参考答案:
(1)正常的管理过程总是遵循着计划、实行、检查、总结这一程序进行,它们的顺序相互衔接,不能颠倒。
(2)幼儿园计划的意义:计划就是为实现幼儿园工作的任务和目标而对园所工作的内容、规划、步骤、方式方法以及资源分配等的通盘预先安排和谋划。因此,任何计划都是在工作之前制定,案例中事后修改计划的做法不符合管理程序。丢失了的计划是在执行前制定的,符合要求,但保管不善,后来补做在一定程度上可以理解,但尽量避免。
(3)检查的目的在于指导促进工作。通过检查,发现偏差,找出原因,采取措施予以纠正,以便保证计划和目标的实现。
(4)检查的形式应多样化,对幼儿园来说实地观察、听取报告和召开会议应相结合。但检查文本材料不能作为主要形式。案例中的检查者注意检查幼儿园的计划是正确的,但不能仅仅关注文本材料本身,更要注意计划的执行。
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