练课程，教师要考虑到学生的兴趣及其知识经验，并要注意从活动中激发学生创造的积极性。④头脑风暴训练。通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。
第35题: [多项选择]
金融监管要素包括（）。A. 金融监管主体
B. 金融监管对象
C. 金融监管手段
D. 金融监管依据
E. 金融监管目标
参考答案:A, B, C, E
