热门试题:
第1题: [单项选择]
急性阑尾炎穿孔术后一周，持续高热、尿频、排便次数增多，应考虑为（）A. 泌尿系感染
B. 肠炎
C. 肠间隙脓肿
D. 盆腔脓肿
E. 直肠周围脓肿
参考答案:D
答案解析:盆腔处于腹腔最低部位，腹腔内炎症渗出物或脓液易流入其间，而形成盆腔脓肿。因盆腔腹膜面积较小，吸收毒素也较少，故全身中毒症状较轻而局部症状则相对明显。可有下腹部坠胀不适或钝痛，大便次数增多黏液便及里急后
第2题: [单项选择]
治疗急性肺栓塞宜选用（）A. 肝素
B. 华法林
C. 潘生丁
D. 噻氯匹定
E. 阿司匹林
参考答案:A
第3题:
[判断题]ZD6-E电动转辙机内无移位接触器。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[判断题]装设剩余电流动作保护器虽然是一种很有效的触电防护措施,但不能作为单独的直接接触触电的防护手段。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题: [多项选择]
呼吸衰竭是指A. 呼吸功能严重损害
B. 缺氧
C. 伴有或不伴有二氧化碳潴留
D. 有一系列病理生理改变与临床表现
E. 呼吸频率加快或减慢
参考答案:A,B,C,D
第6题:
[判断题]短路可能导致产生危险温度和电火花。A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题: [单项选择]
18岁，女，既往超重，月经规律，读大学后节食，体重骤降25%，出现闭经属于哪种类型（）A. 下丘脑性闭经
B. 垂体性闭经
C. 子宫性闭经
D. 卵巢性闭经
E. 原发性闭经
参考答案:A
第8题: [单项选择]
律师口头解答法律咨询，要填写（）A. 法律咨询登记表
B. 法律意见书
C. 法律解答事实表
D. 解答内容表
参考答案:A
第9题:
[多选题]关于冰面救援时应采取的安全防护措施，说法正确的是（）。A.优先使用橡皮艇、冰上浮板等专业救生装备
B.救援行动展开前应检测冰面厚度，选择距离被困人员较近的安全位置作为救援起点
C.视情采取在冰面铺设木板、消防梯等措施，提高安全系数
D.若条件允许应对施救者设置两条绳索进行保护，且两条绳索尽可能平行设置，防止施救者沉入冰层下方或被冰层卡住时的紧急救助
参考答案:ABCD
第10题: [单项选择]
下列有关人类心理发展的描述，错误的是A. 发展是毕生的过程
B. 发展中既有增长也有衰退
C. 个体心理发展到青春期就停止了
D. 个体心理发展离不开种系心理发展
E. 个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化
参考答案:C
答案解析:此题要求对人类心理发展的理解与心理学特别是发展心理学的学科发展结合起来，总的来说，人的一生都在不断地发展，发展是毕生的过程，在发展中既有增长也有衰退，个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化
第11题: [单项选择]
供水员各向车厢串水时，送水桶（），杜绝碰伤、烫伤。安全宣传语言规范。A. 使用壶套
B. 使用送水车
C. 加盖严密
参考答案:A
第12题:
[单选题]下面四个运动指令哪一个运动指令一定走的是直线( )。A. MoveJ
B.MoveL
C. MoveC
D. MoveAbsJ
参考答案:B
第13题: [简答题]
为什么说采用强度法发展最大力量较适合高水平散打运动员运用？它有哪些特点、特征？参考答案:
采用强度法发展最大力量有利于最大力量和相对力量的得高，却不增大肌肉的体积，不增加体重，所以此法特别适合高水平散打运动员运用。强度法的特点：是采用最大负荷安排。练习时逐渐达到用力极限，然后继续用中上强度的负荷量，直到机体对刺激产生劣性反应为止；负荷特征：负荷强度为85%~100%，每组重复次数为1~3次，组数6~10组，每组间歇时间为3分钟。
第14题: [单项选择]
港口与航道工程安全生产要求中，水上沉桩操作人员都必须做到"二戴一穿"，"二戴一穿"是指（ ）、戴安全帽、穿救生衣。
A. 戴氧气袋
B. 戴工作证
C. 戴安全带
D. 戴护目镜
参考答案:C
第15题:
[单选题]一级化学防护服距离热源不得小于()m。A.0.5
B.1
C.3
D.5
参考答案:B
第16题:
[单选题]公共行政的主体是以（ ）为主的公共管理组织。A.国家行政机关
B.立法机关
C.司法机关
D.以上都是
参考答案:A
公共行政的主体是以国家行政机关为主的公共管理组织。立法机关与司法机，关不属于公共行政的主体。故本题答案选A。
第17题: [多项选择]
物业价格与一般物品价格的不同，表现为物业价格的特征。物业价格主要特征有（ ）。A. 价格受区位的影响很大
B. 既有交换代价的价格，又有使用代价的租金
C. 价格容易波动
D. 实质上是物业权益的价格
E. 容易受交易者的个别因素的影响
参考答案:A,B,D,E
第18题: [单项选择]
石决明煅制后增强的功效是（）A. 收湿敛疮作用
B. 固涩收敛、明目作用
C. 止血作用
D. 解毒止痒作用
E. 散瘀止痛作用
参考答案:B
第19题:
[多选题]‗年5月19日，总书记在接见全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会代表时强调，广大公安英雄模范身上体现的( )、英雄气概，是中华民族伟大精神的真实写照。
A.忠诚信念
B.担当精神
C.法律素养
D.工作水平
参考答案:AB
第20题:
