热门试题:
第1题:
[单选题]1在带电区域使用（）、金属梯等《安全工作规程》禁止使用的工器具，属于Ⅱ类严重违章。A.皮卷尺
B.钢卷尺
C.绝缘尺
D.塑料尺
参考答案:B
第2题:
[多选题]裂纹和可能引起轨头揭盖的重伤，应按照钢轨折断进行（ ）处理。A.紧急处理
B.临时处理
C.永久处理
D.日常处理
参考答案:ABC
第3题:
[判断题]工程车列进出工程线时，调度所（车站）须下达调度命令。A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:
[单选题]锅炉水冷壁结垢后可造成( )。A.传热增强、管壁温度升高；
B.传热减弱、管壁温度降低；
C.传热增强、管壁温度降低；
D.传热减弱、管壁温度升高。
参考答案:D
第5题:
[多选题]巡线员应具备有的技术档案和资料( )A.架空光缆与电力线交越、防护资料
B.光缆线路杆路设备主要维护规格表
C.安全操作规程
D.巡线员考核表
参考答案:ABC
第6题:
[简答题]限速保护是指?参考答案:提升速度超过3m/s的提升机应当装设限速保护,以保证提升容器或者平衡锤到达终端位置时的速度不超过2m/s。当减速段速度超过设定值的10%时,必须能自动断电,且使制动器实施安全制动。
第7题: [填空题]
多级存储层次是利用（）来设计的。参考答案:程序局部性原理
第8题:
[单选题]电子气象仪的维护保养和注意事项表述不正确的是( )A.保持清洁、置于干净阴凉的地方。
B. 不用时取出电池、每隔1星期取出开机。
C. 轻拿轻放、避免仪器接触到水。
D. 非专业人员不得使用。
参考答案:B
第9题: [名词解释]
三公九卿参考答案:
三公九卿制形成于战国，确立于秦汉时期。所谓三公即：丞相，“掌呈天子，助理万机”，辅助皇帝处理全国政务；太尉，协助皇帝总领全国军事；御史大夫，掌监察并帮助丞相处理政务。所谓九卿，是泛指政府各部门的主要官员，也称之为诸卿或列卿。九卿的设置主要有太常、宗正、卫尉等。
第10题: [简答题]
简述优良个体的选择。参考答案:
标准x≥x1、对象的确定→单一性状x＋1△
第11题: [单项选择]
上颌磨牙的主要功能尖是A. 近中颊尖
B. 近中舌尖
C. 远中颊尖
D. 远中舌尖
E. 第五牙尖
参考答案:B
第12题:
[判断题]鼓励银行业金融机构以法人为单位，按季度向社会公布金融消费者投诉受理与处理情况。A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题: [判断题]
国务院和地方各级人民政府应当加强对节能工作的领导，每二年部署、协调、监督、检查、推动节能工作。( )
参考答案:错
第14题:
[判断题]植物细胞中,草酸钙结晶的形状可以分为单晶、针晶和簇晶三种。在椴树茎中的晶体一般为簇晶。A.正确
B.错误
参考答案:A
第15题:
[判断题]无线调车灯显装置信号显示黄灯长亮为十、五、三车距离信号。A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:
[判断题]动车组车辆信息系统有三大模式界面：检修模式，一般模式和诊断模式A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [填空题]
土地是农业生产中最基本的生产资料，其（）、（）和（）都是农业生产的重要制约因素。参考答案:质量；位置；数量
第18题: [单项选择]
一物瓜蒂汤治疗的暍病属于（）A. 暍病伤气
B. 暍病夹湿
C. 暍病伤阴
D. 暍病伤津液
参考答案:B
第19题:
[判断题]
到发线线路曲线正矢检查每季不少于1次。A.正确
B.错误
参考答案:A
《普铁修规》铁总工电〔2019〕34号 8.2.1
第20题: [多项选择]
在www.12306.cn网站购票可使用的有效身份证件包括（）。A. 中华人民共和国居民身份证
B. 港澳居民来往内地通行证
C. 台湾居民来往大陆通行证
D. 按规定可使用的有效护照
参考答案:A, B, C, D
第21题:
[判断题]湿陷性黄土地区建筑基坑上部排水沟与基坑边缘的距离应小于2m，沟底和两侧必须作防渗处理。A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:
[判断题]车站值班员、助理值班员（内勤、外勤）、扳道长（扳道员） 交接班时，必须交接行车有关设备异常状态。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:
[单选题]较大事故,由()组织调查A.大队
B.支队
C.总队
D.部局
参考答案:C
第24题:
[单选题]电动机构中实现分合闸的接触器必须有一对辅助常闭节点，其作用是（）。A.自保持
B.互锁
C.提供信号
D.都不是
参考答案:B
第25题: [单项选择]
对产品、方法及其改进所提出新的技术方案属于（）A. 发明
B. 实用新型
C. 外观设计
D. 发明、实用新型
E. 发明、实用新型、外观设计
参考答案:A
第26题: [多项选择]
容易出现球结膜下出血的是（）.A. 春季结膜炎
