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[单项选择]

中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织,是社会团体法人,其应履行的职责包括制定行业执业标准和业务规范,组织基金从业人员的()。
Ⅰ.从业考试
Ⅱ.资质管理
Ⅲ.档案管理
Ⅳ.业务培训


A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

参考答案:C

热门试题:

第1题: [单项选择]痔疮挑治时寻找痔点的范围在腰骶部和()。
A. 第5胸椎两侧
B. 第6胸椎两侧
C. 第7胸椎两侧
D. 第8胸椎两侧
E. 第9胸椎两侧
参考答案:C

第2题:
[填空题]党支部是党的( ),是党组织开展工作的基本单元,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。
参考答案:基础组织


第3题:
[单选题]开工前,工作负责人或工作票签发人应重新核对现场勘察情况,发现与原勘察情况有变化时,应及时修正、完善相应的(  )。
A.A.施工方案
B.B.组织措施
C.C.技术措施
D.D.安全措施
参考答案:D


第4题:
[简答题]试论述和比较孔子与苏格拉底的启发式教学思想。
参考答案:当今世界,社会和科技发展迅速,对人的素质提出了更高的要求,人的创造能力的培养,人的智力的发展日益受到人们的重视。因此,在教学中如何启发学生动脑思考,以发展学生的思维能力和创造能力,成为国内外教学方法研究的热点,可以说言必称“启发”。启发式教学法已成为国内外教学方法发展的重要趋势。从人类教育发展的历史来看,我们中国通常把孔子看作是启发式教学法的首创者,而西方则公认苏格拉底是启发式教学法的鼻祖。孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上两位伟大的思想家和教育家,他们的思想分别对后世东西方社会产生了重要影响。有趣的是,


第5题:
[判断题]可以用水或泡沫扑救遇湿易燃、易爆物质火灾,使用直流水扑救可燃粉尘、强腐蚀性物质火灾,或冲击炼铁炉内钢水等超高温物质。(  )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第6题:
[多选题]用超声波检测GIS局部放电,其缺陷部位判断,可依据()。
A.单传感器定位法;
B.双传感器定位法;
C.多传感器定位法;
D.固定传感器定位法
参考答案:AC


第7题:
[判断题]检修线路、设备停电,应把工作地段内所有可能来电的电源全部断开(任何运行中星形接线设备的中性点,应视为带电设备)。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
4.2.2检修线路、设备停电,应把工作地段内所有可能来电的电源全部断开(任何运行中星形接线设备的中性点,应视为带电设备)。

第8题: [简答题]
主拱圈强度及稳定性验算的内容?
参考答案: 主拱圈强度内容:正截面小偏心受压、正截面大偏心受压、正截面直接受剪稳定性验算的内容:纵向稳定性验算、横向稳定性验算、刚度验算

第9题:
[单选题]救援列车、救援列车人员的出动均由铁路局调度所机车调度员发布事故救援出动的调度命令,列车调度员组织并确保救援列车在( )内开行。
A.15min
B.20 min
C. 25 min
D. 30 min
参考答案:D


第10题:
[单选题]在直线上顺坡的超高,无缓和曲线时不得大于( )。
A.10mm
B.15mm
C.20mm
D.25mm
参考答案:D


第11题:
[判断题]王某被人强迫参加贩毒活动。由于收入很高,王某便积极参与,在贩毒集团中起了主要作用。王某从胁从犯转化为主犯,应按主犯的处罚原则进行处罚。
A.正确
B.错误
参考答案:A
1.《刑法》第二十六条 【主犯】组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的,是主犯。
三人以上为共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织,是犯罪集团。
对组织、领导犯罪集团的首要分子,按照集团所犯的全部罪行处罚。
第二十八条 【胁从犯】对于被胁迫参加犯罪的,应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。
王某在贩毒集团中起了主要作用,,是主犯。

第12题: [多项选择]
某建设项目由于业主修改设计,工程师下令承包人停工1个月。就此,承包人提出索赔。按照国际惯例,索赔能够成立的包括( )。
A. 可以辞退工人的人工上涨费
B. 材料价格上涨费
C. 延期一个月的保函手续费
D. 现场管理费和总部管理费
E. 一个月的利润索赔
参考答案:A,B,C,D

第13题:
[多选题]CRH6A型动车组制动功能类别有几种?( )
A.动功能分为常用制动、
B.快速制动、
C.辅助制动、
D.耐雪制动。
参考答案:ABCD


第14题:
[判断题]在反假工作开展中,对拒绝、阻挠、逃避中国人民银行及其分支机构检查,或者谎报、隐匿、销毁相关证据材料的,有关法律、行政法规有处罚规定的,依照其规定给予处罚;有关法律、行政法规未作处罚规定的,由中国人民银行及其分支机构予以警告,并处5000元以上3万元以下的罚款。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
《哈密市商业银行反假人民币管理办法》第二十六条

