第9题: [单项选择]关于通配符的使用，下列说法中错误的是( )。 A. 有效的通配符“”表示问号所在的位置可以是任何一个字符；“*”表示星号所在的位置可以是任何多个字符 B. 使用通配符搜索星号、问号时，需要将搜索的符号放在方括号里 C. 在一个“日期”字段下面的“准则”单元中使用表达式：Like "6/*/98"，系统会报错“日期类型不支持*号通配符” D. 在文本的表达式中可使用通配符 参考答案:C 答案解析:[解析] 本题考查通配符的使用。通配符一般作为其他字符的占位符，其包括“*”、“”“[]”、“!”、“-”和“#”。其中，最常用的是“”，表示所在的位置可以是任何一个字符；“*”表示所在的位置可以是任
第22题: [单项选择]在婴儿资料的统计中，计算某年婴儿死亡率的分母为 A. 年初0岁组人口数 B. 年中0岁组人口数 C. 年末0岁组人口数 D. 年出生活产数 E. 年中人口数 参考答案:D 答案解析:指婴儿自出生后到满一岁前的死亡概率。计算公式：IMR=某年内死亡的婴儿数/相应的同地区活产数×1000‰。
第30题: [单项选择]某教师在师德表彰大会上发言：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。是谓要妙。”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是（） A. 从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要 B. 不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习 C. 重视反面教员的作用 D. 师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段 参考答案:D 答案解析:这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂。这就是精深微妙的道理。D项为无关项。故当选。
第34题: [单项选择]What’s the possible relationship between the two speakers A. Shopper and cashier. B. Job applicant and manager. C. Newsagent and customer. D. Boss and employee. 参考答案:B 答案解析:[听力原文] 4-7
M: Peter Ford speaking.
W: Good morning, Mr. Ford. My name is Jane Harris. I’m ringing
