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[填空题]《铁路旅客运输服务质量规范》(铁总运〔2016〕247号)规定,候车室(区)旅客< >有客运人员,及时巡视、解答旅客咨询、妥善处置异常情况。

参考答案:可视范围内

热门试题:

第1题:[单选题]的十九大报告指出,中国特色大国外交要推动构建( ),推动构建人类命运共同体。
A.新型双边关系
B.新型多边关系
C.新型大国关系
D.新型国际关系
参考答案:D


第2题:
[判断题]火灾报警控制器运行方式处于“自动允许”时,在火灾自动报警系统探测到火灾后,系统不能自动完成启动及释放的全过程( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第3题:
[单选题]过站航班是指使用同一()的经停航班。
A.航程
B.航线
C.航班号
D.飞机号
参考答案:C


第4题: [名词解释]
广义保险法
参考答案: 包括专门的保险立法和其他法律中有关保险的法律规定

第5题: [单项选择]
阴虚火旺型肺痨若咯血甚者,可加
A. 胡黄连、黄芩、黄柏
B. 乌梅、煅牡蛎、麻黄根、浮小麦
C. 黑山栀、紫珠草、大黄炭、地榆炭
D. 桑白皮、知母、鱼腥草、金荞麦根
E. 三七、茜草炭、蒲黄、郁金、花蕊石
参考答案:C

第6题:
[判断题]钻井液酸碱性用pH表示:当pH>7时,钻井液呈碱性;当pH=7时,钻井液呈中性;当pH<7时,钻井液呈酸性。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第7题:
[单选题]跨度大于( )的钢筋混凝土梁式构件,其底模板应计算起拱高度。
A.4m
B.5m
C.6m
D.7m
参考答案:A


第8题:[判断题][T]ABK011431
压力容器安全阀的作用是当容器的压力超过规定值时,安全阀能自动开启放出气体,待气体压力降到一定值时,安全阀又自动关闭。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第9题:
[单选题]当马赫数和地速出现相互转换后,当前马赫数/地速会出现什么显示
A.数值周围出现琥珀色框持续3秒
B.数值周围出现白色框持续3秒
C.数值周围出现白框持续10秒
D.数值周围出现琥珀色框持续10秒
参考答案:C


第10题:
[判断题]柜台收入的原捆钞券,无论是本行的或他行的钞券,均应当面拆封清点。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第11题:
[判断题]当处于站控时,中央调度员仍可以给列车排列进路。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
只能是当前工作站拥有控制权时才能排列进路

第12题: [单项选择]
用于治疗晕动病的药物是()
A. 新斯的明
B. 尼古丁
C. 东莨菪碱
D. 山莨菪碱
E. 毛果芸香碱
参考答案:C
答案解析:东莨菪碱产生的镇静催眠及抑制胃肠蠕动等作用,均有利于缓解晕动症患者的头晕、恶心、呕吐等症状。

第13题: [单项选择]
2013年,美联储继续实行宽松的货币政策,增加货币发行量,刺激美国经济发展。过度增发货币()①会引起物价上涨②可提高货币购买力③会影响社会的经济秩序④会使商品销售发生困难
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
参考答案:C
答案解析:

由于实施宽松的货币政策,多发货币,会导致市场流通中的货币量增多,从而引起物价上涨,发生通货膨胀,导致社会经济秩序混乱,故选①③。物价上涨,货币购买力降低,排除②。物价上涨,是由社会总需求大

第14题:
[单选题]护士收集健康资料的目的,不正确的是
A. 了解患者的隐私,为确立护理诊断提供依据
B. 为制订护理计划提供依据
C. 为评价护理效果提供依据
D. 为了解患者的心理特征,选择护理实施方法提供依据
E. 为护理科研积累资料
参考答案:A


第15题: [单项选择]
尿液中的小吞噬细胞实际上来自
A. 淋巴细胞
B. 单核细胞
C. 中性粒细胞
D. 嗜酸性粒细胞
E. 嗜碱性粒细胞
参考答案:C
答案解析:吞噬细胞约为白细胞的2~3倍,可分为小吞噬细胞和大吞噬细胞,前者来自中性粒细胞,多吞噬细菌等微小物体。

第16题:
[判断题]两台起重机如起重量不同时,小起重量的起重机应先行起吊。 
A.正确
B.错误
参考答案:A


第17题:
[单选题] 以下属于发送给收益的报表是( )
A.TVM现金收入日报
B.BOM寄存器数据与交易数据对比表
C.客流统计日(月)报
D.OD客流情况表
参考答案:A


第18题:
[判断题]《铁路技术管理规程》中规定,列车运行速度120 km/h及以上线路应全封闭、全立交,线路两侧按标准进行栅栏封闭,并设置相应的警示标志。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第19题:
[多选题]下列原因中,哪些可能造成缺水事故
A.司炉人员失职
B.排污阀泄漏或忘记关闭
C.汽水连管堵塞,形成假水位
D.给水设备发生故障
参考答案:ABCD