第15题:
[多选题]建立健全安全生产责任制度是《煤炭法》确立的安全管理制度的一项重要内容,它包括( )。
A.煤矿企业职能管理机构及其工作人员的安全生产责任制
B.煤矿企业负责人的安全生产责任制
C.煤矿安全检查责任制
D.岗位人员的安全生产责任制
E.群防群治制度
参考答案:ABDE


第16题:[单选题] 1101(碳素循环)
下列物质中,最 被毛霉分解的是 ( )。
A.)蛋白质
B.)淀粉
C.)纤维素
D.)果胶
参考答案:B


第17题:
[单选题]婴幼儿的外耳道容易长疖肿,是因为
A.外耳道宽阔,污水潴留
B.外耳道狭窄,细菌繁殖
C.外耳道短,细菌繁殖
D.外耳道长,进入污水
参考答案:B


第18题: [多项选择]
机制复式记账凭证可分为()。
A. 复式记账凭证
B. 汇总复式记账凭证
C. 记账清单
参考答案:A, B, C
答案解析:业务操作规范-会计基础工作规范-第七章

第19题:
[判断题]部分停电的工作,小于表3-1规定距离以内的未停电设备,应装设固定遮栏。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第20题:[单选题]-E-B-002 4 2 2
冻害垫板作业,横垫板重叠使用时,较厚的垫板应该放在(??? )。
A.上层
B.中层
C.下层
D.上层或中层
[T/]
参考答案:C


第21题:
[判断题]铁路平交道口的警示灯、安全防护设施由所在地的道路管理部门设置、维护。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第22题: [单项选择]
石墙每天的砌筑高度不应超过( )m。
A. 1
B. 2
C. 1.5
D. 1.2
参考答案:D

第23题:
[单选题]()用于测量机械加压送风系统、机械排烟系统的送风风速和排烟风速。
A.数字风速计
B.数字照度计
C.数字微压计
D.数字声级计
参考答案:A


第24题:
[判断题]节约用电,是指加强全社会用电管理,综合采取合理、可行的技术和管理措施,在用电环节制止浪费、降低电耗、实现电力电量节约,促进节能减排和经济社会健康发展。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题:
[判断题]2号线、4号线一期应急门显示开启故障时,站务人员操作相邻滑动门LCB到“关门”位,将故障应急门及相邻滑动门旁路。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第26题:
[单选题](77699)“四按、三化”记名检修中,( )不属于“四按”的内容。(2.0分)
A.按范围
B.按“机统-28”
C.按工艺
D.按规程
参考答案:D


第27题:
[判断题]“历尽天华成此景,人间万事出艰辛”,新时代的青年要有使命在肩、奋斗有我的担当精神。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第28题: [多项选择]
一卡充卡状态有()
A. 正常或激活
B. 无效
C. 未激活
D. 锁定
E. 已充值
F. 注销
参考答案:A, B, C, D, E, F

第29题:
[单选题]混凝土施工气温在( )以上时,水砂不用加热,但要加强保温。
A.+5℃
B.+6℃
C.+7℃
D.+8℃
参考答案:A


第30题:
[多选题]【多选题】22.第一种工作票 ( )时,可采用总工作票和分工作票。
A.所列工作地点超过两个
B.有两个及以上不同的工作单位(班组)在一起工作
C.工作时间较长
D.工作人数较多
参考答案:AB