B. 慢性细菌性结膜炎
C. 腺病毒性角结膜炎
D. 沙眼
E. 流行性出血性角结膜炎
参考答案:C, E
第27题: [单项选择]
污染伤口的概念是（）A. 损伤后时间已较长，伤口化脓
B. 伤口细长
C. 伤口内细菌存在但未发生感染
D. 伤口内有细菌存在已发生感染
E. 伤口内炎症不明显但有较多的分泌物
参考答案:C
第28题:
[多选题]国家进一步扩大对外开放，积极促进外商投资，平等对待( )、等各类市场主体。A.内资企业
B.外资企业
C.外商投资企业
D.小型企业
参考答案:AC
第29题: [简答题]
深度报道的形式大体有什么？参考答案:
连续报道、系列报道、组合报道、问题讨论、分析性新闻、问题性新闻、评述性新闻。
第30题: [单项选择]
脑室率的测量方法是（）。A. 中线至颅骨内缘距离/中线至侧脑室壁距离
B. 中线至侧脑室壁距离/中线至颅骨内缘距离
C. 侧脑室之间距离/颅骨内缘之间距离
D. 颅骨内缘之间距离/侧脑室之间距离
E. 以上都不是
参考答案:B
第31题:
[单选题]锚杆用各种水泥砂浆的强度等级不应低于( )A.A.M20
B.B.M30
C.C.M30
D.D.M40
参考答案:A
第32题:
[多选题]“剩余可用额度”在“中国电信广东公司”公众号上，正确的查询路径是（ ）A.我的
B.账单查询
C.服务与优惠——服务大厅
D.费用积分
参考答案:CD
第33题: [多项选择]
决定是否买空或卖空期货合约的时候，交易者应该事先为自己确定( )，做好交易前的心理准备。A. 最高获利目标
B. 最低获利目标
C. 期望承受的最大亏损限度
D. 期望承受的最小亏损限度
参考答案:B,C
答案解析:[解析] 买卖合约的时候，心理应该有止赢止损的想法，即最低获利目标，期望承受的最大亏损限度。
第34题: [单项选择]
2型糖尿病的临床表现多种多样，不正确的是（）A. 有"三多一少"症状的糖尿病患者血糖一般已经明显升高
B. 2型糖尿病发现时可以无症状
C. 2型糖尿病可因皮肤外阴瘙痒、视物模糊、伤口不易愈合、手足麻木等症状首诊
D. 2型糖尿病早期可以有低血糖表现
E. 初诊以昏迷为首发表现的糖尿病肯定为1型糖尿病人
参考答案:E
第35题:
[多选题]进入作业现场应正确佩戴安全帽，现场作业人员还应穿（）、（）。A.棉长袖工作服
B.绝缘服
C.绝缘鞋
D.绝缘靴
E./
F./
G./
H./
参考答案:AC
第36题:
[单选题]某上市公司承诺其股票明年将分红5元/股，以后每年的分红将按5％的速度逐年递增，假设王先生期望的投资回报率为15％，那么王先生最多会以（ ）元.股购买该公司的股票。
A.30
B.40
C.50
D.60
参考答案:C
增长型永续年金的计算公式为：PV=C／（r—g）。式中，PV表示现值，C表示年金，r表示利率，g表示增长率。将题干中数字代入公式计算可得：PV=5／（15％一5％）=50（元）。
第37题: [简答题]
初三（5）班体育课，教学内容是"单杠单脚蹬地翻身上成支撑"。张老师在宣布本次课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学腿向上蹬摆的时候头总是向后仰，从而导致两臂伸直，腿又掉下来，总是完不成动作。张老师站在边上看着，并一直说："你胳膊不要伸直！上体靠单杠近一点！"但是赵同学又做了几遍，还是完不成动作……问题：（1）张老师的教学过程存在什么问题？（2）试从运动生理学角度分析赵同学完不成动作的原因，并给出纠正方法。
参考答案:
（1）张老师在整个教学过程中存在的问题有以下几点：①在动作示范的过程中没有对动作要领进行简明准确的讲解，没有使学生建立动作的正确概念。解决方法：可用口诀进行动作教学，示范要结合挂图、录像等手段，有条件的学校可利用多媒体设备进行教学；②没有针对性地进行热身练习和辅助性练习，这样会增加学生的受伤率。解决方法：可采用简单的徒手操热身练习和较有针对性的身体辅助性练习；③在分组练习时，没有明确强调保护与帮助的方法，没有进行保护者和练习者的分组；④在纠正错误动作的过程中，没有强调动作错在哪里和动作改进的方法，也没有给出现错误动作的学生进行示范讲解；⑤在张老师教学的过程中，没有身体素质练习和动作技术训练相结合的教学过程，以至于学生很难掌握技术动作。（2）初中生求知欲强烈，容易吸收新鲜事物。在初学单杠翻上成支撑动作时，由于青少年神经系统的特点，注意范围比较窄，知觉的准确性较低，加上翻上成支撑在杠上完成的时间短，使学生不能感知出教师示范动作的细节。运动技能的形成包括泛化阶段、分化阶段、巩固阶段三个由简单到复杂的过程，最终达到动作的自动化。赵同学完不成动作的主要原因是对该动作技能的掌握处于泛化阶段，此阶段的神经特点是只有感性认知，不清楚技能的内在规律和特点，大脑皮质细胞强烈兴奋和抑制尚未确立，动作表现为僵硬、不协调、费力。纠正的方法是：教师在教学过程中要强调主要环节；正确的示范动作，并进行简练的讲解；对完不成动作的学生进行保护，对做动作的学生进行助力，帮助他们完成完整动作；降低动作难度，让学生更容易掌握技术要领，然后逐步增加难度，让学生完成完整动作