第20题: [判断题]
接地装置包括接地体和接地线两部分。
参考答案:对

第21题:
[多选题]以下关于人工气道正确的有( )
A. 尽管建立人工气道的方法很多,但仍无一种方法能够适用于所有紧急气道
B. 急救人员必须掌握多种建立人工气道技术以应对不同情况下的气道紧急事件
C.急救人员必须掌握各种人工气道技术的适应症,并有能力在危急的情形下做出正确而迅速地选择
D.应用最安全的技术或方法保障患者的呼吸道通畅,提供持续有效的肺通气。
参考答案:ABCD


第22题:
[单选题]()地方各级人民政府公安机关均设立督察机构。
A.省级以上
B.地(市)级以上
C.县级以上
D.全国
参考答案:C


第23题:
[单选题]调车手信号指挥机车向显示人反方向去的信号昼间为()。
A.展开的绿色信号旗左右摇动
B.展开的绿色信号旗上下摇动
C.展开的绿色信号旗上下小动
D.展开的绿色信号旗左右小动
参考答案:B


第24题:
[单选题]制动系统判定某根轴发生制动滑行,防滑控制系统首先会通过( )切断中继阀到该轴制动缸的通路,对制动缸进行保压。
A.防滑排风阀
B.RV阀
C.中继阀
D.空重车调整阀
参考答案:A


第25题:
[多选题]多选题:车站客运组织方案应按( )人员布置等制订。
A.本站土建结构(含换乘结构)
B.AFC布局
C.客流类型
D.设备能力
参考答案:ABCD


第26题: [单项选择]
“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一,是前者( )。
A. 在回答问题时的语速明显减慢
B. 在回答问题时的语言中断
C. 在回答问题时的语速加快
D. 在回答问题时内容极为简单
参考答案:D
答案解析:[解析] 思维贫乏指患者思想内容空虚,概念和词汇贫乏,对一般的询问往往无明确的应答性反应或回答得非常简单。回答时的语速并不减慢,这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别要点之一。

第27题:
[单选题]站内(车站、货场、专用线)两股道封锁的施工防护:在线间距或者施工作业位置距离两边股道不足( )地段施工时,在作业的车站或能准确显示作业区段调车信息的处所,设1名驻站联络员;在施工地点外方50米处的各封锁线路中心设移动停车信号牌(灯)。 【】
A. 5m
B. 6m
C. 6.5m
参考答案:C


第28题:
[判断题]发放贷款承诺函项下的贷款,不需再签订《借款合同》。
A.正确
B.错误
参考答案:B
题型:判断分数:1难度:中
试题解析:
参见《中国农业银行承诺类、意向类金融产品管理办法》(农银发〔2004〕220号)第二十一条。

第29题:
[判断题]计算坑深,定位塔高的起始基准面,成为施工基面值。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第30题:
[单选题]一辆轿车停在高速公路应急车道上,对交通安全造成了很大影响。正在高速公路上迎逻的交警见状下车向驾驶员询问情况。得知该轿车是因为没油而抛锚后,交警立即在车后方150米处设好警示牌,同时打开车辆双闪指示灯,提醒过往车辆注意安全,随后帮助驾驶员加油,让其得以驶离高速公路。交警的做法最能说明的是:
A.人民警察遇到群众的实际困难应予以必要协助
B.人民警察是群众利益的忠实维护者
C.群众在遇到困难时应及时向人民警察求助
D.群众的困难都可以由人民警察来解决
参考答案:B


第31题: [单项选择]

M3的典型的染色体改变为()。


A. t(15;17)(q22;q11-12)
B. t(8;21)(q22;q22)
C. t(6;9)(p23;q34)
D. t(9;22)(q34;q11)
E. t(11;17)(q13;q21)
参考答案:A
答案解析:染色体及分子生物学检验约70%~90%的APL具有特异性的染色体易位t(15;17),是APL特有的遗传学标志。

第32题: [单项选择]
下列哪项是引起新生儿坏死性小肠结肠炎的发病原因()。
A. 大肠杆菌
B. 病毒
C. 铜绿假单胞菌
D. 真菌
E. 肠黏膜损伤与感染
参考答案:E

第33题: [单项选择]
乳核的病机是
A. 清营汤
B. 茵陈蒿汤
C. 萆薢渗湿汤
D. 四物汤合消风散
E. 犀角地黄汤或凉血地黄汤
参考答案:D

第34题: [单项选择]
X6132型万能铣床敷设控制板选用()。
A. 单芯硬导线
B. 多芯硬导线
C. 多芯软导线
D. 双绞线
参考答案:A

第35题:
[填空题]电阻的大小与()无关。
参考答案:电流


第36题:
[单选题]机车轮对内侧距离为( ),允许偏差为±3mm。
A.1354mm
B.1351mm
C.1353mm
D.1352mm
参考答案:C


第37题: [简答题]
低结构化教学和高结构化教学有哪些区别?
参考答案:低结构化教学由儿童与教师共同确定学习的目标,高结构化教学的学习目标主要由教师预定;低结构化教学主要由儿童发起,高结构化教学主要由教师发起;低结构化教学活动的动机主要是儿童的需要,高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩;低结构化教学强调活动的过程,高结构化教学强调活动的结果。

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