[判断题]自动呼吸复苏器用于对丧失自主呼吸能力伤员的供氧。( )[1分]A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [填空题]
容量在（）变压器，在每次合闸前及拉闸后应检查一次。参考答案:630kVA以下
第22题:
[判断题]雨天室外倒闸操作应按规定使用带有防雨罩的绝缘棒。()A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [单项选择]
中等大小可溶性复合物（）A. 引起Ⅰ型超敏反应
B. 引起Ⅱ型超敏反应
C. 引起Ⅲ型超敏反应
D. 引起Ⅳ型超敏反应
E. 是Ⅰ型超敏反应的介质
参考答案:C
第24题: [单项选择]
疣状增生的病理变化不包括（）A. 角化过度
B. 角化不良
C. 颗粒层增厚
D. 棘层肥厚
E. 乳头瘤样增生
参考答案:B
答案解析:疣状增生指表皮角化过度、颗粒层肥厚、棘层肥厚和乳头瘤样增生。
第25题:
[多选题]贯通道主要由( )构成。
A.端墙框总成
B.棚布体总成
C.侧护板总成
D.踏板总成/渡板总成
E.棚板总成
参考答案:ABCDE
第26题:
[判断题]法国高等教育的第三阶段主要是向学生教授科研方法,是培养科研人才的阶段。A.正确
B.错误
参考答案:A
知识点: 法国的学位制度替换成
第27题:
[单选题]高层民用建筑高度在100m以下时,要求消火栓系统最不利消火栓处充实水柱不得小于()A.10m
B.20m
C.30m
D.35m
参考答案:A
第28题:
[单选题] 依据《DL 5009.2-2013 电力建设安全工作规程 第2部分电力线路》第7.5.2条规定：升空作业( )使用压线装置，( )直接用人力压线。A.不必、可以
B.必须、可以
C.可以、也可以
D.必须、严禁
参考答案:D
第29题: [单项选择]
已离退休职工能否当选为企业职工代表大会代表？A. 不能
B. 能
参考答案:A
第30题:
[单选题]（ ）应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。
A.A、施工单位
B.B、建设单位
C.C、设计单位
D.D、工程监理单位
参考答案:A
第31题: [单项选择]
官方储备属于国际收支平衡表中的（）。A. 经常项目
B. 资本与金融项目
C. 结算或平衡项目
D. 误差和遗漏
参考答案:C
答案解析:本题考查国际收支平衡表。在国际收支平衡表中，结算或平衡项目包括分配特别提款权和官方储备等项。
第32题: [简答题]
对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些？参考答案:
（1）陈述行为简洁、趣味性强、节奏感强，吸引学生注意力
（2）陈述内容准确、逻辑清晰、条理清楚
（3）陈述内容能与学生的经验相结合
（4）陈述行为负载教师的情感，激发学生学习热情
（5）陈述行为时机恰当
（6）陈述涉及客观世界时真实、涉及社会世界时正确、涉及主观世界时真诚
第33题:
[单选题]防护员违反 “五必须、五杜绝”条款，取消防护员资格，岗下培训（ ）个月。A.1
B.2
C.3
D.6
参考答案:C
第34题:
[简答题]结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。参考答案:[参考答案](1)创设问题情境，实施启发式教学启发式教学比传统的教学有极大的优势，要想进行启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓问题情境是指具有一定难度，需要学生努力克服，而又力所能及的学习情境。能否完成问题情境，主要看学习任务与学生已有知识经验的适合程度。如果完全适合(太易)或完全不适合(太难)，均不能构成问题情境；只有既适应又不适应(中等难度)的情况下，才能构成问题情境。要想创设合适的问题情境，要求教师首先要熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识的内在联系；此外还要充分了解学生已有的认知结构状态，使新知识与学生的已有水平构成适当的跨度。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平根据耶克斯一多德森定律，教师在教学过程中，要根据学习任务的不同难度，恰当地控制学生学习的动机水平。在学习任务较容易时，则应尽量创造使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点的学习氛围；而在学习较为复杂、困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛；在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。对学习结果进行评价，能激发学生的学习动机，对学习有促进作用；适当的表扬的效果优于批评，所以在教学中要给予学生表扬而非批评。虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响。通过改变主体的归因方式来改变主体今后的行为，这对学校教育工作是有实际意义的。在学生完成某一项学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应该根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。一般而言，无论对于优等生还是后进生，归因于主观努力的方面均是有利的。
第35题:
[判断题]留长发的美容师发丝宜自然飘逸,工作时能显示除、出特有的气质.A.正确
B.错误
参考答案:B