第31题:
[单选题]电化区段任何人员及其所携带的物体与接触网设备的带电部分必须保持( )米以上的距离。
A.0
B.0.2
C.0.5
D.2
参考答案:D


第32题: [简答题]
针对《红旗颂》,运用新课程理念,设计一节欣赏课。要求:(1)设计本课的教学目标。(2)设计教学的基本环节。
参考答案:一、教学目标
【情感、态度与价值观】通过欣赏《红旗颂》,培养爱国主义情感。【过程与方法目标】通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐素养,享受音乐美过程的愉悦。【知识与技能目标】掌握音乐的主题,提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。
二、教学重难点
【重点】感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起到的作用。【难点】充分发挥联想与想象,体会音乐作品蕴含的情感内涵。
三、教学用具
多媒体、课件。
四、教学过程
(一)欣赏导入1.师:同学们有没有看过电影《江姐》?现在我们来看一个片段,看看电影中江姐和她的战友们在做什么?(播放视频《绣红旗》)2.师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗?红旗代表了什么?3.导入课题《红旗颂》:所以,才诞生了《红旗颂》这一首庄严乐曲。(设计意图:由革命电影导入课题,既使学生懂得了“红旗”的象征意义,为理解音乐作知识上的准备,又奠定了本节课的情绪基调)(二)分段聆听《红旗颂》1.释义:“颂”是什么意思?(学生回答后,教师提炼:歌颂、赞颂)2.聆听引子部分。(1)聆听引子部分,设问:乐曲的引子部分给我们怎样的感觉?你在引子中听到了哪首歌曲的曲调?(2)师生讨论。(3)复听引子,配上吹号角的动作,感受音乐的庄严嘹亮。(设计意图:聆听引子部分主要引导学生感受音乐的庄严辉煌,为接下来主题的赏析做好铺垫)3.聆听红旗主题。(1)师:这样庄严的引子会引出怎样一段音乐主题呢?播放“红旗主题”,结合油画《开国大典》。(2)学生交流对音乐的感受。(赞颂、深情的)(3)介绍创作背景。师:这样一段深情的旋律怎么会出现在作曲家的脑海里呢?作曲家吕其明从小浴血战火,父亲在抗日战争中牺牲。当天安门广场上升起第一面五星红旗,吕其明不禁心潮澎湃、热泪盈眶,夜不成寐地创作出了这首红旗的颂歌。(4)再听一遍,教师随主题曲调深情哼唱“啊”。(5)请同学们也来感受一下对红旗的深情。用“啊”哼唱“红旗主题”。(设计意图:深情舒展宽广的红旗主题需要教师很好地引导,用情绪感染学生,借助具有歌颂性质的“啊”的发音哼唱主题,进一步感受、体验主题。创作背景的介绍不是以理性的方式出现,而是以感性的方式呈现,可以激发学生情绪、帮助学生理解音乐)4.略听第二主题。(1)师:仰望五星红旗,我们不禁心潮澎湃,怎能忘记那个艰难的战争年代?让音乐带着我们去重温那段峥嵘岁月吧。(2)聆听双簧管演奏的主题音乐,结合战争浮雕图片,想象音乐表现出的艰苦的战争年代的景象。(设计意图:由于一节课时间有限,所以在聆听时进行详略取舍,第二主题就处理略听的部分,不作展开,只是用来深化对音乐形象的理解)5.聆听行进主题。(1)导语:革命是这样的艰难,但英雄们有没有停止前进的脚步?让音乐告诉我们。(2)听行进主题。听后交流:战士们没有退缩,一直在坚定、自信地前进。(3)再听听行进主题。设问:这段旋律前面出现过吗?(聆听后交流)(4)师:同样的旋律,给我们的感受一样吗?到底是什么发生了变化?教师分别演唱红旗主题和行进主题,引导学生比较发现:速度变化了,节奏变化了,加入了附点节奏。教师小结:同样的旋律,速度变了,节奏变了,情绪也随之变化了。(5)复听行进主题,学生做行进动作,感受音乐的坚定自信。(设计意图:行进主题更适合在律动中感受音乐特点,所以教师可采用动作感受法欣赏这一主题。先引导学生感受音乐情绪,想象音乐形象,用动作体验音乐动律,再通过对比法深入引导学生发现音乐要素在音乐中的表现作用,提高欣赏能力)6.聆听红旗主题再现。(1)师:经过了艰苦卓绝的战争,终于迎来了中国的解放,五星红旗高高飘扬在中华人民共和国的蓝天上。我们的人民意气风发,我们的军队坚强如钢。(图片:天安门阅兵式)(2)聆听红旗主题的再现。听后提问:你觉得重复的是哪个主题?(红旗主题,即第一主题)再听,分析其有什么变化?(情绪更高涨了)(三)完整欣赏《红旗颂》(1)设问:让我们完整欣赏乐曲《红旗颂》,听的过程中可以哼唱,可以动起来。并注意听,音乐主题在乐曲中一共出现了几次?(2)聆听《红旗颂》,边听边参与音乐表现。(3)听后交流。(4)完成活动:有表情地朗诵《中国龙》。(5)以升旗仪式结束本节课。(出示幻灯片,全体起立)(设计意图:由于作品篇幅较长,所以不可能在一节课里多次完整聆听。将几个主题片段分析欣赏后,完整呈现音乐作品,让学生对作品有一个完整的印象,并了解作品的结构)(四)课堂小结同学们,红旗是祖国的象征,是革命烈士的鲜血染红的。让五星红旗永远飘扬在我们的心中,长大后我们要为祖国增光添彩。

第33题: [填空题]
造型艺术可分()。
参考答案:绘画、雕塑、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术、园林艺术

第34题:
[单选题] 信贷管理系统中贷款利率变更,变更的是( )。
A.借据的利率信息
B.合同的利率信息
C.借据和合同的利率信息
D.以上都不是
参考答案:A


第35题: [单项选择]
每()对水雾灭火系统作效用试验。机炉舱内水雾喷嘴数目应保证被保护区域每分钟每平方米获水量至少()
A. 三个月,5L
B. 半年;5L
C. 半年;10L
参考答案:B

第36题:
[单选题]下列属于委托合同的是( )
A.咨询合同
B.勘察合同
C.设计合同
D.施工合同
参考答案:A
勘察合同、设计合同、施工承包合同属于建设工程合同,工程监理合同、咨询合同等属于委托合同。

第37题:
[单选题]摄像机滤色片的作用是()
A.调整画面整体亮度
B. 调整画面色温
C.调整画面曝光量
D.为画面添加特效
参考答案:B


第38题: [单项选择]
Once environmental damage(), it takes many years for the system to recover.
A. had done
B. is done
C. is to do
D. does
参考答案:B
答案解析:

[考点] 被动语态 [解析] 主语environmental damage与谓语“做”之间是被动关系,所以用is done。 [避错] had done为过去完成时

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